正师德铸师魂演讲稿6篇

当我们报名参加演讲活动那一刻开始，就可以开始准备演讲稿了，演讲稿的主要目的就是让听众理解我们演讲的内容，以下是白领范文网小编精心为您推荐的正师德铸师魂演讲稿6篇，供大家参考。

正师德铸师魂演讲稿篇1

尊敬的各位领导和全体教师：

大家好！

今天，我演讲的题目是《德高为师，身正为范》。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范“这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

正师德铸师魂演讲稿篇2

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好。我演讲的题目是爱与责任并存，做一名好教师。

转眼间，来到三中工作快两年了。回首这两年来的时光，经历过的一切事情就好像昨天刚刚发生一样，感触颇深。还记得初为人师的我，带着朋友们美好的祝愿，带着一丝作为教师的神圣感和自豪感步入了这一行业。然而，经过近两年的实践。使我懂得了许多。教师这一行业并不如人们所想的那样简单。作为一名教师，你要做好为教育事业奉献一生的准备。而且要树立起为教育事业奉献一生的决心。因为你的肩上承载着太多的责任。

与孩子们相处的过程中，使我深深的认识到。在孩子的心目中，教师是指路明灯，是他们的榜样。而在家长的心目中，教师的形象是伟大的、崇高的。面对这样的期望，你要尽心尽力，你要无愧于心。说实话，在具体的工作中，也曾抱怨过，抱怨过孩子们的调皮捣蛋、抱怨过家长的不理解，抱怨过为什么自己这么努力，学生的成绩还是如此的不堪。但尽管如此，我还是随时提醒自己要对他们负责。正是这种责任心使我不敢有丝毫的懈怠之心。

尽管教师的行业是又苦又累的，但精神上却是富足的。尽管孩子们平时调皮捣蛋，但他们对你的感情却是真诚的。记得第一个教师节，孩子们齐声的一句：“老师您辛苦了”让我备受感动。从那一刻起，我的真实感受告诉我。这是一群多么纯真、多么可爱的孩子。我要真心的对待他们每一个人，要爱护他们每一个人，无论他们调皮与否，无论他们学习好坏与否。他们都只是最单纯的孩子，孩子的心是最纯粹的。这份纯粹之心值得我去付出，而且无缘无悔。

总之，教师的行业是辛苦的，同时也是无尚的光荣。我会永远带着责任心与爱心，去教导我的每一名学生。使他们在快乐中成长，在快乐中学习。

正师德铸师魂演讲稿篇3

有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗?

言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是由于他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。

我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章，才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图!

正师德铸师魂演讲稿篇4

各位领导，各位同仁：

大家下午好!

我是丁坪小学最年轻的老师，在那里已经连续工作16年。在这16年里，那里秀丽的风景，那里鲜洁的河水，那里清新的空气，那里德艺双馨的教师，一直深深地熏陶着我，在我的心眼里，丁坪小学永远都是世界上最美丽的乡村小学。所以，今天我演讲的题目就是《美丽源于师德》。讲讲我们丁坪小学里的人和事，讲讲我们丁坪小学的美丽。

一、我们丁坪小学的老师，个个都是老黄牛。

凡是到过我们丁坪小学的人，或者是关注我们丁坪小学的人，大都会发出这样的感叹：没想到这儿的学校是这么漂亮!没想到这儿的教师团队是这样优秀!是的，我们丁坪小学有长长的遮天蔽日的香樟道，也有绿草如茵的大操场;有彩砖铺就的宽阔的活动场，也有粉花绿叶的荷花池;有四季轮流开花的各色花草树木树，也有常年都出产生态果蔬的蔬菜园地‥…这儿所有的漂亮，大多依靠仅仅10来个人的教师团队的常年辛勤劳动来维持和创造。我们的现任校长——陈大金同志，常常在课余时间里挥舞剪刀和锯子等劳动工具，为创美丽校园出力。在陈校长的以身示范下，我们丁坪小学的老师利用课间休息时间，主动为学校栽树种花，带领学生给花、树浇水除草，为创美丽校园增添靓丽。“以身示范”丁坪小学教师已把他当作一种时尚。

一提到“上班”这个词语，很多人可能想到是“8小时”、“朝9晚5”，或者是“多劳多得”、“加班费”等等的词汇和短语。我们丁坪小学的教师，上班不是以小时来计算的。因为我们的学校是一所寄宿制学校，大多数学生离家较远，在校住宿，学生每个周一早上到校，周五下午离校。因此，我们丁坪小学的老师上班时间为每周的“周一7：30——周五16：30”。在这上班期间，我们每个人都各尽其才，全是身兼多职的“复合型人才”——是老师，是班主任，是营养师，是保健员，是寝室管理员，是保安，是保洁员……这些繁杂的工作，所有的老师都做得井井有条，干得漂漂亮亮，而且不求名利、无怨无悔。所以，我要说，丁坪小学的老师个个都是名副其实的老黄牛!

二、我们丁坪小学的老师，个个都是学习的标兵。

学高为师，德高为范。我们丁坪小学的老师大多岁数较大，身体状况也欠佳，但是，他们不倚老卖老，以实际行动奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，在工作中勇挑重担，而且，教育教学质量总是响当当，在双河教育界榜上有名。用“楷模”来评价他们，我认为一点也不为过。

为了适应新时期的教育改革步伐，我们丁坪小学的全体教师积极主动投入到教学理念和业务素质的提升之中，终身学习成为了一种时尚，掀起了一个又一个务实的培训热潮——我们的骨干老师发挥传、帮、带的作用，定期讲优质课;每周都有教师讲研讨课和公开课;网上学习已经是每个老师的必修课，网上查资料，网上欣赏课堂实录，网上进行国培的学习……

我们丁坪小学是一个小学校，也是一个大熔炉，这里的每一个教师能够坚持勤学苦练，为了提升自我，为了这里的孩子得到更多的优质教育，他们一直在努力着，努力着。他们用自己的人格的魅力去影响学生。所以，我要说，丁坪小学的教师个个都是学习的标兵!

三、我们丁坪小学的老师，个个都是学生、家长的朋友。

我们丁坪小学的老师学历各不相同，家庭经济状况也各不相同，但他们对教育事业的忠诚相同，他们的团结协作的目标相同，他们乐当春蚕和蜡烛的奉献相同，所以，在学生和家长眼里，我们丁坪小学的老师个个都是美丽可敬的人，是值得信赖和亲近的人。不管是在校园，还是在田边地头，哪里有丁坪小学的老师，哪里就有家长和学生与老师的亲切招呼声，有快乐的笑声。附近的村民有了什么难办的事儿，他们首先要求助或咨询的人选就是丁坪小学的老师们。这儿的人们这样评价我们的教师：

陈大金校长廉洁智慧;

朱大华主任谦逊尽职;

王正华主任求真务实;

李传远老师足智多谋;

艾学道老师文武双全;

李世富老师任劳任怨;

……

这些中肯的评价不正体现出丁坪小学教师高尚的师德吗?所以，我要说，丁坪小学的教师个个都是学生、家长的好朋友!

于是，我想说——美丽的丁坪小学，她的很多美丽源于高尚的师德。是这里的教师团队用奉献和进取的精神，描绘了一道又一道美丽的风景线，学校因教师而美丽，教师因学生而有了一次次的人生出彩!我坚信，我们丁坪小学的明天一定会更加美丽，为双河教育这个大花园增更多的光，添更多的彩!

正师德铸师魂演讲稿篇5

人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。他们用爱心和智慧在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业无限崇尚的种子。十二年前，我带着崇敬走进了教师队伍，站在了县街小学的讲台上。当我穿过“红烛”、“春蚕”、“人类灵魂工程师”的光环，走进它的内核时，我才真正地懂得，教师是一种平凡的、需要用爱心浇灌的事业。?

在县街小学这个集体中，老师们每天都豪情满怀、努力工作着。为了学生的点滴进步，为了学生一生的发展，老师们不遗余力地付出、无怨无悔。?

李爱叶老师是我校的一名普通的教师。在三十多年的教育生涯中，每天从家到学校，从学校到家，两点一线的生活，总闪现出李老师忙碌的身影。作为教师，她把全部的爱都给了学生，给了她挚爱的教育事业。当家庭与事业发生冲突的时候，李老师爱的天平总是一次又一次地向事业倾斜。?

几年前的一天，李老师的父亲突发脑溢血住院，需要做开颅手术。老人身边需要家人24小时的陪护。望着病床上的父亲，望着最疼爱自己的父亲，李老师怎么忍心离开半步?然而，更让她放心不下的还有班上的那六十几个孩子，经过一番思想斗争，李老师选择了坚守岗位。她走进病房，望着刚刚从昏迷中醒来的父亲，欲言又止。老父亲太了解女儿了，他吃力地抬起手，用微弱的声音说：“走吧，孩子们在等你……”听到父亲的话，李老师强忍住泪水说，“爸，我一下班就回来。”说完，她咬咬牙转身大步走出病房，就在转身的那一刻，泪水夺眶而出。然而，就在那一天，就在李老师正带着孩子们在校园里快乐游戏时，他的父亲永远地离开了她。在父亲的遗体前，她长跪不起，汹涌的泪水怎么也无法冲刷终生的遗憾。我们相信九泉之下的老人一定会原谅自己女儿的，因为老人知道自己的女儿是教师。?

“教师”这一职业是神圣的，可老师们也是凡人，他们或为人父母，或为人子女。谁不想儿女灯前承欢、父母膝下尽孝?每当家庭和工作需要选择的时候，老师们心中总是充满了对学生无私的爱，就会义无反顾地投入到紧张的工作中去。这种爱是无需用语言来表白的。?

爱学生，就是要爱每一个学生。做为教师，我们要将心中的爱播洒在每一个孩子的心田。我们学校有个从外地转来的孩子，叫小林。刚转来时，成绩只能以个位数来计算。平时，他总是静静地呆在教室，不和任何人交流，就如同班级里没有他这个人似的。杨素花老师发现了小林的情况后，及时与他谈心，但被小林拒绝了。无论杨老师怎么说、怎么问，他都一言不发。杨老师没有放弃，她去家访，和小林的父母沟通，才知道这个孩子在智力上存在一定的缺陷，内心非常自卑;甚至连小林的父母对于这个孩子，也有了放弃的念头。小林的父亲说：“杨老师，就别管他了，他天生就不是学习的料，能怎么样就怎么样吧……”杨老师当即表示，作为老师决不能放弃任何一名学生。

从那以后，杨老师就开始了对小林的个别辅导。有时是杨老师为他讲题，有时是教他做操，有时是鼓励他勇敢与人交流。杨老师还将小林带回家中，为他做出可口的饭菜;帮他洗头、洗脸;还为他买来新衣服。在杨老师爱的感召下，小林有了奇迹般的转变：课堂上他开始发言了，课间他开始和同学们一道做游戏了，他的作业本中出现了第一次满分!看到这一切，杨老师感到无比的欣慰。六年级毕业了，小林和父母一起来向老师告别。孩子的眼里满是泪水，父母也激动得不知该说些什么，只是拉着杨老师的手，不停地重复着一句最简单的话语：“谢谢，谢谢……”?

是啊，这就是爱，这就是我们教师对学生的爱。有了这些爱，空气便有了温度，有了这些爱，冰山也会熔化;有了这些爱，一切都将变得美好。?

县街小学这个拥有师生4000余人的集体，由于老师们的付出而发展，由于老师们的努力而日益辉煌。九十多个春秋过去了，县街小学越来越焕发出勃勃的生机：

首批开始新课改实验，取得了丰硕的教改成果;

作为“全国少年军警校示范校”二十多年活动不断创新;

坚持近十年到黄河岸边植树护绿;

开封市的大街小巷更是活跃着一个个“小社团”社会实践活动的身影。

九十多年的风雨历程，老师们用自己心中的挚爱谱写出一曲曲教育事业的华彩乐章。?

大音稀声，大爱无言。正是有了这爱，我们才能无怨无悔地付出;正是有了这种爱，我们才能一如既往地勇敢前行;正是有了这种爱，我们才勇敢地托起了教育的一方天空!?

最后，请允许我用一首调寄《满江红》来结束我的演讲，表达我的心声……?

暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。

为师表，笔端心热，付与芳草。

四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?

血和汗，看人才风貌，全知晓。?

爱深沉，花繁叶茂。

鬓为霜，人自豪。

奉献歌高唱，余音袅袅。

滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!

齐努力，建神州伟业，丹心照!?

正师德铸师魂演讲稿篇6

人们对教师的评价一向都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;也有人说教师是甘为人梯，默默耕耘;还有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，它是神圣而伟大的教育事业。

我大学毕业后，带着对这份职业的憧憬，成为了一名普通的人民教师。工作这么长时间了，说实在的，也曾因为刚步入工作岗位，没有经验，教学上不能很好的完成教学任务，学校布置的工作做的不够认真、仔细，处理不好班级内部同学之间的矛盾，一度想过放弃，想过自己是否适合教师这个职业。可当如今我再静静去想这走来的一路，正是一件一件这些事情让我不断成长，收获颇多。我会因为自己充分准备一节公开课，为孩子和家长们讲一节公开课开心好长一段时间，每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时，听到学生那一声声温暖而亲切的问候时，看到孩子们参加各种活动积极表现时，我觉得我也是他们其中的一员，我们都在不断成长。在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

作为一名年轻教师，我时刻以真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生。在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。

作为一名人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是最伟大最崇高的师德师魂。虽然5。12大地震过去很久，但谭千秋、张米亚、汤鸿等等这些优秀的人民教师，她们的无私奉献精神依然存在，他们用人间大爱诠释了高尚师德，铸就了伟大师魂。“丹心一片育桃李，大爱无声铸师魂”，选择了教师这个行业，就意味着选择了责任、选择了奉献!当激昂的青春在讲台上暗淡了它的光芒，当挺拔的身躯被岁月压弯了脊梁，当飘飞的粉尘染白了你的双鬓，当满园的桃李芬芳填充了你的梦。你会明白，自己铸造了一个多么高尚的灵魂;你会感谢，自己收获了一种多么沉甸甸的人生!

最后，让我们发出青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑;任凭青春流逝，红颜憔悴，让我们用“爱”树万世之师表，用“爱”铸不朽之师魂!