上课心得体会500字6篇
写心得体会的过程中小伙伴们必须要紧扣主题,优秀的心得体会是有一定的格式要求的。以下是本站小编精心为您推荐的上课心得体会500字6篇,供大家参考。
上课心得体会500字1
从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新教师,角色的转变有一些突然,也是使我差点晕头转向,所以在刚上岗的前几个星期总是感觉课堂的效果比预期的差很多,于是我就认真思考了一下我课堂上的所有细节和课的结构等,最后发现我的课堂其实就是很无聊很干涩,试想一下:如果我们自己在教室里坐着,教师在上面光是讲,并且语言等很干涩,我们也是一样听起来没什么劲,很容易走神。于是我就到图书室里找了相关的书籍,并且到网上查阅了相关资料,最后确定了以后课堂上的上了大体结构和思路。
以后的每节课之前除了正常的备课之外,我都会在课堂上添加一些比较能调动学生积极性的东西,结果几个星期下来效果让我大吃一惊,以前我的课时常会出现:我问问题,学生没有人反应的尴尬局面,更有甚者会打瞌睡。而现在我的课上只要我一问个问题学生就会马上回答,争先恐后,也没有在打瞌睡的了,总结一下发现和以前的课堂相比,我现在的课堂主要有以下几个特点:
一、实用一点
所谓“实用一点”就是要求你的课堂内容的选取、情景的创设,活动的开展都要尽量贴近实际,走进生活,我们学习的目的就是要实用。只有课堂的内容与学生的生活密切相关,才会使他们学习起来更有劲头,这样我们才能跟好的激发学生的思维,让课堂效果更大的提高。例如:我在“光的反射”这节课上,因为那天是下午了,所以有在教室两侧的同学反应由于太阳光,他们看不清黑板上的字。我就趁机引导学生看不清字是什么原因?学生积极讨论后,得出结论——黑板由漫反射变为镜面反射,所以看不清上面的字了。
为了提高学生解决实际问题的能力,提问或者是启发也要劲量贴近生活,让学生运用所学知识,解决实际问题。像在学习“光的折射”时,演示完一些实验后学生还感觉不过瘾,我也感觉这些实验贴近生活的较少,于是就用一根线拴着一个橡皮泥,放入水中找学生上来用笔插橡皮泥,要求学生只差一次,看谁能插到。结果上来十几个学生,就一个插中的,于是我就引导全体学生思考为什么差不中呢?然后结合光的折射的规律学生讨论,最后在我的启发下得到结论,学生发现这个结论后都感觉甚是新奇,我就抓紧再次引导:“如果你在河边插鱼,那你该怎样做?”随着问题的提出,学生的主体意识被调动起来,在解决问题的过程中,更加明确了物理知识的应用价值,这种认识会进一步转化为学生探索知识的兴趣和动力。
二、趣味一点
1、趣味游戏,活跃课堂
好玩是人的天性,利用学生喜欢做游戏的心理,赋予枯燥乏味的课堂以“生命”,使学生以良好的情趣投入到学习中去。例如在“力”这一节课,我拿了一个握力计,在讲到力的大小是就让每一个学生都测一下握力是多少,然后选出班级里的大力士。在上“天平的使用”这一节时,我先找一个同学然他选一个物体拿到讲桌上,让他自己动手测量一下他选的物体的质量,然后向后面数数,数到他测质量的最后一位数的同学,然后那位同学到讲台演示一下他自己选的物体测质量,下面的同学指正他的错误之处。这样就充分调动起学生的积极性了,并且还巩固了知识。
2、自制教具,动中感悟
自制物理演示教具,更容易使学生产生兴趣,实现物理实验教学的直观化,内容的具体化、形象化,是物理教学生动活泼、凝聚力强,从而为学生感知、理解和记忆、应用物理知识,提高教学质量创造条件。
3、拓展趣味知识
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