有关中班科学教案范文5篇 "科学启蒙的关键——中班科学教案范文解析"
本文为中班科学教案范文,教案包含了课程目标、知识点、教学策略、教学方式、评价方式等内容,帮助教师全面了解中班科学教育教学要求,并提供可参考的教案范文,带领中班幼儿认识世界,探索科学奥秘。
第1篇
2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
了解镜子小的物像与原物左右相反,哈哈镜能使原物变样等特。
镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光,有的平、有的凸、有的凹,能照见各种东西c
有穿衣镜、梳妆镜、牙科医生用的镜子、放大镜、望远镜、显微镜、哈哈镜等。
在生活中用来照着梳头、整衣、剃胡子、医生看病、司机开车、理发师理发等都要用不同的镜。
①“猜猜我在干什么?”教师背向小朋友,让小朋友任意做各种模仿动作,教师通过大镜子观
察小朋友在做什么.并让小朋友猜猜教师为什么能从背后看到小朋友;
②把右左的图像放在镜子前照一照,镜中会山现左右相反的图像,可举左手、踢左脚来试验。
②让小朋友站在平面镜和哈哈镜面前看看发现了什么?平面镜可成正立等大的图像,哈哈镜处
处凹凸不下,凹的部分照的影像放大,凸的部分照的影像缩小,叠合的结果就形成了奇形怪状的影像。
活动延伸:课下让小朋友玩“万花筒”的游戏,进一步了解镜子的秘密。
活动开始我采用谜语的形式的引入,因为孩子都充满好奇心,所以一下兴趣全部跳动起来。当孩子的兴趣活跃时,我又及时的出示各种镜子让幼儿进行探索。在幼儿探索的过程中,我又分三次的探索过程,让幼儿在层层推进的过程中去发现镜子的不同特点和用途。最后在采用游戏方式来巩固幼儿对各种镜子的认识。活动在幼儿愉悦的氛围中结束了。但在活动中还是存在不足的`,如1、教师提供的材料不够丰富。虽然提供了平面镜,放大镜,凹镜,但量不够多,使幼儿在操作过程中就不能人人主动积极的参与。2、教师的课前准备,还是有欠缺。教师在课前准备,不单要材料的准备,还要有知识的准备。通过今天的活动让我更明白老师各方面知识的重要性,在今后的教学中,我要提升自己的知识及技能。
第2篇
老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜,看看谁最先猜出来。请你听仔细了:
小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(雪花)什么季节下雪?(冬天)"现在是什么季节?你感觉怎样?"(冬天,天气寒冷)"看一看,冬天人们是怎样过冬的?"(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)
2、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入:人们有这么多的好办法过冬,那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?
师:刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片,我们一起来看一看,小动物是怎样过冬的?
提问讨论:A:图片上有哪些小动物;B:这些小动物是如何过冬的。
①、冬眠过冬。例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了。
②、换上厚厚的`毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸;
③、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。
④、大雁和候鸟是南飞过冬,因为冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件,提问:
4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式"动物们为什么会有各自不同的过冬方法?"(保护自己生存,适应季节的变化)"假如这些动物不想法过冬,那将会怎样?"(冻死、饿死)动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境。
第3篇
知识经验准备:幼儿有玩球的经验,知道球滚动的特性。
2、幼儿将球放在柜子上,引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。
3、 再次提出问题:能不能想办法就用一张纸让小球站稳 ?
4、 鼓励幼儿动脑筋。再次大胆设想,并表述自己的想法。
3、将作品陈列在柜子上,幼儿集体欣赏大家的成果,感受成功的喜悦。
区角里投放纸张。瓶子。盒子等其它材料,让孩子尝试实践更多的让小球站稳的方法。
第4篇
活动准备: 碘酒、水、喷壶若干、棉签、浆糊
小朋友们看,我这有一张画,你们看到了什么?(什么也没有)
这里有一种神奇的药水,现在我把它喷上去,这次你们看到了吗?(看到了)
这是怎么回事呢?(幼儿自己猜)到底是怎么回事?等一会我们就会找到答案了。
( 1 )你想成为魔术师吗?我们每组都有神奇的魔术水,除了魔术水,还有什么呢?(浆糊、棉签)咦,这些浆糊和棉签有什么用呀?
(引导幼儿大胆探索:知道享用棉签蘸浆糊在白纸上绘出自己喜欢的线条或者图案)
( 2 )让幼儿用浆糊绘出图画,再用碘酒喷出来,请小朋友们说一说自己的`发现。
实验我们做完了,你们知道这幅画中藏着什么秘密吗?
小结:浆糊里有一种物质教淀粉,淀粉师白颜色的,所以用浆糊画画看不出来,而喷壶里装有碘酒魔术水,淀粉遇到碘酒后,就会变成其他的颜色,所以我们就能看到画的内容了。
第5篇
主题爆米花、儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟。
各式乐器、变色龙相关书籍或影片、变色龙头套、幼儿大头照、呼拉圈。
1事前分别用绿色、褐色、灰色纸材包覆呼拉圈;并於活动进行前,向家长或爬虫类宠物店商借变色龙到学校。
2活动进行前,向幼儿说明今天有一位小贵宾要来,大家要小声说话才不会吓到牠,之后介绍变色龙进到教室,让幼儿观察、摸一摸牠,或是让
3取出主题爆米花封底,观察变色龙的变色功夫,再与幼儿一起欣赏变色龙影片,介绍牠的变色能力及又长又有黏性的舌头等特徵,并分享与变
色龙近距离接触的感觉,是否发现牠的变色能力……等。
4播放儿歌「变色龙」〔附一〕,与幼儿一起念唱儿歌,然后将变色龙头套〔附二〕发给幼儿,让幼儿自行选择并涂上顏色。
5请幼儿戴上头套,翻开儿歌读本p.32,请幼儿拿出事先準备的大头照片,插入翻翻书旁的缝隙中,将自己变成翻翻书中的角色,说故事。
6老师拿出绿色、褐色、灰色呼拉圈随意放置,并向幼儿说明绿色的`呼拉圈代表草丛,灰色呼拉圈代表石头,褐色呼拉圈代表树干,当听到敲击
三角铁,就要躲进草丛中,听到木鱼声要躲到石头上,而听到响板声则是躲到树干上,不然会被蛇〔附三〕(由老师戴头套扮演)吃掉。
7播放儿歌,大家一边念唱,一边学变色龙走走停停的在地上移动,老师随机敲响不同的乐器,幼儿则站到指定的圈圈中,不小心掉出圈外的,
当变色龙趴在不同人身上时,会因為衣服顏色深浅的不同,而有身体变色的现象,老师可趁机引导幼儿发现变色龙的变色能力。
讲述「我是变色龙」故事(上谊出版),带领幼儿製作鏤空图卡,变换故事中各角色们的顏色,完成后放入语文区,让幼儿可以利用来说故事。
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