师生共读心得秀读书周记3篇 师生共读:读书周记飨学心
在当代社会,读书已成为人们不可或缺的一部分。为了激发师生们对阅读的热爱,拓展阅读视野,我校于本周开展了精彩纷呈的读书周活动。师生们积极参与,相互交流心得,共同展示了他们在阅读中的感悟和收获。让我们一起来欣赏师生们的读书周记,感受阅读的力量!
第1篇
本周一上午,我利用晨会课的时间和学生们谈了一下关于进行课外阅读的想法,学生们听了我的想法,知道将和老师共读一本书,一个个表现的很兴奋,完全是一积极参与的场面,我感到意外和高兴,当场让学生讨论一下我们该读什么书?经过学生的一番讨论,最终确定下来师生共同阅读书目是《魔法师的帽子》,准备用一个月的时间读完,具体实施时间是利用每周一到周五中午休息时间看书,每天大约读书30分钟。我也趁着学生们的高兴之际,将学生分成了四个读书小组,并指导学生们制订了一系列读书时要遵守的相关规则与考核细则,就这样,一场轰轰烈烈的师生共读一本书的课外阅读活动拉开了帷幕。
第2篇
从本周三开始,我和学生们已经是人手一本课外书《魔法师的帽子》,和学生的阅读约定也在周三正式开始。今天是周五,30分钟读书后,我请学生们说说书中一些人物的名字,当书中那些人物的.名字从学生们嘴里流利地说出时,我暗自汗颜,因为我对书中一些人物名字说得还很拗口,没想到学生却说得这么自然、顺溜!看来,学生们读得很认真,我感到有点心虚,再也不敢等闲视之了,必须全力以赴,认认真真地去读《魔法师的帽子》!
第3篇
时光如梭,转眼间接手三(2)班语文及班主任教育教学工作将近一学年了。三年级是学生作文的起步阶段,也是关键阶段。因此在指导学生的作文方面我下了很大的精力,但效果不太明显。几经观察、几番分析,发现学生作文没有显著进步的原因很多,但和学生们课外阅读量太少有很大的关系。我们这儿的学生百分之九十五是外地打工仔的孩子,家长忙于生计,再加上家里孩子又多,根本顾及不了孩子的学习,更别说重视与引导孩子去进行课外阅读了,在这样的一个家庭环境下,学生真正进行课外阅读的又有多少呢?为了提高学生的作文水平,为了拓展学生的视野,带领学生遨游知识的海洋,为了激发学生课外阅读兴趣,我打算和学生们共读一本书。
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