学生调座位申请书
学生要求调座位,本无可厚非,但个别学生喜新厌旧,或者专拣“投缘”的座,上课时“合作愉快”,影响学习气氛,影响课题纪律。于是,从本期开始,凡是要求调座位的同学,必须写一份申请报告。若能打动我、说服我,就批准。以下是一个初中毕业后有志于继续“深造”的学生写的调座位申请报告,原文转述如下:
新的一学期已经无声无息的来到了我的身边,我好像没有进入正确的轨道一般,像一艘脱离轨道的宇宙飞船,在那浩渺的宇宙中漂流着,漂流着。看着身边的同学,都充满了紧张的学习气氛,我却没有那根紧张的神经,随时使自己融入这种气氛中。
周围的环境令我厌倦,有一种换座位的冲动。但却没有理想中的目标让我来瞄准。周围那可怕的气氛好像随时都会被它吸过去,融入其中,混为一潭,成为其中的一员。我不想,我不想,与进入紧张的学习气氛相比,他(指同桌)更加难缠,令人窒息。所以,不管如何,我都是要离开的。离开这儿,离开这可怕的“地理位置”。我要寻找那属于我的“绿洲”和“世外桃源”,与陶渊明一起畅游田园,体验田园。
来吧!我再也不退缩,再也不逃避,再也不害怕了。我要坦然的去面对,与他(仍然是同桌)来个正面交锋(指竞争),才能知道我到底行不行,才能晓得我有没有能耐。支持就是胜利!
天生我材必有用,我要把我的内在潜能激发出来,才能让别人认清,那才是真正的我。
也许一个座位并不能代表什么,但也就是这一个座位能让我与胜利拉近了距离。有人(他自己说的吧)曾说:“适当的更换位子,有利于学习,有利于眼睛,也有利于心理的需求(这倒是真心话)。”
所以就让我带着我的“禁卫军”向我那关注久矣的目标前进吧!前进吧!
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