说服的作文6篇

紧贴文题才会写出有深刻立意的作文，写作文也是培养我们独立思考能力的机会，我们一定要认真对待，下面是本站小编为您分享的说服的作文6篇，感谢您的参阅。

说服的作文篇1

回到家里，好不容易等爸爸妈妈下班回来，又好不容易等到他们忙完，我才鼓起勇气，将夏令营宣传单递上去，讨好地说：“大人请过目，我想参加本次活动。”妈妈说：“你想去也可以啊！但是你必须要说出两条以上的理由。”想用这种方法难倒我，恐怕没那么容易吧！我略加思索，马上回答道：“桑弗说过：‘不要以为机会会第二次敲门。’现在也是这样，因为我下个学期就六年级了，毕业以后就不会有夏令营等着我去参加了，也可能再也没机会去杭州西湖和绍兴南湖了。如果错过了这次机会，那将是长久甚至永久的遗憾哪！”妈妈说：“你这小子有两下子嘛！还能举出几条吗？”“没问题！”我爽快地答道。

“首先，被世人所称赞的西湖很有参观价值，而南湖也是旅游胜地。”爸爸仍是一脸严肃，可是嘴角有一丝笑容倏忽而过。“其次，去南湖，其实不是去玩闹，而是去接受革命传统的洗礼。妈妈，你这几天不是一直在看电视剧《暗算》吗？里面就讲了第一次党代会会址最先并不是定在南湖，而是在上海。敌人破译了情报密码，才临时决定改变地点的。很想去参观一下革命红船的样子。”妈妈点了点头，眼里露出鼓励的目光。我受到激励，继续滔滔不绝，“另外，我曾经学过的《晓出净慈寺送林子方》、《游西湖》等三首古诗和两篇课文写的都是西湖。俗话说，百闻不如一见，我想实地考察西湖，真正理解诗人与作者的喻意，看看西湖是不是真的‘浓妆淡抹总相宜’。要真正学好知识，还要动手、动脑 、实地实践，您说，对么？”“好，你的话我信服了。但还有一个问题，你能照顾好自己吗？”爸爸眉头一皱，担心地问。“嘿！小菜一碟！去年的夏令营我已经积累了经验。今年再去，强化训练，我的生活能力一定会大幅度提高。”我信心百倍地说。

“好！你可以去参加夏令营了！”

“哇——！万岁！爸妈万岁！万万岁！”

嘿嘿！爸爸、妈妈，我说服您们了！

说服的作文篇2

我非常喜欢画画，但总是用铅笔作画，感觉缺少色彩，那是因为我没有水彩笔。

于是，我对爸爸说：“爸爸，我想给我画的画涂上漂亮的颜色，你给我买盒水彩笔吧!“爸爸听了，心不在焉地对我说：“画什么画？买什么水彩笔？还是专心学习吧!画那些有什么用？”

但我并不会因为爸爸的拒绝就放弃这个愿望。我认真地对爸爸说：“画画是我的爱好，美术是一门艺术，我想把我身边喜欢的事物画下来，这样能培养我细致观察周围事物的能力，让我插上理想的翅膀，我用不同颜色的笔画画，还能培养对于色彩的感受能力，看到自己画出心爱的作品，能够减少枯燥学习带来的烦恼。我保证不让画画影响到我的学习成绩，况且一个优秀的人不光只是学习好。”

爸爸听了我的话，笑呵呵地看着我，我又接着说：“达芬奇不就是因为绘画而出名的吗？我自己如果画出一幅色彩缤纷的画，也会高兴好几天呢!何况一盒水彩笔也没有多少钱，我可以少吃一点零食，把省下来的钱买水彩笔，怎么样？”

这次爸爸哈哈大笑起来，说：“没想到我姑娘的说服能力还挺强的嘛!好，爸爸给你买。”

我太高兴了，我说服了爸爸。我还总结了一点想说服别人的经验供大家参考：要想说服别人，要有耐心，态度要好，要有理有据，还要真诚。如果感动对方，让他信服你，你就会成功!

说服的作文篇3

说服是一种机智的表现；说服还是一种情感的交流；说服更是智慧的化身。

那么说服到底是什么呢！我觉得，说服是个人的超凡智慧，洞悉时局和社会问题，用雄辩的口才说服别人，以达到目的一种高超的策略。

春秋战国时期，子贡靠说服的智慧，保住鲁国、扰乱齐国、灭掉吴国、强大晋国，而使越国称霸，十年之间五国的情势皆起了剧烈的变动；也有触龙用智慧的头脑说服赵太后，让长安君到齐国做人质，使得齐国出兵支援，解决赵国的危机，击退秦军，保得赵国平安；还有苏秦说服齐、楚、燕、韩、赵、魏、等国君联合抗击秦国，六国均采纳他提出的“合纵”联盟，苏秦巧舌如簧，六国都拜他为相，他身挂六国相印，成就千古传奇。

一次，我想让妈妈给我买一套飞镖，但我怕妈妈拒绝，因为我已经玩坏一套飞镖了。可我没有像别的孩子那样苦苦哀求，或撒泼耍赖，而是选择用智慧的头脑对妈妈进行机关枪式的理论说服。我平静的对妈妈说：“妈妈你忍心见你的儿子因没有玩具而苦恼，从而影响学习吗！你愿意见到自己的儿子因没有心爱的玩具而伤心难过吗！妈妈，我知道你是最心疼我最爱我的了，你一定会满足我的愿望的，玩飞镖的好处可多了，既能锻炼我的意志力，又能锻炼我的手眼协调力和身体灵活了，还能提高我的勇气呢！让我更像一个大男子汉。如果你给我买飞镖我会更加好好学习听话的。”我的这番天真又略带计谋的话，一下子打动了妈妈，妈妈觉得如果不给我买飞镖的话，好像有点太苛刻了，于是就答应了我的请求。

在我看来，说服是一种技巧的运用，也是一种语言表达的艺术，还是一种力量的源泉。说服是子贡对秦王分析时局的震撼；说服是诸葛亮江东舌战群儒，联合抗曹的梦想；说服是一代伟人重庆谈判的风采，说服更是一个人能力的体现！

说服像绵绵春雨，润物无声；说服如春江乍裂，来势凶猛；说服又好比旱天惊雷，不可阻挡！

说服的作文篇4

一个熟悉的人，她是最爱你的人。我的妈妈也一样，在工作上兢兢业业，在家庭上认真负责。可是，这些都不是我敬佩的，她让我最敬佩的是她那为人正直、善良、雷厉风行、从不弄虚作假这一点。今天，像往常一样，我做完了作业，走进书房，准备找一些关于第2课的资料书。我看见妈妈不是在复习即将要考试的东西，而是埋头抄写一些东西。因为，妈妈单位需要考一个职称，所以最近总是废寝忘食地“临时抱佛脚”了。我蹑手蹑脚地走过去，然后轻轻地叫了声：“妈妈，你在干什么?”，妈妈把一些东西抄在一张纸上，然后用订书机把它们订起来。我问：“妈妈，你这是什么新复习方法?”妈妈不耐烦地说：“小孩子，懂什么，到一边写作业去。”我急忙说：“作业早写完了，你把你的新复习方案跟我说一说，说不定期末考试还……”

我还没说完，妈妈忙说：“乖女儿，等妈妈明天考完试，再告诉你，好吗?” “不嘛”我坚决地回绝了妈妈。平时最疼爱我的妈妈看见后，把我拉到身旁，轻声说：“明天我就要考试了，我又没时间复习，拿些小纸条好应付。”听了这些话后，我百思不解地问妈妈：“妈妈，你平时总教育我，让我考试要诚实，不要弄虚作假?你怎么要?”妈妈解释说：“你是学生，任务就是学习;我们是大人，每天都要工作，要学习，还要照顾家庭，而这次考试又对我十分重要。唉，没办法。”听了这几句话，我突然觉得妈妈太累了，这样做是可以谅解的。“要不……”可我又一想，这样一来妈妈在我心中的诚实形象就会破坏。于是，我对妈妈说：“不行，您不是经常开导我，要做一名诚实的少先队员吗?要努力学习吗?你平时十分受人尊重，你这一行为，不正往自己脸上抹黑吗?”听了我的话，妈妈低头沉思了一会儿，毅然地抬起头，拿出了打火机，把那几张纸条烧了，然后把我紧紧搂在怀中，说：“女儿，好样的，妈妈听你的。”第二天的考试，妈妈以优越的成绩升为经理。我看见妈妈脸上笑开了一朵花，自己心里也美滋滋的。

说服的作文篇5

在日常的生活中，不同的人看同一个问题，因为年龄的不同，环境的不同，立场的不同，所持的态度就不同。如果想要达到自己的目的，那就要说服别人。说服也是一种智慧，你一旦拥有它就会省下许多麻烦，经历那一次事情之后，我深深明白了它的道理。（议论式开头，令人思索，引出下文。）

最近，我家买了一套新房子，无论装修的风格和色彩，我都十分喜欢。就在装修接近尾声的时候，妈妈突然宣布不打算买电视机了，这让我十分失望。（交代缘由，过渡。）

“妈妈为什么不买电视机呢？"“为了你安心的学习呀！”“妈妈，你知道吗？电视有很多用处呢。”“有什么用处啊？”″电视机可以帮助我学习哦。”这时妈妈好像听了进去，我继续说:“老师说，通过电视可以多看新闻，了解天下大事，这样有利于写作文。老师还说看电视有利于缓解压力，而且我可以在电视上下载教学app，那样我就可以省下补课的钱呢。如果你担心我的学习，那你就控制我的看电视时间。”这时妈妈的脸色有了一些改变，我乘胜追击，继续说道:“你想想我一天补课至少60元，要是都在电视上学，一天省下60元，两天120元，三天180元，一个月一年能省下多少钱呢？”妈妈笑着鼓起了掌说:“好，那我们就买一台电视机吧！″看看这就是说服的智慧。（条理清晰，值得借鉴！）

我认为想要说服别人，就在于一个“诚”字，要说到做到，他们一定会满足你的`要求。诚信是基石，有了基石才有高楼大厦，让我们一起做一个诚信的好孩子吧！（议论式+感召式结尾，升华主题，很棒！）

说服的作文篇6

东汉末年，南昌有个姓徐的儿童，从小聪明伶俐，善于辩驳，身受家人邻里的喜爱。在他11岁那年，发生过一件很有趣的事。

一天，徐童到邻居郭林宗老先生家玩，刚进院子，就看见一些人正准备砍掉院子里的一棵大树。他看了看，大树长得挺好的，就对郭林宗说：“郭伯伯，你为什么要砍掉它呢?它长得这样茂盛，这墨绿的树叶像一把大雨伞，夏遮骄阳，冬挡风雪。那生机勃勃的样子显得多么可爱，砍掉它，真是太可惜了!”

郭先生说：“小家伙，这你就不懂了，我之所以要砍掉它，也是有原因的。最近我看了一本书，书中说：庭院天井四方方，方方正正口字状，院子当中若有木，木在口中不吉祥，你想看，木在口中是什么字啊?谁愿意在困境中生活呢?”

徐童听了这话，觉得好笑，他眼珠子转了转，然后一本正经地说：“巧得很，郭伯伯，我前两天也看了一本书，书上说：房屋造得四方方，方方正正口字样，房屋当中若住人，人在口中不吉祥。您想想看，人在口字中间是什么字啊?”

他继续模仿郭先生的口气说：“谁愿意囚禁在牢房中呢?如果因为‘困’字不吉利就要砍树，那么砍掉之后，这囚字不是更不吉利吗?照此说来，这房屋根本就不能住了嘛!”

郭林宗听了大笑起来，他暗想别看自己活了一大把年纪，有时候还真说不过这孩子呢，既然说不过，就甘拜下风，于是他就对砍树的人连连摆手，叫他们停下来。

这样，那棵大树就被保住了。

读了这篇故事，我懂得了一个道理：同学们，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声等，故事中的‘囚’字就是一个会意字，把一个人放到方式框中，意为不自由，即‘囚犯’的意思，徐童他不但保住了树，而且还用上了‘囚’这个字，我们也要好好用字哦!