《房子和丹丹的快乐》教案4篇 《家的温暖,丹丹的快乐》
这篇教案以儿童小说《房子和丹丹的快乐》为基础,旨在引导教师在课堂上进行跨学科教学。教案通过多样化的活动和教学资源,帮助培养学生的阅读能力、思辨能力和创造力。同时,通过故事中的角色和情节,教师可以引导学生学习友情、家庭关系和团队合作等重要的价值观。
第1篇
2、引导幼儿了解我们周围的环境,增强幼儿环境保护意识。
2、有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。
小朋友们,你们看看老师给你们带来了什么?(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢?(请幼儿回答)对了,水的用处可多了。清洁的水大家都喜欢,如果水被污染了我们该怎么办呢?(保护水)师板书课题:《请大家保护水》
生:答(清清的水 绿绿的草 还有蹦蹦跳跳的青蛙 游来游去的小鱼)
师:是啊!小鱼和青蛙都高兴的笑了,说明这里是适合它们生存的乐园,可是好景不长一件可怕的事情发生了。
这些旅游的人乱扔垃圾,破坏了环境,污染了水质,水变的浑浊了,荷叶也黄了,就连青蛙也离开了。
生:水变黑了,小鱼也死了,就连小草也黄了,周围的环境也遭到了破坏。
师:哪位小朋友愿意把这几幅图连起来讲一讲呢?(指名幼儿讲述)
师:那我们应该怎样保护水的清洁呢?(同桌之间可以互相说说,然后给大家说说自己的意见)
五、观看有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片或录像。让幼儿知道水的重要性。
第2篇
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
一、直接语言导入:你们知道吗?不光是我们人会说话,大自然也会说话,而且大自然的话到处都是,不信?我们一起来看!(出示flash课件1)
3、这是什么呀?(大树桩)上面有什么?对!每一个圆圈就是一个年轮,大树桩告诉我们有几圈年轮就代表它几岁了!
4、教师小结:大自然的语言多奇妙啊!我们只要认真观察就能够发现。
附诗歌:大自然的话别以为人才会说话, 大自然也有语言,这语言到处都有,仔细观察就能发现。
白云飘得高高,明天准是晴天,这就是大自然的.语言。
蚂蚁往高处搬家,出门要带雨伞,这就是大自然的语言。
树桩上有一道道圈圈,一圈就是一年,这就是大自然的语言。
?大自然的语言》这是一首文笔优美,语言生动活泼的科普知识性儿童小诗。从一些最为常见的自然现象入手,向我们展示了大自然语言的奥秘。诗歌文字浅显,文笔优美。根据教材的特点,结合两班学生的学情,我确定了两个教学目标:1、通过感情朗读,读懂诗歌内容,使学生领略大自然语言的神奇,激发学生探索大自然的兴趣。2、读写结合,模仿课文仿编诗歌。
1、落实朗读训练,给学生充分的读书时间,理解课文内容,在品读过程中感悟语言,体会大自然语言的妙不可言。
2、注重在阅读中引导学生发现诗歌写作上的特点及形式,指导学生仿写,给学生创作写作的平台,使其思维得到拓展。
第3篇
2、学习大胆、清楚、流利地表达,展开丰富的'想象。
1、课件-照片:两只小狗;照片:小朋友玩沙;中篇:蜗牛。
表演:教师在写字板上画画(简笔画形式画一只大狮子)。
启发提问:小朋友,谁能用一句话说说老师在干什么?
利用单幅图片学习“谁在什么地方干什么?”句式并造句。
请幼儿把两张图片拼在一起,用“谁在什么地方干什么?”进行造句。
提示:故事中要多利用“谁在什么地方干什么?”句式。
第4篇
1、通过观察、讨论与讲述,理解故事内容,体会家的温暖和甜蜜。
2、和同伴合作,根据自己的想象和创造制作温馨、漂亮的小房子。
一、自由谈话,说一说自己对家的感觉。
1、教师:我们每一个人都有自己的家,请你们用心想一想,家你心里是怎么样的感觉?
2、鼓励幼儿用完整的语言讲述,感受并表达家带给自己的温暖与甜蜜。
二、请幼儿观察小房子丹丹不同情绪的画面,引导幼儿讲述。
引导幼儿细致观察画面,讲述画面的内容,感受画面上小房子温馨、热闹的气氛。
1、教师:你的家是什么样子的?(引导幼儿用完整的'语言说一说)。
识字认识字词:房子识字游戏:教师发给幼儿本活动的字卡"房子"和之前学过的字卡,人手一张。教师扮演司机,其他的幼儿扮演乘客。教师念儿歌"叭叭叭,汽车开过来!我的汽车真奇怪,不要你把票儿买,只要你把字来认,认出就可上车来。"教师出示字词卡请幼儿认读,读出来的幼儿就可以跟在教室的后面去邀请别的幼儿,读不出来的幼儿回到原位。游戏反复进行。
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