教学工作细则

一、认真备课
1．教师备好课是上好课的前提，要提高教学质量，就要抓住备课这一环，不认真备课的教师将受到批评。
２．个人备课与集体备课相结合，各学科一律实行集体超周备课。每周的备课组活动的时间，由备课组长召集同年级教师进行集体备课活动，研究下周教学的内容、重点、难点，研究双基、双力培养（发展智力，培养能力），研究教法、学法。备课时要求做到四个统一：教学要求统一，教学进度统一，作业统一，测验考查统一。然后以个人备课为主。教师要认真学习《教学大纲》，吃透教材，深入研究。教师还应熟悉学生，准确把握学生在本门学科中的学习情况。最后设计教学过程，写好教案。
３．认真写好教案。
（１）教案应按课时撰写。
（２）教学内容的确定要注意思想性、科学性，要考虑到授课过程中学生可能出现的疑问。文科要注意联系与教学内容相关的背景资料与现实材料。理科要注意一题多解，选举最佳方法。教案详略应视教师具体情况而定。不论详案、简案都应反映出一堂课的主要内容：课题，课型，教学目的，重点难点，教学过程，讲练内容和时间安排，主要教法及教具准备（包括使用现代化教学手段的准备和操作），板书设计，作业内容等。
４．要求学生完成的作业或测试题，教师备课时应自己先做一遍，并作出标准答案。理、化、生应做的实验，备课时，要准备好必要的设备，以保证上课时实验的成功。
５．提倡教师写教后记。
二、认真上课
１．认识组织教学。每一堂课达到以下基本要求：（1）目的明确；（2）讲授正确；（3）重点突出；（4）难点突破；（5）讲练结合；（6）注重效率。
２．素质教育课堂化。讲课要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性，培养能力，发展智力，坚持面向全体学生，使不同程度的学生都能得到提高。坚持因材施教，遵循教育规律，优化课堂教学过程。注意讲课的艺术，力求语言生动、分析透彻、层次清楚、有吸引力，中青年教师一律用普通话上课。板书工整，书写规范，不写错别字和不规范的字。
３．课堂教学现代化。教师应积极采用现代教育思想、现代教学方法和现代教育技术，推进课堂教学的改革。在课堂教学中，要充分发挥语言设备、幻灯投影仪、录音录象机、多媒体等现代化教学手段的作用，积极创造条件使用现代化教学仪器。鼓励教师自制教具，以增强教学效果。
４．加强课堂练习。根据教学内容，精心设计和安排课堂练习，课内练习时，教师应掌握情况，对独创性解法和典型错误应及时讲评。
５．重视实验教学。物理、化学、生物等学科要认真上好实验课，教材规定的实验开出率，演示实验达到100%；学生实验必须达到100%，要加强学生动手能力的培养。
６．教师必须按课程表上课，不能擅自调课、代课、缺课，必须严格执行课堂规则，准时上课不迟到，按时下课不拖课。
７．在课堂上教师应为人师表，以身作则，应举止文明，穿着大方，仪表端庄。倡导教学民主，尊重学生人格，营造培养学生探索精神、创新精神的良好环境。
三、认真布置与批改作业
１．教师应认真学习《教学大纲》，钻研教材，根据各学科的特点布置作业。作业要精选，题量要适当。要让学生通过各种典型习题的练习，巩固基础知识，掌握解决问题的方法，逐步形成能力。作业要有针对性，不能脱离大纲和教材的要求而布置过多过难的作业。
２．教师对学生的作业要加强指导，严格要求。书面作业必须整洁，字迹清楚，不能乱涂乱改。格式要规范，作业要独立完成，不合规范要求的要重做，未做的要补做补交，但不准以罚做作业作为惩罚学生的手段。
３．教师布置的作业必须及时认真批改，并在下一次作业前发给学生。各课要统一批改要求、批改符号，写上批改日期。作业中出现的错误，要求学生订正；对普遍存在的问题，要在上课时进行评讲。有时教师要根据学生情况对学生的作业进行面批。
４．教师批改作业时应作好摘记，特别是对解题中有独创性的解法和有代表性的错误应予以详细记录，以作讲评和辅导的材料。
５．学校对教师批改作业的情况每学期要普查两次。
四、认真辅导
课外辅导工作是课堂教学的必要补充，必须根据因材施教的原则认真搞好。辅导工作的基本要求是：
１．要对不同程度的学生，进行分类辅导。对比较好的学生，可选择一些难度较大的问题，让他们自由选作并给予必要的辅导。对成绩优异的学生，要对他们加强培养，发挥他们的特长，可以给他们指定有关的参考读物，或组织他们参加兴趣小组。对成绩较差学生的辅导要热情、认真、耐心，着重补好“双基”，打好基础，培养信心，改进方法，以逐步缩短差距。
２．要掌握学生的学习动态，发现学生知识有缺漏，要及时认真地进行课外辅导。
３．辅导的形式可以多样化，一般可由教师对个别学生或小组进行。要合理安排时间，不

要使学生负担过重，更不要用课外辅导代表课堂教学。
４．凡规定由学生支配的自习课（包括夜自习课），未经教务导同意，教师不要随便用作全班性的讲课或测验，只能作个别辅导之用。
五、认真考核
１．考试、考查：分平时测验、期中考试、学期考试几种。
２．平时测验的次数不宜过多。平时测验由备课组命题，并在本学科的教学时间内进行，不得占用课外活动或自习时间，除特殊原因外，教务处不统一安排时间，事先不得通知学生，以免影响其它学科的教学。测验题须经教研组长审核，需缮写付印的还的还须教导处批准。
３．期中、学期考试（或考查）由教导处统一安排。期中考试由备课组命题，教研组长审核，教务处批核。学期考试由教务处命题。期中、学期考试命题的原则：
（1）要紧扣《教学大纲》和《考试说明》。结合学生的实际情况命题，不出偏题怪题，注重考查通性通法的掌握情况。
（2）命题尺度为7：2：1，基础题占70%，中档题占20%，较难题占10%。重视基础，加强综合，突出能力，提倡创新。
（3）题目的份量要适当，给学生提出思维时间，让大部分同学能完成答卷。
４．要严格考试纪律，严禁作弊，严格把好监考关。
５．要认真做好阅卷评分工作，依照统一合理的评分标准，同轨教师采用流水作业方式阅卷。
６．考试后要认真做好试卷分析，在课上进行试题评讲，及时填写考试情况分析表交教务处。
７．认真进行成绩评估，标准如下：
Ａ　学期评分：
（一）平时成绩占30%。
平时成绩中，平时测验成绩占60%，提问和作业成绩占40%。
（二）期中考试成绩占30%。
（三）学期考试成绩占40%。
Ｂ　学年评分：
第一学期成绩占40%，第二学期成绩占60%。
Ｃ　毕业成绩计算：
（一）上学期学期成绩占30%；
（二）下学期期中成绩占30%；
（三）毕业考试成绩占40%。
（四）毕业考试不及格，给予复习补考，补考后予以及格，记60分成绩。
Ｄ 考试科目的成绩记载，均采用百分比，以60分为及格。考查科目亦可参照考试科目。
六、认真组织课外活动
１．开好活动课程，是实施素质教育的重要内容，每个教师都有责任认真组织学生参加。
２．学科教学课外活动是课堂教学的延伸，又是对课堂教学的补充。被学校聘为学科小组和兴趣小组的指导老师要有光荣感和责任感。辅导工作的成绩作为教师年度考核的内容之一。
３．课外活动应有目的、有组织、有计划的进行。学校牵头的学科小组或兴趣小组，应认真制定教学计划。做到长计划、短安排。每节课都要有教案，有明确的要求和内容。
４．课外活动应正常进行，无特殊情况不得挤占或无故中止。
５．对参加各级竞赛获得名次的辅导老师，学校给予精神和物质奖励（奖励条件另发）。