关于我的学生作文合集3篇 学思展潜:我所见证的学生作文精华
本合集精选了一系列富有创意和思想的学生作文,展示了他们的写作才华和独特观点。无论是描述生活经历的真实感悟,还是对社会问题的深刻思考,这些作文都呈现出学生们充满活力和独具匠心的表达能力。通过这些作品,我们可以更好地了解学生们的成长故事,感受到他们对于知识和未来的憧憬。
第1篇
我是一个平凡而文静的女孩,时常用一双清澈的眼睛观察着五彩斑斓的世界。
记得刚上小学一年级的时候,因为不善言辞,我常常一个人发呆。每次看到其他同学嬉戏欢笑,我只能用羡慕的目光望着他们。后来,坐在我后面的赵君怡同学向我伸出友爱之手,让我感受到了友谊的珍贵。爸爸妈妈说,有付出才会有回报,要想得到别人的尊重,不能光靠成绩,还要融入集体,和同学多交流、多沟通,做他们的好朋友。
我一天天的长大,心情一天比一天快乐。原来不太合群的我,在潜移默化中,我和班里的同学建立起了深厚的友谊,我的个性也变得越来越开朗。有了老师和同学的关爱,我的校园生活会越来越精彩。
第2篇
每个人都有属于他自己的命运,有的是好运,有的是霉运,有的是弄巧成拙,有的是柳暗花明又一村。我不得不承认自己是如此的幸运。
去年夏天,我满怀着信心去考“小外”,进校门时的骄傲让我忘记了自己的真实能力。转天我看着成绩单,在茫茫“名”海中寻找我自己的名字。“怎么可能!”我叫了起来,“怎么可能没有我!”原来,我以157分的成绩落榜,离分数线只差18分。
这又何尝不是一种幸运呢?因为我没考上,所以我走进了另一所学校;因为我没考上,所以我进入了另一个班集体;因为我没考上,所以我认识了另一个班主任;因为我没考上,所以我结识了另一些新朋友。
这所学校,是优秀的代名词,进入这所学校的人都会让人刮目相看。这个班集体,是一个充满人情味儿,但并不缺少竞争的班集体,这是一个优秀的团队。这位班主任,爱开玩笑,严格中带着一丝和蔼,爱作诗的班主任经常给我们朗读他的诗,这是一个优秀的班主任。是这些朋友们,在我的记忆中,填充了最美好的部分,涂抹上了最柔和的色彩。他们既是我的朋友,也是我的对手。下课,我们一起嬉戏打斗,上课,竞争的烟火瞬间弥漫了整个教室。当我们在比赛中失败时,我们一起哭,当我们获得荣誉时,我们一起笑。这个班级,没有轻视、看不起,只有同学之间的一种和谐。
初到这个学校的这个班,初识同学们,唯一的感觉只有害怕。但是同学们的互帮互助,积极友爱,使我也很快融入了这个大家庭中。我们一起发过誓:要努力!这个班有暴躁的同学,有自恋的同学,有阳光的,有聪明的,有努力奋斗的。每个人像一块糖,滋味万千,却都是甜的。
当友爱连成一个圈,无法计算,才会使潜在的力量迸发出来。
我没有考上“小外”,却也因此幸运地进入到这个大家庭中。我远离了那些彻底的竞争,只知道学习的环境,不是更幸运一些吗?我没想到我如此幸运,我拥有了千万财富,因为我在这个班集体中!
第3篇
今天,奶奶要教我怎么炒鸡蛋了,我兴奋极了,我终于可以学炒菜了。
奶奶先给我做示范:她先打了一个鸡蛋在碗里,放上盐,然后拿出筷子搅拌了一会儿。等搅匀后,奶奶就打开火,倒上油,然后把鸡蛋倒进锅里,然后把鸡蛋翻过来又翻过去,等到鸡蛋都变得黄黄的、没有汁液的时候就关火,然后切碎,炒鸡蛋就做成了。
我一看这么容易,便开始做起来。我先拿出一个鸡蛋,在碗上一磕,把鸡蛋的汁液倒进碗里,放上半勺盐,搅匀。然后打开火,把油倒进锅里,接着把鸡蛋倒进锅里,学着奶奶的样子用锅铲把鸡蛋翻过来又翻过去。等了一会儿,我就关了火,把鸡蛋切碎,放进碗里。我一看,呀,糟糕,鸡蛋烧糊了,有一面是黑黑的,看来我炒得时间长了点,或者是翻得不够快。不行,我得重做。这回,我打好鸡蛋,放上盐,搅匀,然后开火,倒上油,把鸡蛋倒进锅里,然后把鸡蛋迅速翻炒,一看鸡蛋熟了,变成金黄色的了,我就立即关火,把鸡蛋切碎,放进碗里。鸡蛋炒好了,我一尝,真香,特好吃!太好了,我终于学会了炒鸡蛋。
在这次学习炒鸡蛋的过程中,我明白了做什么事情只要多练几次就能做成,不过你在做这件事的时候不能放弃、灰心丧气、半途而废,必须要坚持不懈才能成功。作文
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