教师成长讲座的个人 心得体会
听了徐微老师,孔柳泉老师,胡雅萍老师的发言,深深为他们的教育理念和教育行为所打动,与我启迪,受益匪浅。
徐微老师声情并茂地讲述了她从教十年的教育心得,教育智慧。2004年来我们学校工作,2014年成为一名班主任,十年阅历积淀了他的教育智慧,改变了她教育心态,助推了她快速成长,树立了她全新教育理念。她说:“学生是不完美的,正是他们的不完美,我们的生活才有动力和意义。”正是学生的不完美,才体现我们教书育人的价值所在。反观我们,我们也不可能做到尽善尽美,可学生接纳宽容我们的程度远远高于我们接纳宽容他们的限度。所以我同样们不能一味的苛求,一味的指责,学会接受他们成长过程中的不完美。同样,我们也要改变一种心态,将“我要管学生”变成“我要帮学生",学生的成长更多的是要我们的帮扶,而不是压制,不是压迫式的帮助学生成长,而是引导他们自主探究式的成长。
孔柳泉老师用“热恋之心”,”准备之心“,”坦然之心“,“感激之心”对待我们的教育教学,用心教学点出了教育的要害。有人说过,一位教师能不能成为名师,不在于他教了多少年书,也不在于他读了多少本书,而在于他用心教了多少年书,用心读了多少本书。用心二字,是教师成长的关键所在。其实,我们教师从事的工作大体相同,但工作的过程存在的状态是不一样的:有的很主动,有的却很被动。正是因为这样的存在状态,使我们若干年之后教育成果大相径庭。既然我们付出的大体相同,为什么要被动的接受,何不迎头而上积极主动接受,开创我们自己教育的一片天。
胡雅萍老师讲述了她平凡的岗位,平凡的人生之路。从教以来,一份执着和责任感牵引着她快速成长。他珍惜手头的工作,重视每一项工作,落实好每一项常规,积极愉快乐观地面对工作的挑战与压力,从细节着手,从小事做起,铺垫好自己成长的每块基石。教育名家之所以能成为名家,就在于他们能把小事做好,做精,做巧。其实,我们从事的教育情况大体是相同的,只是我们没有像他们那样用专研的行为把小事做好,做精,做巧。成长诚可贵,小事价更高,让我们先做好身边的小事开始吧。
每个老师身上都有闪光的一面,把这些闪光点汇聚在一起,就成为照亮我们前行的聚光灯,愿我们点亮人生,点亮教育,共同在聚光灯照耀下成长,进步。
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