3月中学养成教育活动方案
养成教育是实施教育管理的重要措施,是教育学生做人的有效途径,是建设良好校风的必由之路。在20XX年,我校养成教育工作初步开展,但有些班主任重视程度不够,学习流于形式,只凭老经验管理学生,学生教育缺乏系统性,学生文明礼仪、纪律、卫生、学习等各方面尚存在一些问题,本年度,为塑造我校良好的教育形象,建设良好的校风,我校依据教育局工作部署,继续学习有关养成教育规范,加大养成教育的工作力度,使养成教育真正成为我校提高教育教学质量的支撑点和着力点,决定继续在3月份开展“养成教育活动月”,特制定本方案。
一、活动领导小组:
组 长:xx
副组长:xx
成 员:xx、全校班主任
二、活动内容:
(一)预备周:侧重学生仪容仪表。(3月1日—3月5日)
主要内容:
1、针对上学期学生日常行为习惯和生活习惯中存在的一系列问题,提出下一步要求,狠抓学生习惯养成。制定养成教育活动方案
2“养成教育活动”广播会。付汉波主任对活动月工作进行安排部署,
3、学校仪容仪表大检查
(二)第一周:(3月8日—12日)
“养成教育活动”启动仪式动员会(学校中层以上领()导、班主任、全体学生)
1、召开时间及地点:3月8日16:45点 在三年八班为主会场
2、“养成教育”系列主题活动之一:初一学生《弟子规》诵读,初二学生《守则》《规范》知识竞赛
3、让学生紧紧围绕学校提出的有关养成教育要求展开讨论,并写决心书。各班决心书选有代表性的张贴在班级板报中
4、创办以养成教育为主题的板报,要突出主题,设计新颖,内容丰富。
(三)第二周:(3月15日—19日)
1、“养成教育”系列主题活动之二:侧重于学生文明礼仪
2、开展以“养成教育主题班会“
3、学生自查:开学两周了,我纠正了哪些不良行为习惯?还有哪些不文明的行为习惯?下一步如何纠正?要求用信纸工整的写好,上交给政教处。
(四)第三周:(3月22日—26日)
1、“养成教育”系列主题活动之三:侧重于日常行卫生、纪律行为
2、班内内举行养成教育演讲比赛,参赛人数及主题由各班自定,每班将推选1名学生到政教处,学校在各班推举的人选中选出1名学生参加总结表彰会的演讲。
3、创办以“养成教育”为主题的手抄报,利用教室内墙壁开设养成教育专栏。
(五)第四周:(3月29日—4月2日)
1、“养成教育”系列主题活动之四:侧重于学习习惯
2、“养成教育”总结表彰演讲报告会。
3、评选“养成教育优秀班级、优秀学生”。
4、学生总结反思在“养成教育活动月”中的收获
5、各年级、各班上交总结材料
(六)学生养成教育评价:
1、定于第1、2、4周进行学生自评,要求每位学生根据自己在本周的真实表现进行自评,并认真反思。
2、在第三周进行学生他评,每位学生要根据同学在“养成教育活动月”的真实表现合理公正的给予评价,决不允许敷衍了事,否则将严肃处理。
3、在第四周进行班主任及任课教师评价。
4、日常行为习惯及生活习惯的评价:由政教处及学生会进行评价,及时反馈班级并对号入座。
本活动养成教育评价成绩将作为评选养成教育优秀学生的重要依据。
三、活动要求:
1、“养成教育活动”要体现全员参与、全方位实施的()原则。要求所有学生在养成教育活动中人人自我约束,自我养成,个个完成文字材料,形成人人皆有所得的局面。
2、学生会要狠抓学生的日常行为习惯和生活习惯的方方面面,及时反馈检查结果。及时表扬一天、一周零负分的班级,并通报出现违纪现象的班级和个人。
3、政教处将及时表扬表现突出的班级和个人,对存在严重问题的班级和个人进行通报批评,并限期整改。
四、评价办法:
1、根据校长随机抽查、政教处常规检查和学生会检查的结果计分
2、政教处组织人员检查板报、手抄报、专栏得分
3、政教处抽查“养成教育活动”要求读背内容,
4、养成教育演讲比赛结果得分
5、课间活动新颖比赛评比得分
6、各项得分集合计算即为最后得分。
学校在第四周举行“养成教育活动月”总结表彰大会,将根据最后得分,表彰一批在“养成教育活动月”中表现突出的优秀班集体和学生个人,各年级一、二、三等奖各取1名,在期末总评中分别予以奖励,对相应班主任进行奖励。并对本次活动开展不力的班提出严厉的批评,并限期整改。
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