期中考试表彰会发言稿

在上学期的期中考试表彰会上，我做了有关学习方法的介绍，我想有心的同学一定会有所收获，但是我也确信在这种事情上，没心的同学多。

那么，今天我们在这里表扬了在这次期中考试中取得好成绩和进步的同学；我想，我们每一位同学都应该向这些同学学习。如果你仔细看一看，他们良好成绩的取得的背后，既有积极、主动、努力的付出，又有态度、习惯、方法的支撑，不知道你想过这样的问题没有。

在上届毕业的同学七年级的时候，我做过一个调查：如果允许的话，你最想做的是什么？很多同学回答很简单，一个字“玩”。也有一位老师在班上，让同学们实话实说：你对老师有什么要求？几乎异口同声，“少留作业”。可以理解，因为玩是动物的天性。但是，我想和大家说：“每一个人不只是做自己想做的事情，而是做自己因该做的事情”。所以，很多时候我们要强迫自己做自己应该做的事情，坚持下来这叫“毅力”，它才是你取得成功的保证。

好了，下面我重点和大家谈谈有关上课学习的事情，看看你能不能做到。

说到上课，我们学校重点要培养同学们一个习惯，不知道大家知道不？答案是：“回答问题好习惯”。我们学校重点要打造的也是“自主参与，多元互动”的课堂教学特色。所有这些，即是老师们的事情，更是同学们的事情。所以，我要求同学们在以后能够积极主动的参与到课堂学习中来，通过与老师、同学、教材、环境等多种形式的互动，提高你们的学习成绩。

课堂参与哟很多种，但不外乎“听、看、做、思、议”，这些你都知道吗？

听，就是听老师、同学、媒体的讲解，要求要专注。

看，就是阅读教材、观看媒体、观察现象，要求要仔细。

做，就是完成练习、操作，要求要认真。

思，就是善于思考、动脑筋，要求要积极。

议，就是在班上表达自己的观点、结果、想法和大家交流，要求要主动。

在这里我最想强调的就是大家在课堂上的回答、展示和交流。课上回答我们看到了种种表现：

1.缺少参与意识。认为回答，不回答问题和自己的关系不大，想过了就可以了，甚至不想也没关系，老师也不一定加自己。

2.性格内向。先天就不愿意在大家面前讲话和交流，不愿与分享结果和想法。

3.回答问题有顾虑。怕答不好，在大家面前难堪，丢面子。特别是有深度的问题。

4.回答积极但思考不够深刻。抢着举手，但没经过认真地考虑，往往回答起来不全面、有漏洞。

为此，我提出几点具体要求：

第一，加强自己的参与意识，愿意把自己的想法说出来与大家交流，这不仅会提高学习效果，更锻炼你们的交流能力，对将来的发展非常有好处。

第二，性格内向的同学，要抓住回答问题的机会，改变自己性格上的不足。

第三，排除顾虑，回答错误或回答的不全面，老师同学不会笑话你，反而在学习上存在的问题能够及时得到解决，对学习的帮助非常大。

第四，回答问题要经过一定时间的考虑和思维，这是或我们的大脑才会高速运转，是思维能力得到提升。

第五，回答问题时，一定要站姿端正，注意性形象很重要。

第六，回答问题时，要精心组织语言，要求口齿清楚，表达规范，逻辑性强。

第七，回答的层次分回忆、理解、运用、补充、评价、辩论、讲解等类型问题，它是由低层次向高层次发展的，我们要尽量训练自己达到较高层次。

需要强调的是，不论是听讲、观看、动手、思考还是回答，都要积极主动，养成习惯，掌握方法。只有这样你们的学习才会取得好的效果。

最后，预祝同学们不断进步！