关于《致教师》读后感通用范文
想要孩子树立正确的价值观,一定要有严格的规矩,那么相关的读后感该如何写呢?以下是本站小编和大家分享的关于《致教师》读后感通用范文,以供参考。
关于《致教师》读后感通用范文期末教职工会议时,学校给每一位教师发了4本书,对于喜欢阅读的我,这是一个大大的福利。
其中一本是朱永新老师的《致教师》,朱永新老师因阅读李镇西老师的博文和著作中多次提起,李镇西老师的博导,新教育实验发起人,文中李老师的尊敬之情溢于言表。
文中经典:
1、教师职业大致有四种境界:第一,是让学生瞧得起的老师;第二,是让自己心安的老师;第三,是让学校骄傲的老师;第四,是让历史铭记的老师。
2、真正可怕的是,作为老师,我们失去了学习的激情,失去了学习的习惯。
3、在同样的环境下,别人往前走,你也往前走,你只能看见和大家同样的风景,取得与大家一样的成绩。当别人停下来时,你仍然在走,你才可能超越别人,取得别人无法企及的`成功。
4、教师的使命,就是伴随学生走过一段人生。
5、教育工作中,你越是相信他,他越是能够给你展示他的美好的一面,如果你怀疑他,对他没有信心,他给你展示的就是阴暗消极的一面,就是你最不希望结出的教育之果。
扑实真诚的言语,受用的教育教学道理,很快就读完了本书。
书中提到的朱永新成功保险公司开业启示良多,作为教师的我们要多读多总结成文,用十年磨一剑的坚持,一定会产生量变到质变的飞跃。
刘丽萍校长曾讲所教一个学生,开始作文提不起笔,每日一篇,日积月累,最终语文学科取得优异的成绩。
近年来我们组撰写博文,认真反思,所以大家写论文课题研究能迅速而得。
关于《致教师》读后感通用范文
利用课余时间,我拜读了吴非老师的《致青年教师》。书中平实淡雅的文字,真实形象的案例,非常贴近我现在的工作和生活,读后让我对自己的职业,对自己的人生有了更深刻的认识。它为我们青年教师打开了一扇通向真理的窗户。我边读边反思自己的教师心态、教育行为,真是受益匪浅!书中吴非老师通过一个个典型的案例,用其平实的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民教师。
怀揣梦想和激情,走上教学的工作岗位。在两年多的实际教学中,我认识到只有热情的教学是不完美的,要想对职业生命负责,必须提高自己的职业素质,就如吴非先生所言要做到“二者一家”,也就是成为思想者,学习者,实践家。教育是一份美丽的事业,她呼唤人的理性追求,呼唤建立美丽的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语,就像把一粒种子放在了孩子的心田,潜心耕耘,就会开出智慧之花。
在第三章中的“等一会儿,让他把话说完”和“作业评价未必要用统一标准”的内容让我感悟颇深。在教学中,我很容易“急”,有着恨铁不成钢的心态,每上完一节课,都很希望所有的学生能接受我的观念,都能独立,正确的完成的作业,但往往是事与愿违。于是我就会觉得是他们脑子不开窍。现在想想,我真的是一厢情愿。就连我自己对任何事情也会有自己的思考,甚至需要一个更漫长的过程,更何况是学生呢?因此,好的教育除了智慧,还在于有耐心。作为教育者,要有种树人的耐心,在平静中等待。同时,在坚持一碗水端平的教育原则下,我们还应个别对待。每个孩子都有自己的亮点,不要以某一标准去评价,断定一个人的成败,这样很容易挫伤学生的自信心,自尊心,我们要以同样的眼光对待每个学生。
对于青年教师,“青年”说明还有很多东西要去学习,去思考,去理解,去实践;“教师”说明要传道受业解惑,更说明要努力超越,以至拥有精湛的传授技巧和高超的教育艺术。作为一名青年教师应该负责,无论是对学生的教育,还是自己的专业发展。而且每时每刻都要意识到这一点:自己教育教学业务的锤炼,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它更是自己生命价值的展现。
吴非老师的文字,让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。我要做的还有很多,我也只有努力去做到更好!但愿我会做好!
关于《致教师》读后感通用范文
像春水等待青红的妆点,像玫瑰等待夏阳的亲吻,像苍松等待青鸟的呼唤……四季轮回中,我不断地期盼,执着地追寻,追寻生命的丰沛与幸福。
金秋九月,我们又迎来一个新的学期,开始一段与“天使”相遇、相伴的旅程。清晨七点,我走在上班的路上,开启一天上班模式。备课、上课、培优、辅差、批改作业、讲评练习;值日护导,午托管理;处理各种各样的突发事件……工作总是一件接一件,老师们紧张而有条不紊地进行着,按着轻重缓急的顺序连轴转着。尽管,老师们脚步匆忙,但是你总能看到她们脸上的盈盈笑意。
累吗?身体的疲劳是有的,不过,那笑里的幸福掩不住。因为她们忙,却不“盲”。她们的幸福很简单——也许是今天哪个学生课堂上表现出色;也许是哪个学生有了进步,也许是哪个学生改正了错误,也许是自己取得了进步,也许是她们离梦想更近了一步……教书育人,不是任何华美的诗句可以代替的,它需要我们付出艰辛的努力、甚至全部的心力。一个优秀的交往者,一个理想的教师,应该能够讲一点儿奉献精神。朱老师语重心长地说:“如果一个老师做到换位、尊重、互惠,他一定会赢得教师群体的尊重,赢得校长的尊重,赢得学生的尊重,赢得父母的尊重。”我想:这个人一定有“人缘儿”,他的人生必然附带着从容和幸福。当我们对学生的不足、缺点甚至错误都能够包容、理解和原谅,我们就能“善待”学生,乐观、积极地给孩子们帮助,等待未来会恰如海子说的那样美好:面朝大海,春暖花开。
“幸福是一种奇异的事物,幸福需要分享。”
朱永新老师告诉我们的,是一种生活的态度。忙碌的生活,也许琐碎,也许辛劳。如果你厌烦抵触,生活可能就像阳光下的影子,黑暗而又了无生趣。如果你欣然接受,从容笑对,享受每一个小小的幸福,一次次磨炼将成为你生命里的阳光,照亮你。
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