2023年专题班心得体会参考6篇

当我们通过一个时间后，我们的内心也会涌现出非常多的心得体会，心得体会是记录我们内心情感的文字，必要要认真对待，以下是本站小编精心为您推荐的2023年专题班心得体会参考6篇，供大家参考。

2023年专题班心得体会篇1

又到五一劳动节，新的一批劳模和先进受到国家表彰。受表彰的都是各个领域的精英和有国民责任感和历史使命感的人，这些辛勤劳动者理应当受到全民和社会的尊重，因为劳动奉献者永远是社会的脊梁。

各行各业的劳动模范诠释了劳动创造的丰富内涵，激发出砥砺奋进的精神力量，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。

劳动奉献光荣，奋斗创造伟大。人类历史是劳动创造的，社会是劳动创造的，无论过去和今天，还是将来劳动都是人类的属性和主要活动。只有劳动和奋斗，才能推动社会进步，创造物质和精神财富，让社会更美好，生活更幸福，人生更美丽。

社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。新时代是奋斗者的时代，无论是迈向高质量发展的时代进程，还是实现人生梦想，都离不开劳动和奋斗。完成“两个一百年”目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，靠的是全国人民的劳动创造和奉献，梦想成真需要实干苦干。

民族需要精神，社会需要脊梁。劳动奉献者和为理想而奋斗者是全社会的脊梁，劳动模范都有平凡而感人的事迹，全社会需要弘扬爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代精神，营造全民热爱劳动、勇于创造、不断奋斗、追求幸福的氛围，引导青年树立正确的价值观、劳动观，入党志愿书勤勉为人、勤奋做事，通过劳动创造磨练意志，建功立业。

全面建成小康社会，进行而实现现代化强国，所有社会劳动群众都是主体，要与时代同步，不断提高劳动技能和素质，以主人翁的担当，争做有智慧、有技术、能发明、会创新的劳动者，在服务国家和社会的同时成就自己，书写精彩人生，以十足的热情释放更大的能量。

2023年专题班心得体会篇2

10月18日，局党支部组织党员干部召开第二次集中学习研讨交流会。通过开展个人自学、专题教育、实地参观、现场教学等方式，深入研读领会《中国共产党章程》、党的十九大报告、习近平关于主题教育重要论述选编、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，以及习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的讲话、习近平总书记对xx工作的重要讲话和指示精神等，并围绕担使命、履职责，矢志为民服务主题开展学习研讨，党员干部立足本职岗位和分管领域，联系思想和工作实际，分别进行了发言。现在我也谈谈我的认识和体会。

一、要真学、真懂、真信、真用。

习近平总书记在主题教育工作会议上强调:开展这次主题教育，就是要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断增强squo;四个意识squo;、坚定squo;四个自信squo;、做到squo;两个维护squo;，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。 (一)真学能提高思想认识，激发学习动力。坚持用党的创新理论武装头脑，是做好一切工作的前提，是推进党和人民事业发展的必然要求。进入新时代，面对复杂多变的形势，党员干部肩负起艰巨繁重的改革发展任务，面对各种风 险挑战，要求我们要切实提高思想认识，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性，切实提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。思考学，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，多思多想、学深悟透，知其然又知其所以然，在学习中发现问题，找到解决问题的办法。

(二)真懂的重要意义在于丰富学习方式，掌握理论方法。广大党员干部在学习上要下真功夫：一是坚持全面系统学，深刻认识和领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义和实践意义，把握其核心要义、精神实质，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。二是坚持深入思考学，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，多思多想、学深悟透，知其然又知其所以然，在学习中发现问题，找到解决问题的办法。三是坚持联系实际学，紧密结合新时代新实践，有针对性地重点学习，把学到的知识运用于实践，在实践中增长解决问题的新本领、加深对理论的理解，实现理论与实际的双向互动，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。

(三)真信的重要意义在于重视理论学习，能筑牢信仰之基。党员干部作为党和国家事业的中坚力量，肩负着特殊的使命责任，是否重视理论学习、加强理论学习，不仅关系自身能力水平的提升，而且关乎党和国家事业发展。党员干 部要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

(四)真用的重要意义在于坚持知行合一，拓展学习实效。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要坚持内化于心，外化于行，在知行合一上下功夫。政治立场要知行合一，通过深入学习，进一步坚定理想信念，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，做政治上的明白人，做落实上的行动派。人民立场要知行合一，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，全心全意为人民服务。工作立场要知行合一，带头做老实人、说老实话、办老实事，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。自身立场要知行合一，不断锤炼党性、磨练心性，做到慎独慎初慎微慎欲，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵御各种不良风气的侵蚀。

二、从心开始，在调查研究中践行群众路线 习近平同志指出要身入更要心至。可见，从心开始，必须用心做好相关工作。

要有一颗平常心。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。党员干部要主动走出机关大院，深入实际、深入基层、深入群众，进行各种形式和类型的调查研究，在转变工作作风中增进同人民群众的感情，深切了解群众的需求、愿望和实践 经验。调查研究要下得去，首先要主动下，各级领导干部要主动淡化官念、放下官样、丢掉官架，像焦裕禄同志、兰辉同志一样，轻车简从，坚持从群众中来、到群众中去，深入生产车间，走进背街里巷，下到田野院坝，把自己当成群众一员，真心实意与群众交朋友、拉家常，让群众主动掏出心窝子，打开话匣子，调查研究才能捉到活鱼、挖出富矿。

要有一颗求实心。毛主席曾说，首先脑子里面要有问题才能去调查，就是主张培养问题意识，反对盲目地为调查而调查，反对不带问题、不着边际的调查研究，更反对印证式的、歌功颂德式的调查研究。机关党员干部搞调查研究，要沉到一线摸实情，防止和克服听领导介绍情况、看单位汇报材料的片面做法，真正深入到群众中掌握第一手材料。要切忌光打雷、不下雨，要积极与群众交友，用心感知他们的酸甜苦辣、所思所盼，多方位、多层次、多渠道地了解情况、搜集材料，与群众一起讨论问题，倾听群众的呼声意见，吸纳群众的经验智慧。

要有一颗玲珑心。调查研究既是一门科学，也是一门艺术，也是一种创新。搞好调查研究，要学会牵牛鼻子，善于十个指头弹钢琴。要着眼解决实际问题，有针对性地开展调查研究，把调查研究与履职尽责、完成党中央部署的任务和当前正在做的事情结合起来。要结合各自职责任务，把 应对各种挑战、破解改革难题等作为调研内容，始终紧盯问题，摸清实情，分析症结，研究提出解决问题、改进工作思路和办法措施。

要有一颗责任心。人民群众再小的事，也是党员领导干部天大的事。一些大事、难事发生的背后，往往是一些党员领导干部没有认真对待和解决群众反映的问题，久拖不决而导致问题持续发酵、负面影响扩散。因此，疏解民忧民怨，要带着问号搞调研，背着任务下基层，既要到工作局面好和先进的地方去总结经验，更要到困难多、情况复杂、条件艰苦的地方去研究问题。要蹲点调研、解剖麻雀，既发现个性问题，又看到共性问题，通过条分缕析、研机析理，找准问题症结，开出破解良方，真正做到对群众的愿望心中有数、对突出的问题情况明白，为做好决策、制定政策、改善民生、推动发展奠定坚实的基础。

三、时时处处严格要求自己。

用自己的行为带动和影响身边的同志;处处以身作责，任劳任怨，要保持热情、规范、廉洁、高效的作风。作为第一职责，把为群众办实事作为第一追求，把群众呼声作为第一信号，把群众满意作为第一标准，努力强化服务意识，提高为民服务本领，老老实实做人，踏踏实实干事，大力发扬钉钉子的精神和工匠精神，使所做的各项工作更能符合广大群众的需求，更能符合科学决策的要求，更能解领。提高业务能力，要在不断加强业务知识 的学习、掌握业务知识的情况下进步、提升;提高办事能力，培养自己为群众办实事、办好事、解决问题的能力和水平并在工作中不断地完善与提高;勤于学、敏于思，坚持深入学习党章、党规党纪，真正将党章党规党纪铭记于心、运用于行、落到实地，增强是非面前的辨别能力，提升自身素养，在躬身实践中增长才干，提高为民服务的本领。

2023年专题班心得体会篇3

教育大计，教师为本。做好老师要有扎实的学识，这为提升教师素质、加强教师队伍建设指明了发展方向。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。我国自古以来就有“学高为师”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹，而“学为人师、行为世范”的话语，也鲜明体现了深厚学识是好老师的必备素质之一。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。

好老师应具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。掌握精深的学科知识，是教师“传道”的基本前提。教师只有对所教学科有着系统的、深刻的、准确的理解，才能教会学生正确的知识。灵活的教育教学知识是教师教学过程中所不可或缺的知识基础。教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好学习。此外，“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”，信息时代下做好老师，必须要有广博的文化知识和宽阔的胸怀视野，才能发现新问题，解决新问题。

好老师应在具体的教育情境中，丰富自身的实践性知识。教师的学识魅力不仅仅在于教师要拥有广博和专深的理论知识，更在于教师在具体的教育情境中所积累的丰富经验，在于教师对自身教育教学经验的深切反思，在于教师能够运用知识和经验有效地、创造性地解决各种教学问题，在行动中做教育，在行动中做研究。只有这样，教师才能够成为智慧型的老师，教学课堂才会成为智慧型的课堂。教师在教育实践中所展现的学习、处世、生活、育人的智慧，彰显着自身的学识魅力，促进了自身专业成长和学生学业水平的提升。

好老师应树立终身学习理念，不断汲取并灵活运用新知识。随着信息技术高速发展、经济全球化进程加快，社会需要具备灵活性、适应性、自主性、合作能力以及创新精神的高素质人才。推广到教师教育领域，社会对教育质量的要求空前提高，对教师队伍的素质要求也越来越高。好老师不能满足于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，与时俱进，不断汲取新知识，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，追求卓越。只有这样，教师才能站在知识发展的前沿，实现自身的长远发展，并引导学生走向未来发展的人生之路。

做党和人民满意的好老师，是对广大教师的殷切希望。而成为一名具有扎实学识的好老师，则需要教师们在教育教学的实践当中，不断摸索、不断积累。教师只有提升个人的学识修养，才能教书育人，做到“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”。

2023年专题班心得体会篇4

作为一名有着17年工作经历的老师，在有时候还是有点孩子气，而这种性格往往也会影响到自己对事情的判断。

现在的学生不象我们那时当学生时那么单纯，他们的思想观念在大多时候要比我们这些成年人要丰富的多，因此在对他们的教育上不能有丝毫的不公。

这让我想起了上学期后一段时间的教学，由于有一名学生在课堂上故意捣乱，当时没能及时给予处理，导致到后来有部分学生都学着前面的学生，看看老师到底是一种怎么样的态度。结果让每一节课上的都不是有很好的效果，在这种状况下，我也渐渐失去了信心，对学生的要求干脆放松，让他们自己去思考。我只是在上课的那一段时间给予指导与讲解，对于课后的辅导也是以讲解练习题为主，基本上很少象以前那样给他们更多的思考时间了。在我的想象中，只要让他们去学，我的学生就不会有闲暇时间去作其它事了，结果在最后的期末考试中却让我很失望，他们的成绩直线下降，几乎到了全年级的最后一名。这也让我有了一个深刻的教训，对于学生不能放任自流，一定要对他们充满信心，不论他们有什么错，也一定要给予正确的引导，这样才不会让他们走过场，才会有真正的收获。

现在我对我的学生有了更高的要求，因此也对自己提出了更高的要求。俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。

记得我刚接手生物教学时，遇到13班的韩冰玉同学，他很小的时候父母就离了婚，一直跟着爷爷和奶奶生活，养成了一种桀骜不驯的性格，在课堂上一直都是我行我素，不听老师的劝告，班主任也对他失去了耐心和信心，放任不管。当我知道了他的很多做法后，我在课堂上没有直接去说他，而是在课后从他的家庭出发，和他谈起了他的末来，我发现这孩子不象其他人说的那么不可教育，而是没有人愿意听他说完原因，就先入为主的认为他是错的，从而导致了他的叛逆。这次我和他静心的谈话让他意识到不是所有的人都对他有成见，就和他对所有人都有成见一样，都是有了先入为主的印象而已。经历了那次谈话后，人又和其他老师说起了他，我也建议老师们能够多和他进行交流，多听一下孩子的想法和心里话，给他一个变化的过程。之后，他的`确变了很多，学习成绩也有了不同程度的提高，尤其是性格发生了巨大的变化。我想，这也算是他在今后的人生之路上的一次经历与磨练吧，只要他以后的人生路能够走好，也算是作为老师和学生的一种缘份吧。

师者，传道、授业、解惑也。其实，对于对学生人生路上的引导，让他们走好以后的路才是当老师的最大任务。十年树木，百年树人，对学生的教育，不仅仅是学识水平上的传授，更多的应该是对学生人格与人品上的培养。

2023年专题班心得体会篇5

我校进行了一场心理健康教育讲座，感觉特别地受益。

依据小学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助小学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，促进德智体美等全面发展，实为重要。

每个小学生都有自己的性格雕塑，并不是等量齐观的。那么如何消除他们的心理差距，使其顺利成才呢？有如下途径和方法：

第一，培养良好的人格品质，懂得正确认识自我，培养悦纳自我的态度，提高挫折的承受能力。

第二，养成科学的生活方式，学会科学用脑，做到劳逸结合。

第三，加强自我心理调节，保持同现实的良好接触，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。

而在学会自我心理调适方面，我们可以做到：

1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是小学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里遨游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。2、保持乐观的情绪和良好的心境。小学生应保持乐观积极的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情时，要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3、保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与他人和睦相处。通过人际交往，认识到小学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯；增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，促进自身的健康发展。

4、保持良好的环境适应能力。包括适应生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。

总之，小学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，小学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才才有可能升起。真诚地对待身边的每个人，微笑地面对自己的人生。用积极的心态去做每件事，乐观地看待自己的未来。愿我们的朋友们都快乐，愿作为朋友的朋友的我们也快乐！更愿快乐的我们去感染身边的每一个人，让大家都快乐！

2023年专题班心得体会篇6

在我们的生活中，总有一些人能坚持自我、埋头苦干，就算是在平凡的岗位上，也能创造卓越的成绩，这就是我们应该学习的劳动模范，也叫作劳模，那么“劳模”身上最重要的品质是什么?是在平凡的岗位上艰苦奋斗和无私奉献，是在工作中善于学习和勇于创新，是在生活中朴实无华却润物无声。拿破仑说过一句话：“不想当将军的士兵不是好士兵”，同理，不想做劳模的劳动者也算不上一个好劳动者。

学习了劳模的事迹后，从中我们能发现劳模都是善于学习和勤于思考的;劳动模范都能做好自己本职岗位的工作并精益求精，并且在做好本职工作的情况下能利用业余的时间刻苦学习和钻研技术，充分利用时间让自己的工作能力和素质提升。劳模在工作中往往能注重理论与实践的结合，把理论知识运用到工作中，通过工作检验自己所学习到的东西。

劳动模范往往都是具有高超的专业技能和高贵的品德，作为劳模是能够给周围的人们带来动力的，因为他们的行为能感染大家。劳模都是有乐于劳动、忠诚企业和无私奉献的高贵品格，并且拥有开拓创新和锐意进取的拼搏精神，劳动模范值得我们每个人去学习。

我们不仅要学习劳模，更要树立一种劳动光荣、劳模更光荣的社会氛围，从中吸收他们优秀的品质与精神，立足于本岗位，认认真真做好自己的每一项工作。我们要以自身的实际行动，投入到工作中，锐意进取，务实奉献，为自己的明天而努力奋斗!