《童心说》读后感6篇 "童心绽放，感动之旅"

《童心说》是一本以童心为主题的书籍，读后感触颇多。作者借助童心的纯真和无拘无束，带领读者重新审视成人世界中被遗失的快乐和想象力。不仅能够令人回忆起自己的童年，更能让我们明白孩子们内心真正需要的东西。本文将为你带来一场与童心对话的心灵之旅。

第1篇

我们走在“不当教书匠，要当教育家”的教育改革年代，操练着琴棋书画，摆弄着dv电脑，表演着谈唱说跳，可谓是使出浑身解数，只为一个目标——为浇灌一代新苗茁壮成长而努力不懈！是的，教育需要勇于表现，敢于突破的你；教育渴望推陈出新，富有创新的我；教育呼唤多才多艺，锋芒显露的他；教育还召唤胸襟博大，有情有爱的她……带着一份激情，拖着疲惫的身躯，我静静地拜读了李贽《童心说》。

“童心说”是李贽文艺思想的核心，“童心说”的进步性在于道出了一切作品发端于作者对生活的真切感受这条客观规律，富有幻想的自由奔放的浪漫主义色彩与不平和的情调，带有资本主义的萌芽的新特质，具有个性解放的鲜明特点，具有强烈的唯物主义色彩，它把人的思想从道学束缚下解放出来，开启了一代新思潮和文学的新风尚，无论在理论上或创作上都产生过积极的影向。

李贽在《童心说》里反复强调着童心，“是童心者，绝假存真，最初一念之本心也”。无论古今，“童心”都是人最美好最真实的情感，凡事率性而为，展现着人“质本洁”的一面。可惜一直保有童心的人终究太少，世人总爱躲在虚伪的面具后熙熙攘攘，点缀着无根的繁华。有趣的是，李贽并没有直接鞭挞程朱理学，而先由文章说起，又文及人，最后切中要害：既然“多读书识义理障其童心”，既然要不拘一格做文章，既然六经、《语》、《孟》非圣人之童心而发，那么那些假道学还有什么存在和学习的理由呢？嬉笑怒骂并不强烈，却让人在痛快中体味到作者童心之余豁然开朗，不禁然会心一笑。这篇《童心说》正是李贽童心所发的“古今至文”虽然经历了似水流年的轮回，依旧是“如花美眷”。我不清楚李贽写《童心说》是在入狱前还是入狱后。

总之，我相信一个坚定的民主者不会因为狱中的摧残而消磨盛气。虽然卫道士猖獗、假道学横行，真正的拥有童心的智者其理想却会永放光辉。世界总会在绝境中给我们一份惊喜。正如卫道士眼皮底下出现了《牡丹亭》、《水浒传》这类“诲淫诲盗”的书，物欲横流中也会有一声“面朝大海，春暖花开”的呼唤。怀着奇文共赏的心情读着《童心说》，深深感动于李贽的至诚，就像曾经感动于钱钟书、白先勇的“童心未泯”。于是，我也以童心来抒发对这篇《童心说》的感受。愿我这支拙笔能延续那种冷硬背后的姹紫嫣红，纵使和似水流年的轮回相距甚远，当凝眸往昔时，也不负自己的那一份赤诚与童心。幽梦遇屈子，“清”“醒”谁共遣？中华民族是个历尽苦难的民族，可是，被异族蹂躏，尚可宽慰；可悲的是被自己的文化折磨而停滞不前。“万能”的统治者们总是想尽一切办法对民众进行思想控制。大多方法居然还很奏效，连最为苛刻的程朱理学竟纵跨南宋明清三代直到今天影响依然残存。我不得不惊叹数百年前中国民众的承受力了，同时也越来越敬佩李贽们无与伦比的勇气。

民主者们透过八股文和文字狱编织的幽暗帷幕，制造了隐隐约约的光亮，尽管不知这微弱的光能和黑幕抗争多久，但只要这光亮持续着，必然会给后继者们以信心和进取的源泉。如今的现实可能要令李贽们失望了，中国貌似走向了民主主义道路，历史渊源却已植根太深，进步的每一步都伴随着鲜血斑斑。那份四百年前呼唤的“童心”在今天“犹抱琵琶半遮面”，虚假的面具似乎比一份赤子情怀更符合流俗的需要。写文章无病呻吟者如过江之鲫，社会交往中两面三刀者更是不在少数。“童心”已被物质深埋（尽管我不愿承认），“皆醉”、“皆浊”人多势众，“独醒”、“独清”孤掌难鸣。

理想的教师，应该是永远保持年轻心境，懂得把童年还给孩子，让孩子轻松、自由、愉快成长的教师。儿童的天真、率性是最宝贵的。童心没有伪善，没有尔虞我诈，没有勾心斗角。孩子的笑最天真、最自然和最灿烂。孩子的天真是人生不可能再得的财富，是至真至美的人性花朵，也是人类未来的最纯、最净的温床。童心是童年生活最真实的镜子，天真无邪，纯洁无瑕，未受污染。只有童心，敞开胸怀接受；只有童心，才能满怀兴趣探索；只有童心，才能袒露内心世界；只有童心，才能毫无掩饰的外露。育人的关键是育心。父母在教育孩子时，自身要保持年轻的心境。父母要像回到童年时代一样，努力和孩子一起玩耍，一起成长，成为他们当中的一员。父母应尽可能尊重孩子的兴趣、爱好，让孩子按照自己选择的路走下去，并适当地加以引导，真正做到“把童年还给孩子”。

第2篇

我们正成长着，对童年的记忆，对童年的梦想，对童年的回忆，恐怕已经淡忘……你还记得夏天因贪玩去河边捉鱼被发现的一顿批评，你还记得夏天对飞翔的渴望，你还记得夏天蹲在门槛上看“滴水穿石”。还是你早已淡忘……

不过当我看到这本书时，我真仿佛回到儿时那童年梦想的城堡。你见过用尾巴走路、在教室上课、听了故事也像人一样因感动而流泪的鱼吗？你见过双臂变成了两双大翅膀，成了人鸟的学生们在空中飞行吗？一个个不可能发生在现实生活里的事情，却出现在这本富有童年梦想又不乏教育的书中。作家杨红樱以她对儿童真诚的关怀，为孩子们构建了一个充满自由而又神奇的城堡。

这本是讲的是：一个从天上飞下来的仙女，降落人间。变成了学校老师，从而改变了很多人的个性，当然进步最大的就是龙督监，他是龙校长的姑姑。从来只穿黑衣服，对人严厉，以分数来衡量教学质量的标准。不过服用了蜜儿的清新换脑剂以后改变了所有的教学方法。同学们也都很喜欢蜜儿。然而最后蜜儿还是走了，同学们很伤心，但同学们放飞了爱的风筝，希望老师能够看到，当然老师也收到了同学们的心意……

我最喜欢的人物是小人精，他纯真、善良、可爱，了解各种好玩的游戏。能够带领富有童心的孩子环游世界，上天入地。没有年龄，永远都长不大。生活的快快乐乐。我最喜欢的一节是城市的夜空飞行。因为这是我从小的梦想，能读到这本是我觉得很幸运。让我又一次回到童年。

在每个人的内心深处都有一座梦幻城堡。只有充满童心的人，才能发现并进入到城堡中。对小鸟来说，幸福是聆听钟楼的钟声；对于青蛙来说，幸福是一年四季都能唱歌；对于我来说，幸福是永远都和家人们在一起。如果是你，你呢？

第3篇

花了这么长时间，终于把《感动童心的108个故事》这本书读完了，每一个故事都是那样感人，他让我认识了母爱、父爱的伟大，让我知道了穷人的自尊，让我看到了同学间、师生间深厚的友谊，。

父亲的爱是无声的，是深沉的，是要用心去默默体会的，因为父亲们很少用语言去表达他们的爱，他们整日为生活奔波，用粗糙的大手撑起孩子的天空，用坚实的肩膀托起孩子的希望与梦想。当孩子长大了，可以在自己的天空中飞翔，去实现理想时，父亲却在不知不觉中老去，穷尽一生，我们也无法回报父亲所给我们的爱，因为那份爱从一开始就是无私的，不企求任何回报的。

母爱也一样，同样是最伟大、最无私的爱，拥有就是一种幸福，所以我们要珍惜现在所拥有的母爱。

无论什么人，都有自尊的权利无论什么人，都有自尊的权利，自尊不会因为贫穷而有所减少，相反，穷人的自尊心会更强，他们对别人的轻视尤为敏感，就像故事中的老师，因为年幼时受到过别人的轻视，因而特别注意保护学生的自尊心，用爱心和热情去温暖自己的学生，不然他们稚嫩的心灵在残酷的现实中受到一点点的伤害。

?天使的翅膀》这篇文章，讲的是一个小男孩背上有两道疤痕，老师用谎言告诉别的小孩子，那是因为他长有天使的翅膀。小时候老师就是学生心目中的“神”。幸运的是，故事中的小男孩遇到了一个善良而聪明的神。她神奇地化解了其他学生的偏见，让男孩摆脱了自卑，乐观地面对人生。我们都希望遇见这样的老师，在教授知识的同时，也教会我们怎样去面对生活。

第4篇

南方的老东西是我所看过的最难忘的书之一。它就像一个路标，打开了我的头脑的道路。它就像太阳的荣耀，让我困惑的心找到方向。一个老字，让我觉得它深刻的意义：瓷砖的老房子；大河前面的柳树；树下的死叶；商店在老门上；坛……

童年，是记忆的开始，也是一个梦想的象征。童年的记忆，有同样故事的许多梦想。阅读南方的老东西，仿佛身临其境：东阳下骆驼队，胡安博物馆的疯狂女子秀珍，蹲在厚厚的嘴唇小偷在草地上，美丽的笑兰阿姨，父亲的朋友德守春，英国的白天和黑夜伴着歌曲的母亲和最后的父亲死于肺部疾病。无论人，事，他们都是和英国孩子建立深厚的感情，作为英子在深刻的人物中记忆。但这些人在匆忙的童年脚步离开，消失了。童年故事，这个破碎，所以童年一直是重要的，快乐，美丽。

相比之下，虽然我的童年是无忧无虑的，但英国的童年是非常令人兴奋的，戏剧性的。她遇到了她的童年一切都深深地刻在我的心。她的童年故事是真实，简单，纯洁，无动于衷，古老而温暖。

书，英国遇到了很多人，这让我印象深刻的是汇阳博物馆的疯女女秀。起初，我也为英国孩子khan捏了；真的担心英国人不会受伤的伤害；后来我知道那个小女孩是个小贵子，忍不住泪水—妈妈和女儿终于团聚了！秀珍准备和一个小女孩一起去想起康熙叔叔，英国孩子把钻石盒盒子的金手镯给了徐振……读到这里，我很感动：一个年轻的年龄，了解爱情和友谊。难怪孩子的童年是美好的，原来是英国孩子的纯灵魂，所以她的童年很开心。这是无忧无虑的快乐。

我关上了最后一页的书，房间里飘着一股微弱的香味，很长时间不能分散。阅读这本书后，我深深体会到英国童年的童年，嗨，愤怒，悲伤，音乐；酸，甜，苦，辣，每一种感觉我不会忘记。现在，我有六年级，并将很快告别我的快乐的童年。南方古老的东西如苦，在微微的甜蜜，拉我们回到过去，童年的回忆。花会重新打开，一首歌也可以从头开始，但是是一个童年不再回来了。

第5篇

看了这本诞生于十一年前的书之后，心里面有万千的滋味而不能言于表；也想起了前段时间看的同样是十多年前的.精品课赏析，同样觉得是种悲哀在胸中：我们现在还在学习别人在十年前的东西呢；又想起了最近无意中在网上浏览到的江浙那边的幼儿教师的博客，在文字里面闪耀着的时代气息和专业素养让我敬佩的同时不仅好奇起来：那边的幼教究竟是什么样子的呢？

也许之前我们都熟悉应彩云，可是我发现在那片神秘的地方好像有无数个“应彩云”，“应彩云”不是一个人，而是一个庞大的群体，她们在儿童的世界里游刃有余，对孩子了如指掌，又对新时代的专业素养展现的令人咋舌！当我们的教师还被繁琐的事务性工作搞得晕头转向时，“应彩云”们已经跳出了这个“怪圈”，找到了一条用文化引领幼教，用文化提升幼师的新的发展路子；当我们的教师还疲于应付每日的繁琐工作时，她们已经从“经验型教师”经过“反思型教师”过渡到了“专家型教师”，并且高高的站在幼教的风头浪尖笑看风云了。

正因为看到了很大的差距，所以我们正在行动正在转变中，中国人正因为敢于向别人借鉴、学习长处，所以在改革开放短短的30多年里获得的巨大的进步，而我们也一样，我们勇于向别人学习，这就是一个很好的开始了。再说这本书，书名起得就很好：走进童心世界！这是对以教材为主、教师为主的传统教育的批判和颠覆，也是以幼儿为中心的新的教育观的树立和实践。

细心的老师们，用敏锐的眼睛，观察到了孩子生活中的点点滴滴，并且用科学的儿童观教育观、科学的方法对孩子的行为进行了剖析，避免了传统教育中的简单经验型教育，她们蹲下去和孩子说话，用孩子的眼睛去看世界，用一颗童心去施教，终于找到了幼教工作的真谛。书中不乏生活实例，但我觉得更难得的是老师们能把实践和理论恰当的联系起来，为老师们好学善思的精神深深打动。

第6篇

?汤姆·索亚历险记》是十九世纪现实主义文学的卓越代表，杰出的幽默讽刺作家马克。吐温所撰写的。故事背景是在十九世纪五六十年代。这部小说独特的艺术魅力，在于贯穿和渗透全书的那种诙谐和幽默。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他干出来许许多多令人捧腹的妙事。“了不起的粉刷工”、“主日学校出尽风头”、“猫和止痛片”等故事，不禁为小主人公的聪明机智拍案叫绝。

在平常人的眼光看来汤姆绝对不是个“好孩子”，他调皮捣蛋，不爱学习，喜欢出风头又不切实际，而且小小年纪就谈恋爱，这一切，即使是今天的父母看来，也是要严加管理的。那么，在汤姆身上究竟有什么可爱之处呢？我认为，他真实的表现出了孩子有着淳朴的天性。而同样，对于每个成年人来说，他们在汤姆身上看见了儿时自己的影子，我相信那段时光是他们记忆里最美好的日子。

在这个对于生存能力的培养越来越重视、竞争激烈的社会上，我们都会比汤姆“懂事”，我们都知道从小就要好好读书，这样将来才不至于在社会上没有立足之地。如今，我们的书包越来越重，学校越来越像牢笼，在大人们为自己的孩子智力的发展而感到自豪时，为未来有各式各样的天才少年们欢呼时，大人们可曾想过，他们的孩子是否会失去像汤姆那样童心。罗马尼亚的雕塑家布朗库西曾说过：一个人的童年结束之时，便是他的心灵死亡之日。也许对于每一个人来说他都必须长大，他的心灵都必须“死亡”，然而对于二十一世纪的而我们来说，我们的童年是否结束的太快了呢？

汤姆讨厌枯燥的学习、那骗人的教义和死板的生活环境，他喜欢调皮捣蛋、惹是生非、为所欲为，但是他富有正义感和良知。他为把家里的肉偷到岛上感到羞愧，又为不能揭发印江。乔杀害了鲁宾逊医生的罪行而感到内疚。我觉得孩子就要有一个快乐的童年。

看完了这本书，我也会慢慢的拥有和汤姆一样正义感。我将永远记住这个名字