关于幼儿园大班美术活动教案范文集锦3篇 幼儿园大班美术教案分享
本篇文章为大班美术活动教案范文集锦,为园内外美术工作者提供参考借鉴,旨在提高幼儿园教学水平和美育素养。
第1篇
1.通过五官宝宝的观察,从不同角度感受春天的特征。
1.初步了解有关春天的知识,制作有关春天的展板。
物质准备:关于春天的'图片、圆形的纸、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蜡笔、水笔。
师:"春天快来了,小朋友我们一起去看一看吧!"(幼儿边欣赏图片、照片边交流)。
2.小结:"我们看到了绿色的柳条随风摆动,弯弯溪水清澈见底,朵朵鲜花芬芳灿烂,美丽的百草原景色怡人,春风吹呀吹,春天来到啦!"二、故事导入,引出五官宝宝找春天的主题。
1.师:"可是山洞里有一只懒惰虫整天地睡大觉,从来不关心大自然的变化,这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。因为他们听小朋友说春天特别美丽,所以他们决定离开懒惰虫,独自寻找春天。"2.幼儿回答,教师范画。
师:"瞧!谁出来了?眼睛宝宝来到了春天的大自然,他会看到什么呢?"3.师:"瞧!谁又出来了?耳朵宝宝来到了春天的大自然,听到了什么呢?"鸟叫声,蛙唱声,蜜蜂、小虫鸣叫声4.师:"瞧!鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了,他们又会发现什么呢?"花的香味,风的清新泥土的芬芳三、发挥想象,大胆画五官并添画春天景色。
师:"看!桌子上有好多空白的脸,他们希望小朋友能把五官宝宝找回来,和他们一起找春天,你们愿意帮助他们吗?"2.教师与幼儿一起添画背景。
师:"小朋友,在春天里会出现哪些东西呢?"(柳条、小燕子、花、小动物苏醒了……)四、展示作品,唱古诗体验春天的美。
1.师:"小朋友,你能把我们画的脸和这幅春天的画组成一幅漂亮的"春韵图"吗?怎样组合?那我们来试试看吧!把你画的脸贴到你喜欢的地方。"2.师:"哇!好一幅美丽的"春韵图"!春天真美啊!古时候的诗人也描绘了春天的美景,让我们一起来唱一唱古诗春晓吧!"
第2篇
目标:通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表现阳光下的.树林,初步积累写生经验,美术活动:阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。
难点:理解近的物体清晰,远的物体模糊,能初步表现。
一.观察:感知各种树,初步感知物体远近关系。
1.实物摆放br p/p(1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪些放在后面,为什么?
(2)幼儿分组摆放,教案《美术活动:阳光下的树林-幼儿园大班美术教案》。
(3)师总结:近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后面。
(1)师:树有哪些颜色?(幼儿边回答,教师边出示皱纸。)这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树林。
边撒边小结:近的树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、笔触大。
第3篇
?纲要》中指出:幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活,贴近孩子的生活。我也一直在琢磨,什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢?我想,其实只要是孩子们在生活中经常会看见、经常在接触或使用的任何一种材料、物品,都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。现在的孩子们接触大自然的`机会较少,成人眼中普通的沙石,在他们看来都是亲密的玩伴,充满了生命力。我觉得抓住时机,引导他们从大自然中去发现美、创造美是很重要的。大班的幼儿已具备了一定的观察力和想象力,在此基础上,我带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块,开展了“有趣的石头,大家画画看”的游戏,让幼儿根据石块的形状大胆想象,用色彩鲜艳的油画棒、水粉装饰,既让幼儿体验到接触自然,独立创造的快乐,又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力
1.敢于大胆想象、多方位观察,能根据石头的形象变出相应的物品。
3.进一步学习欣赏别人的作品,并主动与同伴分享其作品的独特之处。
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