有评语的作文5篇

想必大多数人在自己的校园生活中都会经历作文的书写，出色的作文总是不可多得，但是只要我们用心对待肯定有好的结果，以下是本站小编精心为您推荐的有评语的作文5篇，供大家参考。

有评语的作文篇1

1. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

2. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

3. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

4. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

5. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

6. 主题严肃，思想高尚，

7. 中心不够明确，立意不够清晰。

8. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

9. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

10. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

11. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

12. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

13. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

14. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

15. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

16. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

17. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

18. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

19. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

20. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

有评语的作文篇2

在很多人的作业本上，或页眉，或页脚，总会留下一行行鲜红色的大字，它们看似平淡无奇，却是谱写人生的笔调。

梅花香自苦寒来。——英语老师

英语作业本批改完发下来了，这几个鲜红大字映入我的眼帘。对于英语成绩一般的我，不禁沾沾自喜，心想：英语老师终于表扬我了！寥寥几个字，渗透了英语老师对我的肯定和期望，帮我在外语的学习中重拾信心。

希望你继续坚持，早日成为老师的骄傲。——语文老师

大本几经辗转到了我的手里。当翻开时，文章结尾的两行红色文字行云流水，龙飞凤舞，十分抢眼！仔细研读评语后，我的眼泪在眼眶里打转。步入高年级之后，我的学习态度出现了偏差，情绪时常上下波动，学习成绩可想而知，还给老师添了许多麻烦。在这段时间，自己很少受到过表扬，倒是许多次批评的话语萦绕在耳畔。但出乎意料，老师如此中肯地鼓励了我、相信我，一定不会让您失望的！

退步！——数学老师

“单元测试终于结束了，这次我一定会考满分！”我心里自信满满。可是，当考试结果出来之后，我恨不得当场把那张考卷丢到十万八千里之外。一句“忘记痛苦，为阳光腾出空间”的名言提醒了我。于是我努力调整情绪，让自己平静下来，正要提笔进行订正时，一眼就瞄到了卷首两个“退步”特大号字，如同黑夜执炬，格外醒目。看来，老师把对我学习习惯的不满，统统都倾注在这两个字上。是啊，最近我在数学学习上很是糊涂，经常犯一些低级错误。哎！透过这两个大字，我仿佛看到您脸色铁青，又迫切希望我能尽快改正的焦虑神情。老师，我领会您的意思了，我会改正的！

有评语的作文篇3

请获得第一名的选手上台领奖。在雄壮的运动员进行曲和热烈掌声中，我兴高采烈地登上了领奖台，从评委老师的手中自豪地接过金灿灿的奖杯和红彤彤的证书。啊，我终于获得了我们县级演讲比赛第一名的好成绩。看着眼前的奖杯，我的眼泪不禁流了下来，想起了曾经的往事。我要感谢我的老师，是他写的评语鼓舞了我，让我站在了领奖台上，拾回了人生的自信和激情。

蝉鸣树密，绿肥红瘦，记得去年夏天我第一次参加了学校的演讲比赛，那一次我精心准备勤奋练习，自信满满的去演讲台一展身手。然而毕竟是第一次参加这么多人的演讲，在众目睽睽之下，我不禁心慌意乱，冷汗涔涔居然连演讲词都忘记了，结果可想而知，满怀信心去参加比赛却铩羽而归。我的自信心一下子降到了冰点，从此我变得一蹶不振，连上课都无精打采。老师似乎看出了我的异样，就布置了一次周记，让我们写写自己最近的不顺心。

于是我在自己的周记里尽情的抒发了自己的愤懑。没想到周记交上去的第二天，老师把我叫到办公室里说，我看你最近有些心不在焉，果然是你周记里说的那，比赛失败影响了你的情绪，我今天要慎重的告诉你，明年学校里还有一次演讲比赛，我决定推荐你再去参赛，希望你记住我的评语，不要令我失望。

说完就把周记给了我。我打开一看，里面写了一句令人振奋的话，笋因落箨方成竹，鱼为奔波始化龙，我激动地把老师的这句评语写在了自己的日记本的扉页，在心里暗暗发誓，一定要登上领奖台。

就这样，在感动和期盼中我迎来了学校的又一次演讲比赛。在比赛中我吸取上次的教训，沉着参赛，终于获得了学校的第一名。老师再一次找我谈话，我被推荐到县里参加决赛。今天我终于不辱使命，获得了成功，我能不激动吗。良言一句，千金不易。感谢老师的评语，让我枯木逢春。

有评语的作文篇4

1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

11、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

12、开头简明扼要

13、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

14、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

15、文章语言生动丰富,可读性强。

16、开头出手不凡,吸引读者

17、开头打动人心,具有真情实感。

18、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

19、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

20. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

25. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

26. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

27. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

28. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

29. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

30. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

31、以饱满的激情,描写了……

32、重点突出,详略得当,内容具体。

33、比喻贴切,用词生动。

34、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

35、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

36、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

37、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

38、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

39、文章边叙事边抒情。

40、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

41、小作者观察仔细,叙述时井然有序

42、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

43、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

44、文章想象合情合理,

45、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

46、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

47、细节描写颇具匠心。极富功底。

48、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

49、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

50、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

51、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

52、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

53、文章将…写得细致入微

54、语言活泼明快,富有情趣。

55、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

56. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

57. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

58. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

59. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

60. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

61、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

62、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

63、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

64、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

65、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

有评语的作文篇5

魏宇豪，学习踏实，基础扎实——这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟!

曾宪正,你是一个聪慧认真的男孩，上课时，总能听到你响亮的回答；作业时，总能看到你整齐、漂亮的书写；因为你的勤奋努力，这学期你进步很大。老师为你感到骄傲！你还是个有责任心的好孩子，给老师和同学们留下了美好的印象，希望你今后对待学习更加自觉，取得更加优异的成绩，加油！

张飞扬，这学期，你最大的变化是作业比以前认真了，上课敢于大胆发言了，而且声音那么响亮，口齿那么清楚，老师真为你高兴。当学生干部也很积极负责，是老师的得力小助手，希望在学习上也能积极上进，取得更加优异的成绩，成为同学们学习的榜样，加油！

刘俊伟，你是一个活泼、天真的小男孩，好像总也长不大，好像从来没什么烦心事，一笑起来，露出两颗小虎牙，样子真可爱。老师对你的希望还是：少一点马虎，多一点认真；少一点走神，多一点思考，你的成绩才会越来越好！加油！

罗敏秀，你是一个文静乖巧的孩子。在学校，你尊敬老师，团结同学，从未与别人红过脸；上课能积极发言，动脑思考；对老师布置的作业能认真完成。你那手漂亮的铅笔字，真让大家羡慕呢！孩子，希望你养成“用眼神倾听”的好习惯！

程欣怡，这学期，当你成为语文科代表后，老师看到了你的努力，上课听得更认真了，书写也慢慢有了进步，而且，让老师高兴的是，你的胆量也比以前大多了，上课时不仅积极发言，而且声音也很洪亮呢！但有时你也很粗心，做题时总是不好好读题目，所以也经常犯错，希望今后的你更加细心，勇敢，自信，取得更加优异的成绩！加油！

刘欣怡，你浑身透着机灵劲儿，老师最喜欢看你专心读书时的样子，真痴迷呀！现在，你能管住自己的小嘴专心学习了。课堂上，总能见到你高高举起的小手，总能听到你响亮的回答，如果你能坚持练好字，在提问时能听清楚问题再回答，老师相信，你会越来越棒的！

丁传东，这学期，你最大的进步是上课能认真听讲、大胆举手发言了，而且，还改掉了上课爱做小动作的毛病，真好。课下你能够认真地完成老师布置的作业，所以这个学期你总体上进步不小，可是期末考试的成绩不够理想，自己找出原因，补差补缺，老师永远相信你，努力才会进步！加油！

胡梦姣，你有一颗善良包容的心，体贴和关心身边的每一个人。但每当看到你的作业或试卷时，老师真替你着急呀：写字时没有以前认真了，有时还拖拉作业。孩子，一分耕耘一分收获，相信，你应该知道该怎么做了吧？

徐欣奕，上课时，你扑闪着一双聪颖、智慧的眼睛，专心听老师讲课，并且能勇敢地举手发言，发言时常常语出惊人，让同学们赞叹不已。相信这和你平时爱读课外书的好习惯是分不开的，老师真为你感到骄傲！可是，对待学习你偶尔也很粗心，因为粗心所以犯错误，老师希望你能改掉这个坏毛病，取得更加优异的成绩！

贺长昕，在老师眼里，你是个乖巧听话的小男孩。你尊敬老师，与同学和睦相处。不管是课内课外，你总能及时完成各项作业。上课时，你扑闪着一双聪明智慧的大眼睛，专心听老师讲课，并且能勇敢地举手发言。希望你能好好练字，把字写得端正、美观，成为一个更加优秀的小学生！

蔡正清，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，而且，小小年纪的你，说话却十分幽默风趣，因此深受同学们的喜爱。在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，不懂就问。这学期，你的书写有进步了，“一手好字是一个人最美的名片”，但握笔的姿势还要积极改正。 张宇凡，这学期，你最大的变化是能够积极主动地学习了，课堂上认真听讲，作业按时完成，书写越来越工整，成绩也有很大提高，这让老师多么高兴啊！老师还希望宇凡是个性格开朗的孩子，内心的想法要和老师同学沟通，期待着你的进步！

夏家康，老师很喜爱你！你是个很自觉的孩子，勤奋好学，努力进取，每件事都努力做到更好。在课堂上，你认真听讲，积极发言。你那手漂亮的书写，令老师赞叹，同学们羡慕。这学期，

老师看着你不断地取得进步，内心真为你感到高兴！希望以后在课堂上更加勇敢，能大胆施展自己的才干，越来越出色！

李攀，这学期，老师在你身上看到了一种很可贵的品质：强烈的自尊心。当你受到表扬时，当你成绩上升时，你是那样自豪！课堂上坐得端端正正，举手发言积极勇敢，作业书写工工整整，真让人刮目相看。加油努力，你会取得更加优秀的成绩。

李志康，这学期，老师欣喜地看到了你的进步：书写越来越漂亮了，课上敢大胆发言了，身上、书包上变得更干净了，跟同学相处也越来越融洽了但你身上还有个坏习惯：经常忘带作业或者书本！希望你把学习当成自己的事情，跟这个坏习惯说再见吧！

朱英豪，在老师眼里，你是个非常聪明的小男孩。上半学期当了领读员后，你每天早早站到讲台前，带领同学们大声朗读。你的声音洪亮，有感情，极富有感染力，虽然小小年纪，老师能看出你有演讲、当主持人的天分。可是，你在学习上很不自觉，经常拖拉作业，不写作业，让妈妈伤透了心，让老师操碎了心，也使你失去了很多表现的机会，老师为你感到遗憾，“天才出于勤奋”，不付出努力，一切都归为零。相信，聪明的你知道该怎样做了吧？

贾玉倩，你是个很讨人喜欢的孩子，红红的脸上总是写满笑意，一到课间，你的身边总围着好些同学，正在听你给他们讲趣事呢！在课堂上，你也喜欢和大家分享自己的观点，真棒！但你

有时也很粗心，会的题目还要出错，这真不应该，希望今后，要改掉这个坏毛病，和细心继续交上朋友，取得更大的进步！ 宋宇凡，这学期你继续担任班级的班长，不仅管好自己的学习，还负责组织课前诵读，带领其他同学遵守纪律，并且干得轻车熟路，是老师的得力小助手，是同学们学习的好榜样，我想这缘于你“干一行爱一行”的责任心吧。好样的，孩子，争取更上一层楼！可是，优秀的你也有一些小毛病，做题时，容易粗心大意，对你来说，粗心是最大的敌人，所以赶紧和这个坏毛病说再见吧！这样你会更棒的！

黄少杰，你是个聪明、可爱的男孩子，你尊敬老师，团结同学。虽然你经常因为生病缺课，但每次病好后，都会及时把落掉的功课和作业一起补上，你的精神值得大家学习。“说着容易做着难”，要想取得进步，就必须先付出行动，你是个有梦想的孩子，希望今后的你要为实现梦想去拼搏，而不能让懒惰阻碍了你前进的脚步。加油！

刘页男，你是个很有爱心的孩子，懂得关心身边的老师和同学；你是个性格活泼的孩子，每天看到你笑眯眯的样子。你是个诚实的孩子，有了错误能马上改正；你是个勇敢的孩子，课堂总见你高举的小手；老师还希望你是个主动学习的孩子，让自己的学习越来越好！