名师工作室教师培养责任书
为进一步推进我校“名师工作室”的发展,造就一支思想素质好、业务水平高、科研能力强、教学质量优的德才兼备的名师队伍,靠名师带动教师队伍整体素质提高,全面实施我校的名师工程,发挥学科骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养年轻教师等方面的重要作用,特与名师工作室教师签订培养责任书,条款如下:
一、甲方(首席名师)责任
1、甲方将对工作室成员实行聘用制,其聘用时间为三年。
2、甲方将对工作室成员给予人力和财力上的支持,为其教育教学和教学研究提供保障。
3、甲方有责任就班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面的经验,传、帮、带给参与教师。
4、甲方要促进青年教师提高教学水平,形成独立的教学风格,能打造出优秀课例和精品课,每学期指导青年教师备课不少于5节次,在各级各类竞赛中能获奖或辅导学生获奖。
5、甲方要一帮一地带领青年教师积极参加教育科研,不断充实和提高青年教师的教育理论水平和教育科研水平。
6、甲方要每周安排一定的团队活动,每学期对成员进行考核、评估。
二、乙方(工作室成员)责任
1、乙方要尊重首席名师,服从安排、指导。
2、乙方要认真学习相关教育理论,及时做好阅读摘记,不断更新自己的教育理念,切实提高自己的专业素养,努力使自己在教育、教学方面不断进步。
3、乙方做到勇于教学实践,不断自我完善,努力形成自己的教育、教学特色,每学期至少承担一次公开教研活动,使“五步情境学习法”在实践中得到完善和充实。
4、乙方应依托网络平台,在教育群的基础上,开创自己的博客和新浪UC,每天定时浏览,参与工作室博客的创建和更新。
5、乙方要积极参加课题研究。在学习与实践的同时,时刻要求自己做一名科研型教师。任期内参与研究课题1—2项,并撰写有较高质量的教科研论文不少于2篇,其中1篇在县级以上杂志发表或县级以上会议上交流。
6、乙方应积极参加工作室的各种会议,参与讨论工作计划,进行阶段性汇报和总结反思,不断解决工作中的难题。按时参加工作室组织的培训和学习。认真完成工作室交予的各项工作任务,协助工作室做好博客和档案的管理。
双方签字后生效:甲方:乙方:
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