竹节人的制作方法作文7篇

通过作文我们能够将头脑中的火花转化为独特的观点和见解，作文让我们有机会表达自己的观点和情感，从而更好地与他人沟通和交流，本站小编今天就为您带来了竹节人的制作方法作文7篇，相信一定会对你有所帮助。

竹节人的制作方法作文篇1

我们小时候的玩具，都是自己做，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜的玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，甚至全校。

有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

我们所需的材料：毛笔杆，纳鞋底的线。步骤：首先把毛笔锯成寸把长的一截，用来做竹节人的脑袋和身驱；然后再在的毛笔杆上，靠近脑袋以下的位置钻一对小眼用在装手臂紧接着又把它据成八截短的毛笔杆，用来做竹节人的四肢，每两截为一组，最后用一段纳鞋底的线按左手臂，左小眼，右手臂的顺序把九截毛笔杆穿起来打结固定住，锯的时候，要小心，弄不好，一个个崩裂，前功尽弃。

如果要想别出心裁，技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲，这样虽有看着十分帅气，但是他会让你死在你自己的手里。

通过我的详细讲解，你们学会了吗？赶快做一做试试吧！

竹节人的制作方法作文篇2

最近，因为学习了《竹节人》这篇课文，全班开始风靡竹节人了。自已在家中用废系的材料，再带到学校和同学们“竹节人比赛”。

首先，做竹节人的身体和四肢，找一根较粗的吸管（或毛笔杆、彩笔杆等），剪成八截短的，剩下的再做身子，身子稍微要长一些，在身子左右两侧钻两个大孔，之后，准备两根结实的线，分别穿进四肢，身子、头，有条件的也可以在腿下面加一个饮料瓶盖，让竹节人在桌缝活动更自如，滑得更快。最后，剩下一大截的长线，就供手拉着计竹节人活动了。大功告成！

一大早，我来到学校，正好我的同桌也带了竹节人，我们俩的竹节人开始打斗起来。同桌的竹节人同样也是用彩笔杆做的，他的武器是想铅笔而我的竹节人的武器是把“偃月刀”(牙签掰弯一小截就成了），两人一会儿你往后滑，我往前打，愈战愈勇，不一会儿，我的竹节人便有些松跨，我又用力一抽线，竹节人立马变得精神焕发，重振旗鼓，不一会儿就把同桌的打趴下了，竹节人心满意足，而同桌还不服气，要再来一局。

“来成来，谁怕谁啊！”第二局又开始了，这次好像同桌的更胜一筹，因为他变得有精神了，两个竹节人你打我头，我打你腿，你追我赶，毫不懈气。突然，情况不太妙，我的行节人快要被挤下悬崖了，在这千钧一发的时刻，偃月刀起作用了，我用偃月刀扎了它的肚子一下，它就瞬间被我“斗”下了悬崖，这次，我又赢了，同桌不得不甘拜下风，只好认输了。

竹书人带给了我无穷的乐趣，也带给了大家乐趣。

竹书人真好玩！

竹节人的制作方法作文篇3

竹节人是以前孩子们玩的玩具。这种玩具都是自己做的，很难做但非常有趣。

这天下午我准备了三只毛笔和一根线、一把刀、一直笔用来制作竹节人搞清楚步骤后。

先把毛笔头上的毛去掉，再把笔杆分成一个最长的和八个同样长的。最长的一个作为头部连着身体四个短的是两只胳膊两条腿各两个。

用刀在最长的一个笔杆上靠，上一些的左右两边刻两个小洞，用来装手臂。再将线对折把两个短的穿在一起，对折的那一头用牙签固定。将两个线头穿过左边的小洞，再将其中一个线头拉长穿过另一个小洞再将两个小的笔杆穿过去，同样对折用牙签固定穿回去。

再将两个线头，从长的笔杆中拉出，两边的线头个穿上两个短的。最后将两个线头系在一起。再在面部画上表情，手上拿的武器也可以是一只较长的棍子就完成了。

课间同学们都在忙着和别人斗竹节人玩得不亦乐乎。通过这次的努力使我懂得了“功到自然成”这句话的含义。

竹节人的制作方法作文篇4

今天我们举行了斗竹节人的比赛！

我们12个人分成了两组，每组每次派出一人，我是第三个出战的，所以我是三号选手，一号选手出战了，他胸有成竹地拿着他的竹节人，比赛开始！一号选手上来就给对方一记漂亮的左勾拳，接着右脚左脚，砰！对方的竹节人倒了。二号选手上场就感觉已经赢了似的，从气势上已经压倒了对方，可光从气势也不行了，要从实力，由于二号选手的失误导致我们成了平局，所以我这一次一定要赢。

我一看他们的三号选手是竟是一位傻大黑粗脑袋不太灵光的选手，我一下也就有了十足的信心打败他，我左勾拳右勾拳侧踢，再左勾拳右勾拳，他的竹节人一下就倒了，加上他是用吸管做的，所以特别脆弱。

最终我们以四对二的结果获胜了，下一次我们在比赛的时候一定要让对方一分都得不到。

竹节人的制作方法作文篇5

说起竹节人，大家都很熟悉，肯定都学过一篇课文，他叫《竹节人》，这不，我也做了一个。

做好的第二天，我就把它带到了学校，准备让他们见识一下，到了班里，没想到做竹节人的同学还真多！同学们个个都玩儿了起来，每张桌子都成了一个叱咤风云的古战场。竹节人的款式也真多，有的是用笔杆做的，有的是用吸管做的，还有的是用竹子做的。

一下课，我就对同桌说道:“我们俩要不要比一下？”他爽快的答应了:“好！”第一回合开始了，刚开始，我们俩的竹节人只是傻傻的站在那儿不动，到后面可是激烈了，各种招式都被我们说了个遍。泰山压顶！黑虎掏心！双龙抢珠！终于，同桌的竹节人败下了。第一回合是我赢了。

同桌不屑道:“不服，再来！”我答应了，准备再来一局，可上课的铃声响起了。我们说好，一下课就再来一局。

战斗，也先藏在了心里。

竹节人的制作方法作文篇6

周末在家里无聊的很，突然想起前两天学过的课文《竹节人》，就准备试着做一做。

准备了两根吸管，一卷棉线，一把剪刀，先拿出第一根吸管，剪一段长的，做竹节人的身体，再剪四段短的，做竹节人的手和脚。最后用棉线穿在一起就可以了。另外一根吸管从中间剪成两段，一段粘在竹节人的手上，就成了“金箍棒”，在竹节人背上写上“斗战胜佛”，神气！

第二个似乎顺利多了，我又细心地做了一个不同颜色的竹节人，送给朋友，我俩一人一个，在一张大纸板上刻上一些裂缝，棉线刚好可以从里面穿过去。我和朋友一起，在裂缝下面拉扯着绳子，那两个竹节人便手舞足蹈起来。虽然只是乱舞，但那手中的武器碰撞的样子倒好像真是那么一回事似的。

“看我的，神龙摆尾”朋友一勾嘴角，将手中的棉线稍往左一牵，那竹节人就一个“飞腿”踢到了我的竹节人的棒子上。我也不甘示弱，瞪了瞪眼睛，使出我自创的“打脸技术”，那两只手就“啪啪”地打到了对方的头上。朋友摸了摸下巴，像是想到了什么似的，突然扯线，我暗叫一声不好，那不就是“凌波微步”么！竹节人的双腿看似紊乱的摆动，实则在计谋着后撤。我是真急了，将棉线乱拉扯一番。没想到，朋友惊讶得张大了嘴巴，叹道：“哇，你可以啊！这招在哪儿学的？”定睛一看，嗬，胡乱之中，我的竹节人竞一记“回旋飞腿”将对方打趴下了。朋友又自言自语道：“不可轻敌，不可轻敌啊！”他引着竹节人重新站起来，我俩又开始不屈不挠地打了起来。

“二龙戏珠”！

“如来神掌”！

“轻功水上漂”！真是一部活灵活现的武侠剧。

就这样疯狂地大了一阵，两个竹节人也不知疲倦，就在棉线的牵引下不亦乐乎地打斗着，终于，朋友-一秘§ 的竹节人被我打断了一只胳膊，于是我直呼胜利。

童年的乐趣，在于一些有意思的小事，比如今天自己动手做的竹节人就让我开心了一整天，真是满满的成就感。

竹节人的制作方法作文篇7

竹节人，对于我来说较为陌生，但它也许是某一代人的童年回忆。在学习《竹节人》这篇课文时，我对它产生了浓厚的兴趣，趁着国庆长假，我也来尝试做了做。

爷爷为我找来一根青葱的绿竹，又细又直的长竹竿上，还长着一丛一丛茂密的叶子。我先把叶子用刀锯掉，留下光秃秃的竿子，这就是制作“竹节人”的材料了。

“千磨万击还坚劲”，毛竹的竹竿异常坚韧，用刀锯都很困难。我一手拿刀，一脚踩紧竹竿，使劲地磨啊磨，刀发出“呲呀呲呀”刺耳的响声。好不容易，才锯出了一截竹子。可我要锯一截长，八截短的，想想真是前路漫漫。爸爸告诉我另一只手可以辅助着扶住竹竿，并且锯的时候一定要用刀中间部分锯，掌握了技巧，我又试了下，轻松多了！我像是大力水手吃了菠菜，立马来了劲，八截竹竿不在话下。

就像“丁香结”，一个花苞开花了，树上便又长了一个花苞——没错，我又迎来了崭新的任务以及问题。我需要用一根线将九截竹子穿起来，这样才是一个真正的竹节人，现在只能算是散架的。穿线先打孔，我用剪刀小心翼翼地在长竹竿的中偏上位置钻了两个对称的小孔。这个步骤很危险，稍有不慎会划到手或者弄破竹子，我可是连大气都不敢出地钻完孔的。

穿线时，我先依着书上的成果图整理了下思路，等心中有了大概的想法才开始行动。八截小竹子，两截一只手，两截一只脚，使竹节人的手仿佛有了关节，可以活动。穿完线，我还在它两只手处各绑了一只笔，像两个武器，也解决了线头的问题。

到了这一步，这个竹节人的身子已经成形了，但还需要一个点睛之笔，那就是要给竹节人画上脸、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。画完你会发现，这个竹节人立刻栩栩如生，活灵活现了。

大功告成，我内心一种满足感油然而生，虽然做竹节人的过程相对艰难，但看着成果，这些都是不值一提。忽然觉得在爸爸妈妈那代人小时候，虽然没有手机、电视、电脑，但他们的娱乐活动也是十分有趣的。也许快乐不一定是物质条件决定，而是你的心决定的。