高中数学全职教师岗位职责
教师职责3.16W
高中数学全职教师是做什么的?本文提供高中数学全职教师的岗位职责例子,包括详细的工作内容及任职要求。1、有3-5年工作经验,本科以上学历,年龄在26-35岁之间。
2、熟知高考考纲考点,重点难点把握准确,对知识有自己的梳理和传授之道。
3、不挑学生,能根据学生的实际情况因材施教。能给家长提供合理化建议。
4、在本专业上有所特长,有教师资格证或师范类专业优先。
5、抗压能力强,能够接受全天上课达8小时及以上的课时量,能适应倒班。
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三、岗位职责:
1、负责对科目的学生进行“一对一教学”辅导,根据每个学生学习以及性格的特点,制定适合的个性化学习计划和方法;
2、认真参加公司组织的教研、月考,不断提升专业水平和授课技巧;
3、配合学习顾问老师做好沟通工作,齐心协力解决好学生的学习问题以及提高家长对公司的满意度。
四、任职条件:
1、本科及以上学历,有教学经验,师范类院校毕业优先;
2、相貌端庄,举止大方得体,普通话标准;
3、具有良好的沟通能力,做事积极、抗压能力强,有责任心。
4、居住在当地优先。
(一)岗位职责
1、根据学生情况,制定个性化教学计划及辅导方案。
2、根据安排进行授课、答疑,做好教学相关的反馈工作。
3、与学生建立良好的师生关系,帮助学生树立正确的学习观与学习态度,培养学生养成良好的学习习惯,;掌握高效的学习方法。
4、为每个学生定期出阶段测试卷,组织测试活动,批改并做试卷分析,有针对性地开展下一步教学工作。
(二)岗位要求
1、大专及以上学历,师范类专业、品学兼优、学科知识扎实者优先考虑。
2、非师范类专业人员,若有辅导班代课经验或丰富家教经验者优先考虑。
3、有志从事教育事业,形象端庄、大方、有亲和力,善于学习,善于沟通表达者优先考虑。
岗位职责:
1、主教班课课程,负责学科研究与教学研究.以及试卷出题,批改工作
2、针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授;
3、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效;
4、平时与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课。
任职条件:
1、统招学历师范专业本科毕业,研究生毕业者优先;
2、有教师资格证等相关证件者优先;
3、热爱教师工作,熟悉高考考纲考点,有一年以上相关授课、辅导经验;
4、熟悉高中生物知识重点及学生心理及特点,能够善于因材施教,发掘组织多种教学方式,灵活教学;
5、普通话标准,思维灵活,富有亲和力,有责任心,擅长与学生进行沟通交流。
6、优秀的应届毕业生亦可培养。
2、熟知高考考纲考点,重点难点把握准确,对知识有自己的梳理和传授之道。
3、不挑学生,能根据学生的实际情况因材施教。能给家长提供合理化建议。
4、在本专业上有所特长,有教师资格证或师范类专业优先。
5、抗压能力强,能够接受全天上课达8小时及以上的课时量,能适应倒班。
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三、岗位职责:
1、负责对科目的学生进行“一对一教学”辅导,根据每个学生学习以及性格的特点,制定适合的个性化学习计划和方法;
2、认真参加公司组织的教研、月考,不断提升专业水平和授课技巧;
3、配合学习顾问老师做好沟通工作,齐心协力解决好学生的学习问题以及提高家长对公司的满意度。
四、任职条件:
1、本科及以上学历,有教学经验,师范类院校毕业优先;
2、相貌端庄,举止大方得体,普通话标准;
3、具有良好的沟通能力,做事积极、抗压能力强,有责任心。
4、居住在当地优先。
(一)岗位职责
1、根据学生情况,制定个性化教学计划及辅导方案。
2、根据安排进行授课、答疑,做好教学相关的反馈工作。
3、与学生建立良好的师生关系,帮助学生树立正确的学习观与学习态度,培养学生养成良好的学习习惯,;掌握高效的学习方法。
4、为每个学生定期出阶段测试卷,组织测试活动,批改并做试卷分析,有针对性地开展下一步教学工作。
(二)岗位要求
1、大专及以上学历,师范类专业、品学兼优、学科知识扎实者优先考虑。
2、非师范类专业人员,若有辅导班代课经验或丰富家教经验者优先考虑。
3、有志从事教育事业,形象端庄、大方、有亲和力,善于学习,善于沟通表达者优先考虑。
岗位职责:
1、主教班课课程,负责学科研究与教学研究.以及试卷出题,批改工作
2、针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授;
3、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效;
4、平时与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课。
任职条件:
1、统招学历师范专业本科毕业,研究生毕业者优先;
2、有教师资格证等相关证件者优先;
3、热爱教师工作,熟悉高考考纲考点,有一年以上相关授课、辅导经验;
4、熟悉高中生物知识重点及学生心理及特点,能够善于因材施教,发掘组织多种教学方式,灵活教学;
5、普通话标准,思维灵活,富有亲和力,有责任心,擅长与学生进行沟通交流。
6、优秀的应届毕业生亦可培养。
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英语教师岗位职责
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