春节主题五大领域教案范文5篇 五个春节主题的优秀教案：让孩子了解更多中国文化！

本文介绍了五篇精选的春节主题教案范文，涵盖音乐、美术、语文、数学和体育等五大领域。通过这些教案，帮助教师更好地组织春节主题课堂教学，让学生感受传统文化的魅力，增强春节氛围，促进文化传承。

第1篇

国庆节已经过去了，今年的所有节日已经过完了，但是也离我们的春节越来越近了，春节是我国的传统节日，也是我国最大的一个传统节日，小朋友们应该要了解我们自己的传统节日。

1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望

2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围

（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）

1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？

3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？

1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？

（1） 播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展??

（1） 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事

（3） 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）

新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做

(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法

（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？

（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。

第2篇

1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。

1、材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。

2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。

1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。

3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。

1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？

（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？

提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）

讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。

（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。

（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。

幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。

1、可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。

2、可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》

黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。

第3篇

一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦;

扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。 活动过程：

导入语：师：小朋友们跟着老师边听音乐边找自己的位置坐下。

(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？

(1)、小朋友们说说：过新年的时侯除了唱歌之外还可以做什么？

(2)、我们过新年时会向别人拜年是吧？那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。

小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？

(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？

(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的.人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。

首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，福寿安康！"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。 爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学习进步！"并发一个红包。

叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包。

最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。

让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

1、指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。

2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。

第4篇

1、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系。

2、引导幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

3、积极参加园内的各项活动，培养幼儿在集体面前有礼貌的、大胆的说话的能力。

3、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。

教师：小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？

教师：你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？

第5篇

1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

2、小长条红纸，大长条红纸和红色底板的字卡，糨糊。

1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，

利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，

春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。

请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。