中考备考工作实施方案

教育教学质量是学校生存和发展的生命线，中考成绩是教学质量的首要指标，中考成绩的好坏直接影响学校的声誉。为了认真抓好****中考备考工作，使我校****年中考再创佳绩，根据我校实际情况，制定本方案。

一、加强领导，明确职责

（一）成立中考备考领导小组

组长：苏学义

副组长：李生虎刘送平

成员：李立新孙熇马云平

九年级各班主任，各教研组长。

（二）职责

1、组长负责九年级毕业班全面工作的宏观管理，负责九年级的各项总决策。

2、副组长侧重负责九年级日常教学工作和班级管理，行为规范，思想疏导，课程及教务安排，测试成绩统计与质量分析，收集、处理各类中考备考信息与资料，营造刻苦钻研，团结合作，奋力拼博的备考气氛；创造一个健康、严肃、和谐的备考环境。

3、班主任协助做好备考的各项工作，包括班级思想、纪律管理；各成员认真执行备考领导小组作出的各项工作安排和要求。及时反馈有关情况，同时向组长提出九年级教学管理的建议。

4、各科任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》，同时要做到复习时心中有数，明确本学科中考会考什么、不考什么；哪些地方经常考，哪些地方考得少；一节复习课下来是否达到预期目标等。

二、明确目标，鼓足干劲。

****年我校中考奋斗目标是：高中上线人数80人（每班20人含三限），武外招生上线人数20人，六科合格率完成15％。学校要求全体九年级教师在中考备考工作小组的领导下，认清办学形势，明确奋斗目标，埋头苦干。同时积极教育全体九年级毕业生“树立远大理想，勤奋学习，力争上线”，以饱满的精神状态全身的心投入到中考备考中去。

（一）毕业班中考科目教学、复习备考工作安排和要求。

1、统一进度，完成教学任务。20XX年秋季学期15周授完上册内容，16周开始下册教学任务，争取在****年4月前完成九年级授课任务，4月中旬开始总复习。要求各科任教师在授课中应渗透中考意识，中考考试知识点。

2、班级、学校分层次定期召开学生、家长会。

3、做好模拟测试及考试质量分析。

4、对部分后进生应加强管理，加强引导，强化训练。

（二）复习备考工作分三个阶段进行：

第一阶段：结束新课，制定各科复习计划（20XX年12月1日——****年4月10日）

本阶段的主要任务是上新课，抓进度，打基础。要求各教师在4月10日前完成所有课程的教学（情况允许时可提前）。各教师应循序渐进、务实高效、夯实基础，切忌为了赶进度，使学生对基础知识掌握不牢。同时各教师应认真研究20XX、20XX年我市中考考试说明，分析近两年我市及其它地市的中考试题的特点、热点并结合中考特点、热点做好新课的备课、上课、作业批改、辅导测试等教学环节，切实提高课堂教学的效率和质量，为下一阶段进入全面复习打好基础。

第二阶段：系统复习阶段（****年4月11日——5月20日）

本阶段要以新课程标准为依据，以《甘肃省会考指导》及课本为基础。要求科任教师认真扎实地把中考的内容全部复习一遍。对《甘肃省会考指导》的知识点梳理、重点习题，课本典型性例题、习题、实验要认真重温一遍，同时要适当做一些延伸或拓宽，打好扎实的基本功。本阶段复习中，学校将适时进行2次模拟测试，考试范围为中考所考的内容。通过这一阶段的复习，使学生系统、全面的掌握基础知识，牢固基本技能。

第三阶段：模拟冲刺阶段（****年5月21日～6月12日）

本阶段要求教师对各学科重点知识作归类复习、专题训练、系统拓展、技巧点拨、技能培养，对开放性、探究性的题型作好专题复习，结合中考动向，进行热点专题训练，培养学生综合运用能力。本阶段以复习资料中的中档练习题为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。本阶段要进行2-3次仿真模拟测试，要求教师在综合测试、模拟测试的基础上，通过讲评，强化学生的综合能力，教师在本阶段要用以上模拟试题作随堂讲练，用校教研组收集到的信息题作适当的补充。并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行查漏补缺。本阶段教师应注意培养学生的良好学习和应考心理状态，调节学生的心理压力，对学生进行必要的考前辅导，使他们以良好的心态和最佳的状态迎接中考。

三、办法和措施

1、重视学生思想和心理教育。九年级全体任课教师应以发展的眼光看待每一位学生，在进行学法指导的同时必须做好学生的心理和思想工作，帮助学生树立正确的人生观、价值观、端正学习态度。

2、确定重点培养对象。九年级班主任要和各科任教师共同讨论确定好本班的培养对象，并全面分析把握他们的特点，引导他们不断超越自我。在平时教学、复习中给他们一些特殊政策，加强个别指导，指导他们平时注意对知识、能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考中的失分点，并对此重点进行训练。针对部分“临界生”、“学困生”教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导。要有高度的责任感，要善于发现他们的闪光点。要做到“善教”、“会教”，对中下层的学生做到不离、不弃、不歧视，让他们感到学校教师对他们充满关爱和支持，增强他们克服困难的信心和决心，使他们看到希望。

3、增加在校有效学习时间。通过周六上课、寒假补习、适当延长晚自习时间、适时增加晚读、特别学生结对辅导等形式，增加学生在校有效学习时间，发现问题，随时解决，在老师的有效指导下提高学习效率。

四、奖惩办法

为建立科学、有效的绩效评价激励机制，提高学校教学质量，进一步发挥考核的激励、导向功能，促进教师相互学习、不断改进和提高工作方法和效率，完成中考各项指标，制定以下奖惩办法。

1、班级六科合格率奖。以班级为单位考核奖惩，班级六科合格率达到15%总奖励1000元，在此基础上每增加1个百分点另加100元，15%以下不得该项奖励。

2、全级六科合格率奖。以级为单位考核，全集六科合格达到13%，年级奖3000元，每增加一个百分点另加300元，全级六科合格率未达到13%不得此项奖励。

3、六科合格率全县排名奖。全级六科合格率全县排名第一名奖励20000元，第二名奖励10000元，第三名奖励5000元，第四名奖励2000元，第五名不奖不罚，第六名罚1000元，第六名以后每后退一个名次加罚2000元。

4、教师个人单科合格率全县排名奖。以第五名为标准（不奖不罚），每上浮一名加200元，下降一名加罚100元。

5、示范性高中上线奖。以班为单位，县一中上线每班20人，超一人增加200元，少一人罚100元。

梨坪初级中学

20XX年11月10日