年轻班主任经验交流发言稿
尊敬的专家、领导、老师们,大家好!
今天,在这儿发言,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有学富五车的专家,有德高望重的领导,有比我班主任工作经验丰富的老班主任,有掌握着现代教育教学理念且富有朝气的年轻老师,所以,我的发言只是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
从热血沸腾的莘莘学子,到今天成熟稳重的知识女性。迄今为止,我已经担任了15年的班主任,送了4个毕业班。回顾这些年的班主任工作,不胜唏嘘。我曾经带过人人都不想接的好班,因为太优秀;也曾多次带过人人都不愿接的差班,因为太差劲!其中的艰辛,付出的汗水,只有自己最为清楚。因为我接的差班比较多,就从转化差班这个角度谈谈我的体会吧。
一、主动和前任班主任交流
XX年9月,因为怕我不接四(三)班,教导主任没有跟我打招呼,就直接在会上宣布由我担任四三班的班主任。我当时才来学校一年,刚送走一个毕业班。我这个人平时喜欢埋头干自己的事情,对学校的情况不太了解。于是,找前任班主任罗老师和数学老师刘老师了解这个班的情况,结果让我大吃一惊。这个班的平行班,都是实验班,可以说优良的种子,都被其他班选走了,剩下的全部集中在这个班,学生不是来自低保户,就是来自小商贩之家,还有一部分是农民工子弟,已经换了6位班主任了。罗老师和刘老师耐心细致地向我介绍了学生、家长的情况,我心里有了底。同样,去年虽然万般不情愿地接了四一班,我还是向前任班主任郭老师详细了解了班级情况,知道四一班比以前的四三班更加复杂:一年级第一学期,居然有个家长因为些许小事追着班主任打,那个班主任吓得第二学期就调离了学校;还有一个坐过牢的家长;以及因为儿子和别的孩子发生矛盾,操起菜刀跑到那个孩子家要砍人的家长。学生的成绩,语文和数学都是倒数第一;纪律一塌糊涂,班上8大金刚,是校长办公室的常客。瞧吧,不打听,不定哪天我就莫名其妙地挨了打,挨了砍呢!现在问清楚了是谁的家长,至少知道日后该怎么保护自己了不是?二、重视和家长的沟通
1、适时、适量的电话联系。
我总觉得,说到统一战线,应该没有比家长和班主任更坚固的联盟了。毕竟,两者都是一门心思把孩子教育成才。但是,美好的愿望需要老师的行动来实现。君不见,当今社会,家长向老师挥拳相向,甚至老师血溅校园的事件已经屡见不鲜了。症结何在?我个人认为,班主任应该多些和家长沟通的艺术。接四一班后,我没有吝啬电话费,给每个家长去了一通电话,热情诚恳地做了自我介绍,和家长亲切地交流。家长都非常感动,用他们的话说:“以前向老师问手机号,老师都不给,没想到张老师主动给我们打电话,我们一定配合老师教育好孩子!”说真的,听了这些话,我高兴呀,我要的就是这句话,不是吗?一个班,没有家长的支持和配合,你想让它成为优秀集体?没门!要知道对于新班主任,每个家长都对你“拭目以待”,你何不先拿出自己的诚心,去换取家长的真心呢?
当然,和家长的电话沟通绝对不止一次。学生进步了,我会致电家长,热情洋溢地表扬孩子;学生出现不好的苗头,我也及时通知家长,甚至只要听到任课老师反映学生比较严重的问题,我都会和家长的联系。虽然每个月的电话费远远超过那点可怜的班主任费。但是,效果是显而易见的,家长信任你,在孩子跟前赞许你,在行动上支持你,开展工作就非常轻松而愉快了
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