幼儿园六一创意活动策划
幼儿园六一创意活动策划
鼓励幼儿发挥想象力和创造力,与同伴交流与合作,设计出符合自己想法的演出服装,从而提升满足感,对即将面临的小学生活充满憧憬和信心。下面是本站为大家整理的幼儿园六一创意活动策划资料,提供参考,欢迎你的阅读。
幼儿园六一创意活动策划一
大班幼儿即将升入小学,也意味着这将是他们在幼儿园度过的最后一个“六一”儿童节。怎样才能让这次的“六一”儿童节活动更加有趣,也更有意义呢?为了迎合大班幼儿表现欲强烈、责任心和主角意识增强的特点,也为了让幼儿的个性和风采得到充分的展现,本次活动以设计服装为主线,鼓励幼儿发挥想象力和创造力,与同伴交流与合作,设计出符合自己想法的演出服装,从而提升满足感,对即将面临的小学生活充满憧憬和信心。
活动目标
1. 知道设计服装的几个步骤,懂得与同伴合作进行制作。
2. 能正确运用剪、贴、撕、订等方法连接服装的各部分,掌握连接的方法。
3. 体验为自己或同伴设计、制作“六一”时装的快乐,珍惜和同伴相处的时光。
活动准备
1. 有关时装秀的视频。
2. 报纸、蜡光纸、皱纹纸、瓦楞纸、玻璃纸等各类装饰性纸张。
3. 旧光盘、纸盒、纸袋、纽扣、易拉罐、碎布料、塑料袋、毛线等各类废旧材料。
4. 剪刀、双面胶、透明胶等辅助材料。
活动地点
各班级活动室内。
活动时间
6月1日。
活动流程
1. 漂亮的时装秀(8:50 ~ 9:20)
播放时装秀的视频,请幼儿欣赏,激发幼儿参与活动的兴趣。
引导幼儿观察模特的服装,请幼儿说说这些服装的特点。
鼓励幼儿思考模特的服装与自己穿着的差别,并说说自己喜欢视频中的哪一款服装,谈谈原因。
2. 小小服装设计师(10:50 ~ 11:20)
教师提供所需操作材料,幼儿自由分组,小组讨论和制订服装设计方案。
每组派代表分享自己小组的服装设计方案,说说设计意图及所设计服装的用处。
每组幼儿根据服装设计方案,选择需要的材料,初步验证设想的连接方式是否可行。
3. 制作服装(午睡后)
幼儿自主进行服装创作活动,掌握立体造型服装的制作与连接方法。
教师巡回指导,帮助幼儿解决操作中遇到的困难。
服装制作完成后,小组代表向大家介绍服装作品,说说这款服装使用了哪些材料,是用什么方法连接而成的。
举办服装展,请幼儿互相欣赏作品,并与之合影。
幼儿园六一创意活动策划二
幼儿的心中都有一个梦,梦想自己能成为一位小公主,优美地舞蹈;梦想自己变成了蜘蛛侠,勇敢战胜邪恶。为了满足幼儿内心对理想的憧憬,激发幼儿爱生活的情感,借“六一”国际儿童节到来之际,我们组织幼儿与家长一起参加亲子活动——假面舞会,丰富幼儿的生活,激发幼儿畅想未来的美好愿望!
活动目标
1. 喜欢自己扮演的角色,并知道自己扮演的角色名称。
2. 感受舞会轻松、愉快的氛围,能主动、友好地寻找舞伴进行舞蹈。
3. 以家庭为单位进行“猜猜我是谁”的互动游戏,发展思维能力及观察能力。
活动准备
1. 提前向家长发出邀请函,请家长安排好时间。
2. 提前进行环境布置。
3. 各家庭自备要扮演的形象的衣服及装饰品(如公主服、超人服等)。
4. 面具、音乐、小礼品若干。
活动地点
幼儿园礼堂。
活动时间
6月1日。
活动流程
1. 热闹的开场(14:00 ~ 14:30)
◎组织家长、幼儿随音乐轻快地入场。
◎播放音乐,所有人自由舞蹈,点燃活动的气氛。
◎主持人开场致词,介绍活动热闹的场面及几组耳熟能详的人物角色。
2. 猜猜我是谁(14:30 ~ 15:00)
◎举行时装秀,家长和幼儿分组有序地登场,并在合适的位置摆造型。
◎每组家庭走完时装秀后,在台前集体停留,台下家庭说出他们扮演的角色并猜出他们的真实身份,猜中的家庭可以得到小礼品。
3. 欢乐的假面舞会(15:00 ~ 15:30)
全体家庭登场,任意寻找舞伴,大家一起跳舞。
在愉快的舞蹈中自然结束本次活动。
幼儿园六一创意活动策划三
每年的“六一”国际儿童节,各国幼儿都会以各种有特色的方式庆祝自己的节日,这一天也是孩子们最开心的日子之一。小班幼儿在认知上带有明显的情绪特点,他们爱搞怪,也爱模仿,为了让幼儿最大限度地释放自己的身心,感受儿童节的乐趣,享受到专属于“我”的快乐,本次活动在设计上一改幼儿园往日大型节目表演活动的风格,而将其改变为一场有趣的化装舞会,让幼儿在活动中获得快乐,并对未来充满期待。
活动目标
1. 感受化装舞会带来的快乐,享受活动的乐趣。
2. 熟悉乐曲的旋律与节奏,学习蹦跳步。
3. 能够合着音乐节奏,大胆创编表达节日快乐心情的舞蹈动作。
活动准备
1. 提前向家长发出活动邀请。
2. 动物头饰、面具若干,自制简单、鲜艳的服饰。
3. 音响设备,兔子舞音乐。
活动地点
各班级活动室内;幼儿园排练厅。
活动时间
6月1日。
活动流程
1. 动一动(8:50 ~ 9:10)
教师穿上自制服饰,并佩戴面具随音乐出场,激发幼儿参加化装舞会的愿望。
请幼儿说说教师的服饰是由哪些材料组成的,以及自己想化装成谁来参加化装舞会。
教师和幼儿围坐一圈欣赏音乐,感受乐曲的欢快,并跟随音乐在指定区域内自由舞动身体。
2. 可爱的蹦跳步(10:50 ~ 11:10)
引导幼儿模仿小兔子蹦蹦跳跳的动作,学习“蹦跳步”的基本舞步。
引导幼儿学习新舞步,掌握“左点、右点”的动作要领。
鼓励幼儿在两个基本舞步的基础上,创编新舞步。
3. 化装舞会(午睡后)
家长到位后,组织家长和幼儿到排练厅列队,选择喜欢的自制服饰和面具,穿戴整齐。
组织家长和幼儿以圆圈队形进行集体舞表演,并提炼出动作要领。
随音乐自由结伴,随意创编新动作或动作组合,感受舞会的快乐。
活动建议
1. 活动开始前,教师可充分发动家长资源,请幼儿和家长一起用报纸、皱纹纸、纸袋、光盘等废旧物自制环保服饰,供化装舞会使用。服饰不用十分复杂,简单、结实、色彩鲜艳就可以。
2. 幼儿自由舞动身体时,教师着重引导幼儿用拍手、拍肩等身体动作准确为乐曲打节拍,用身体感受音乐节奏的特点。
3. 引导幼儿掌握蹦跳步的基本舞步,即双腿膝盖弯曲,双脚同时跳跃,前脚掌先落地。
4. 跳集体舞时,教师、家长、幼儿需要共同提炼出“左点、右点、双脚向前跳”的动作要领,让幼儿知道围成圆圈后一定要向同一个方向跳舞,从旁指导幼儿掌握动作要领及集体舞的方向,减少互相之间的碰撞。
5. 活动结束后,教师可以利用晨间活动时间,带领幼儿学习其他动作,提高舞蹈的难度。
6.《兔子舞》流行至今已十年有余,一些教师可能会认为以此作为活动内容未免过于老套,但不得不说《兔子舞》的舞曲节奏易掌握,指令清晰且旋律欢快,小班幼儿也更容易从乐曲中感受到快乐。如果教师有更好的选择,也可以选择其他的乐曲作为舞会的背景音乐。
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