趣味种植实践活动方案
面对当前大多数孩子动手能力弱、创新动力不足、实践机会少、缺乏主动探究意识这一基本现状,结合当前我校实际情况,为进一步美化课室,把绿化带进课室,把实践探究带入孩子日常生活,为此,我校拟组织开展“绿色校园、净化心灵”趣味种植实践活动,为学生提供一个很好的探究学习机会,让学生进一步加深对植物种子及植物成长过程了解的同时,让我们的学校多一份绿色、多一份春意,培养学生对大自然热爱的情感,养成悉心照顾、耐心呵护的良好品质。
一、活动主题:
绿化校园、净化心灵
二、活动对象:
三四五年级全体同学
三、活动策划小组:
组 长:邹国英
副组长:莫介名、谭国池、李超英、区淑华、谢燕群、朱继君
成 员:黄泽锋、万 川、潘碧琴、陈金花
四、活动具体事项
1、活动时间:
2012年3月-5月30日
2、活动内容:
通过自身参与植物种植活动,按照要求填写相关记录表,并尝试以多种不同的表达方式完成相关实践作业。
3、活动目标:
1)、通过活动,让学生认识更多的种子,加深学生对植物成长过程的了解,学会悉心照顾、耐心呵护,同时使各学科知识在活动中得以渗透。
2)、在探究植物活动中提高学生收集资料的能力、审美能力、利用各种方式自主探究未知的能力、动手动脑的实践能力,激发学生劳动的热情,体会劳动人民的艰辛。
3)、通过活动,使学生感受植物美化环境的作用,激发学生对生活的热爱,培养学生对植物、对大自然、对生活的热爱之情。
4)、在实践活动中,使学生学会合作、与人分享劳动成果,感受相互交流的乐趣。
5)、学会以观察日记、科学小论文等形式表述研究成果。
五、 活动过程和步骤
第一阶段:组织、宣传、发动
第二阶段:活动实施
第三阶段:成果展示、评比第四阶段:表彰及宣传
(此处略去500字)
六、研究成果的呈现形式观察记录表、观察日记,植物名片,有关活动开展过程和成果照片等。各年级具体成果要求请参考下表。(可以是书面,也可以是电子稿形式,本活动期间,各家长、计算机老师可以协助指导电子表格的填写)
表1各年级研究成果要求
年级 | 研究成果要求 |
三年级 | 1、能按照要求图文并茂的填写观察记录表。 2、能够在种植活动中提出相关问题。 3、能够根据活动体验写种植体会。 |
四年级 | 1、能按照要求图文并茂的填写观察记录表。 2、能够根据自己对该植物的了解设计植物名片(包括名字、特点、科属分类、产地、用途等)。 3、能够详细的描述在种植过程中出现的问题及解决的办法。 |
五年级 | 1、能够填写相关记录表,观察植物发芽和生长过程。 2、能够详细的描述在种植过程中出现的问题及解决的办法。 3、能够根据自己所种植物,尝试制作植物种植记录册(高度变化表、成长情况表、心得感悟表、植物相关特性等)。 |
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