小学美文朗诵比赛方案
活动目的:
朗读训练是小学语文学习的关键,练好朗读能力,不仅有助于学生积累词汇句式,提高学生的语言表达能力,还可以让学生从优秀的作品中受到品德教育、审美教育。为了进一步加强我校语文教学中朗读的训练与指导,促进语文教师对朗读、朗诵活动的重视,同时激发学生们朗读的兴趣,养成良好的朗读习惯,促进小学生朗读水平的不断提高,学校特拟定于5月19日举办美文朗诵比赛活动。现将具体活动安排通知如下:
一、活动时间:
5月19日
整个活动过程分两步进行:
5月5日11日班级活动:语文教师组织学生选材,并进行朗读指导,于9日之前完成班内自选,9日上交参加学校比赛名单(每班各2人),5月11日下午进行初选。
5月19日下午决赛。
二、活动形式
一、参赛选手以班级为单位比赛,推选2名参加学校的选拔。
二、11日进行初选,选出25名学生参加决赛。
三、按由一六年级决定选手出场顺序。
三、朗诵内容
一、朗诵作品内容不限,材料来源不限,可以是课内,也可以是课外,本班同学朗诵内容不能重复。
二、作品体裁不限,可以是诗歌、也可以是散文,朗诵时间不超过5分钟。
四、活动要求:
本次比赛目的是激发学生朗读兴趣,督促学生自觉练习朗读,培养朗读能力,提高语文水平,要求语文老师高度重视此项活动,真正把活动落实到实处,认真搞好班级活动,
具体要求如下:
一、面向全体,让给每个学生都得到锻炼,给每个学生平等的参赛机会,班内通过比赛选拔优秀。
二、教师要切实加强选材和朗读指导,通过活动不仅锻炼学生的语文朗读能力,而且激发学生的语文兴趣,激发学生的审美能力,感受到语文学习的乐趣,学会欣赏文章的美、感受自然的美,培养良好的生活情操。
五、比赛基本要求。
一、仪表:着装干净、整洁;表情自然、得体,落落大方;上、下场能礼貌致意、答谢!
二、朗读(朗诵)技能要求:
1)正确:普通话发音标准,不读错字,不添字、不漏字。
2)流利:语调自然,停连合理,整齐协调,不读破句,不唱读。
3)有感情:情绪饱满,感情丰富,根据所读内容作相应的控制与处理。
4)能脱稿:将自己融入作品之中,脱稿诵读,让人感受到文章的美。
六、评奖办法:
一、当场打分,现场评奖、发奖:
二、奖项设置
一等奖10名,将参加31日的学校展演
二等奖15名
七、评委设置及相关教师分工
一、评委安排:
评分:
统分:
二、评分办法:
去掉最高分、最低分,取其他几位教师给分的平均值作为选手最后成绩。
三、评分要求:公平、公正、没有个人倾向。
四、摄像:
五、主持:
望各位班主任和语文老师接此通知后,配合学校做好活动布置和各项准备工作,语文老师做好朗读指导。
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