中心校教研组工作方案
中心校教研组工作方案
根据中心校工作安排,教研组由某某学校、某某小学、某某小学组成。为整合三校各方面力量,实现优势互补、资源共享,促进三校共同发展,走出一条“组织联体、强弱结合、优势互补、资源共享、共同发展”的新路子,特定本工作方案。
一、成立组织,加强领导。
根据中心校统一安排,本联合教研组成立以朱德润为组长、刘艳波、朱美荣为副组长的领导小组。结合三校实际,联合教研组主要以年级备课组为单位组织开展活动。吸收部分学科骨干教师分别为学科教研组长和备课组长,具体负责召集、组织、引领、协调本年级各备课组开展活动,并对本级部各备课组的活动进行布置、分工、协调、指导。各年级学科备课组分别设备课组长一名,负责召集、组织三校本备课组开展活动,并做好教师出勤及活动记录。
二、建章立制,确保政令畅通,确保工作实效。
在各项活动中要加强对教师的考勤工作,组织要严密有序,过程要实实在在,效果要追求实效。对在各项活动中涌现出的好思想、好做法要及时通报表彰并与教师绩效考核挂钩,以调动教师参与的积极性和主动性。
三、联合教研组要保证每月至少一次工作例会,对各项工作早谋划、早安排,做到活动内容具体明晰、任务措施得力到位,保证工作实效。要做好会议记录,每学期制定工作方案、活动安排等相关文件,并建立档案。
四、工作具体安排:
1、学校管理经验互补。
(1)三校要定期或不定期地进行学校管理经验方面的相互交流,并在中心校的协调下,制定切合实际的统一的管理制度,并不断修改完善,以达到管理上的互补。
(2)联合召开班主任工作经验交流会,共同研讨、学习优秀班主任工作经验,体验不同学校、不同教师在班级管理方面的经验和做法,吸收、借鉴他人长处,弥补自己的不足,提高班级管理水平。
2、业务交流。确定每周星期六是联合教研组业务活动的固定时间,在联合教研组的统一组织下,开展集体备课、说课、评课、作业展评、单元测试会诊、后进生转化方法交流、优秀学科教师经验介绍等各方面的交流,根据每周确定的活动主题,制定切实可行的活动安排,在定期的活动和探讨中,促进教学常规、教研活动、教育创新的全面发展。
3、师生间的活动交流。
联合教研组成立后,三校将组织金秋队列广播体操比赛、古诗文诵读比赛、迎国庆演讲比赛、手抄报展评、教师节学生征文、庆元旦文艺联欢、迎新年师生书画展等活动。这些活动采取集中活动与分散活动相结合的方法,宜集体活动的要集体活动,宜分散的要分散活动。要让学生开眼界,上档次。
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一、指导思想为了进一步贯彻落实新的国家课程计划,全面推进素质教育,弘扬本地特有的“柑橘文化”,开发和实施校本课程,构建我校的课程模式,以学校自身的性质,条件和特点以及可利用开发的资源为依据,以满足社会、学生的学习需求为宗旨,为学生终生学习奠定基础。特制定“...
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