如何做一个幸福的特教教师
尊敬的各位领导,亲爱的同事们,大家好!今天我演讲的题目是《幸福就在身边》。
幸福是什么?每个人的定义是不同的,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。有人说:“真正的幸福是不能描写的,它只能体会,体会越深就越难以描写。”幸福是一种感觉,这种感觉应该是愉悦、甜蜜快乐的。
自从看了魏书生先生的《如何做一个快乐的教师》后,一直在思索,我们是快乐的吗?我们是幸福的吗?答案很茫然,因为工作的繁忙带给我们很大的压力,我们在忙碌的工作中忽视了自身的感受,我们感受到心累、身体累、精神累,唯独找不到那种幸福的感觉。作为特殊教育工作者,面临的是一群残缺的花朵,如果自己都感觉不到幸福,那学生呢?其实幸福就在身边,就在你我工作中微不足道的一些琐事中,工作就是寻找幸福的一种过程。
一、幸福就是一个单纯的微笑。
记得有一次上美工课,有一个学生问:“老师,你知道我有几只眼睛吗?”我回答:“我知道,你来数一数,好吗?”,他一本正经的数着,很认真,很兴奋的样子:“1、2、3!我有三只眼睛。”同学们都笑了,我也笑了。然后手把手教他数了一遍,当他学会后,高兴极了,看到他单纯的笑容,突然感觉到这种轻松的笑,有种简单的小幸福。
每次上下课的时候,总有几个学生会不厌其烦的喊:“老师!画画!”“老师,你好!”,语言并不流畅,也不清晰,一天要问上无数次,每次我都会回应他们:“嗯,你好,我们下节课画画。”然后他们就高兴地雀跃着继续玩耍,而我也带着微笑回到办公室。
原来幸福就是能听到学生一句句真诚的问候,就是学生取得一点成绩时的欢呼雀跃。面对孩子们单纯善良的面庞时,他们清澈如泉水般的眼睛,对我们充满了信任和依赖,甚至是膜拜,让我感到自己是精神上的富有者,这种充实富有让我感到很幸福。
二、幸福就是一个感动的瞬间。
在《巴菲特找幸福》的故事中,巴菲特选定了一副名为《小憩》的作品为幸福奖的得主。作品中,一个年轻人戴着安全帽,身子斜躺在建筑工地上的一堆乱砖上,睡得正甜,嘴角边还含着笑,年轻人的怀中搁着个碗,一只手拿着一只筷子,另一只筷子却掉在了地下,像是刚吃过。“有饭吃,有事做,睡的香,是一件多么幸福的事啊”!巴菲特这样评价这幅作品。是的,这就是幸福,一个瞬间,一份感动。
当我们欢聚一堂庆祝元旦晚会时,我很幸福,能够和大家一起告别“世界末日”20XX,能够携手走向崭新的一年2013;我很幸福,因为我能见证着这些孩子们,又长大了一岁,又多了一份收获;我很幸福,每次看到这些孩子们的精彩演出时,眼里总是含着泪光,特别感动,我理解亲爱的同事们从策划到演出付出了许多的艰辛,潮水般的掌声证明了他们是成功的,分享着他们的成功与快乐,我很幸福。
幸福就这样定格在工作中每一个瞬间:寒冬里师生一起扫雪的其乐融融;课间时操场上师生一起锻炼和游戏的画面;课堂上孩子专心听课和调皮的场面;老师为学生轻轻擦掉鼻涕的一刹那;教师节那一张张简易却令我们倍加珍惜的贺卡;社会上各界人士纷纷捐献爱心的一幕幕……
三、幸福一种心态。
没有一个合适的词语和句子能诠释幸福。执教十余年了,我们的工作很辛苦,因为我们付出了比别人更多的爱心、耐心、细心来对待这些孩子。我们很委屈,因为我们的付出得不到回报,孩子的成绩总是微不足道;我们彷徨,因为我们在各种教学模式中探索,始终没有找到最有效的方式。可是,我们依然忙碌并幸福着。
幸福是什么?幸福在哪里?
幸福就在我们辛勤的汗水里
幸福就在我们身边的每一个点滴里
幸福就是一声简单的问候
幸福就是哪个孩子说出了一句完整的话
幸福就是哪个孩子准确的算出了“1+1=?”
幸福就是那一首并不完整的歌……
“教育是用爱培养爱,用爱传递爱。”魏书生老师的境界深深打动了我,的确“一花一世界、一叶一如来”。不管做任何平凡的工作,认真对待就会享受其中,快乐忘我。只要我们学会发现幸福,懂得珍惜幸福,那么我们就是一名幸福的特教教师。
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