年度师德培训心得体会20232篇 2023年师德培训:凝心聚力铸师魂
2023年度师德培训心得体会,旨在分享教师们在师德培训中的收获和思考。通过参与培训,教师们进一步明确了师德的重要性,认识到自身在学生成长中的使命和责任。本文将从不同维度整理教师们的心得,为广大教育工作者提供借鉴和启迪。
第1篇
20_日年8月21日~25日,我校举行了为期五天的师德培训。21号上午,我校在阶梯教室召开由全体教师参与的师德培训动员大会,在会上,校长首先肯定了我校在过去取得的成绩,并对今后的工作进行了展望。然后是书记作师德培训动员专题报告。李书记从三个方面做了阐述,要我们充分认识到师德培训的重要性和必要性。本次培训内容丰富,形式多样,结合学校的实际和这学期的工作实践,我在学习师德方面主要有如下体会。
一、爱学生。教师对学生的爱,简单点说,如果能做到像妈妈爱自己的孩子一样,一切问题就都迎刃而解了。
二、言传身教,以身作则。要求学生做到的,教师自己要先做到。这是一个人做人的起码要求,说的再多,只是点缀,如果你说话的方式委婉点,耐心点还好,如果表达方式不对,还可能产生不好的效果。但做事就比较实在了,能让人切实的感受到。
三、学高为师,身正为范。学高要求教师有渊博的知识,所以教师要不断地学习,终身学习,提高自己的知识储量。身正要求教师有良好的师德,有端正的师风,有严明的师纪,有高尚的师范。自觉做到遵纪守法,积极上进,做一名合格的人们教师。
四、教书育人,学会学习,学会做人更重要。教会学生做人,比教会学生学习更重要。现在的学生,在家是在家长的百般疼爱下成长的,其实很多孩子根本没有接受正规的教育,很多家长其实是拿他们没办法的,有些家长认为,自己的孩子更听教师的话。所以,教师作为孩子的第二任“妈妈”,更加有义务要承担起教育学生的责任。
五、加强学生思想品德。众所周知,教育的主要目的是教书育人,培养德才兼备的人才,品德被列为各才能之首。人说“有才有德是正品,有德无才是废品,有才无德是危险品”。可见德之重要。所以在平时的教学过程中,要注重对学生进行思想品德教育。要在平时的课堂教学中对学生进行思想品德教育的渗透,使其更切身地体会到品德的重要性,在不知不觉,潜移默化中达到教育的目的。
良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。以上就是我从本次师德培训中得到的一点体会。
第2篇
为了促进教师内涵发展,加强教师道德修养,我校教师以党的十七大精神和科学发展观为指导,围绕“尚德修身、抚爱育人”这个主题,全员认真积极地参加了这次的暑期师德培训活动。通过这次培训,收益良多,感受丰富。
__局长以自己丰富的教师经历和我们娓娓道来,指出现今教师的疲惫感、厌倦感、恐慌感,幸福指数低。她告诉我们要怎样爱职业、爱学习、爱生活,还要会放松、会打扮、会保养,关键要调适自己的心态,使自己成为一个有幸福感的教师,才能给学生带来幸福感。一个对生活没有热情,对自己无所谓的教师,必然对学生也提不起兴趣来。因此,教师只有先自爱,自强,才知道怎么爱学生。
陶西平先生的讲座给我们打开了一片广阔的天地,让我们看到国际上教育的形势和历史上教育的改革,使我们站在更高更广的角度去看我们的教育,考虑教育需要什么、教师需要什么、学生需要什么,明白学生的发展是最重要的。
黄瑞华校长帮助我们理清目前学校发展的方向、工作的目标和重点,告诉我们开展工作的方法,使我们能更有针对性、更明确地投入新学期的工作。
为期一天的户外拓展训练使每位教师经历了挑战自我、战胜自我团队互助、获得共赢的切身体验,使大家的身心都得到了放松和振奋。在体验中感悟了许多道理,学到了很多做事做人的方法,收获了以往的培训中感受不到的直接经验和体会,这种培训方式深得老师们的喜欢。
这几天的师德培训中我一直在思考:什么样的师德培训才是有用又受到教师欢迎,使教师得到真正的鼓舞和帮助的呢?
我想,首先要使教师在心灵上得到愉悦、感动和提升。比如我们以前学习的先进教师的感人事迹,比如一些给人以美妙的享受的读书讲座,再比如我们这次的拓展训练,在活动中体验,并分享自己的感受。这些精神的“体操”,也许我们觉得和现实有距离,很难做到。但是因为它们的“美丽动人”,使我们在深入其中时,或感到快乐,或感到感动,或感到遗憾,或感到震动,总有那么一些东西,触动我们的心灵。我相信,我们教师是需要一些这样的高尚而美好的东西的,因为我们这个职业的育人的特殊性。
其次,在认识上使教师得到开阔和提升。时代在进步,学生在发展,做为教师,我们不可能只局限于教科书和参考书的有限信息中,埋头于三尺讲台上。我们必须要通过各种途径提高自己对教育对社会对学生的认识,我们要去了解国际教育形势,社会现状,当今学生特征,各种新理念、形式、方法等。我们需要不断地调适自己,调整自己的观念、心态、方法,以适应我们的工作,更好地促进学生的发展。
再次,我认为我们的师德培训不能只停留于学习上,应体现在我们的工作中,使我们的具体行为发生改变。通过这次的拓展训练,我感受到,关于精神、心理、心态等这些似乎无形的东西,知道和实际去做是不同的。有些理念,只有面对实际问题时才能体现出来。就像我们知道要战胜自己的“恐惧心理”,才能跨过“断桥”,但只有在真的站在高处的断桥上,别无选择,只能往前时,才感到这种冲击的强烈。只有不断地经历这种体验,一次次“跨过断桥”,我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理念成为我们性格和行为习惯的一部分,成为属于我们自己的东西。师德学习也是这样,不应该只停留于我们的精神状态,更应该化为可操作、可强化的行为训练。
“尚德修身、抚爱育人”,希望这句话能成为我们教师平凡教育工作中不平凡的行为习惯。
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