中二班上半学期班级计划
一、班级情况分析
通过小班一年的幼儿园生活,幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生活自理能力方面都有了很大提高。特别是从上学期对幼儿进行的评估分析中可以看出,幼儿对听、说普通话产生了兴趣,逐渐形成了良好的生活习惯和行为习惯。但在学习方面,有一部分幼儿未能专注地倾听同伴的讲述,注意力不够稳定。在生活常规方面,个别幼儿也未能形成良好的习惯,例如:区域活动时声音过大,个别幼儿争抢玩具,进餐时有挑食的习惯等。针对以上问题在总结了上学期工作经验的同时,围绕《3~6岁儿童发展指南》和本班具体特点,制定如下计划:
1、常规、保育工作
①根据班级实际情况,本学期的常规重点是如何培养幼儿走楼梯。一开学,我和小王老师就如何走楼梯制定规则。要求幼儿手扶扶手,排队走,上下楼梯,同上一阶楼梯不争先,尽量不讲话,上下楼梯时注意安全,不打闹。师一前一后,时刻提醒注意安全。此项工作,将持续不懈,反复抓,抓反复。
②根据中班幼儿一日常规要求,在原有的基础上,将有目标的使每位幼儿在进餐、区域活动、午睡、入厕等环节的习惯培养中,提更高层次的要求,同时采取一些措施杜绝不良习惯的产生,例如,在进餐中,通过“比一比”,奖励小贴纸。介绍各种食物营养价值等鼓励幼儿多吃,不挑食。在区域活动中,与幼儿一起为各个区域制定活动规则,避免声音过大或争执。
③继续督促幼儿晨检及做好喂药、交接班工作。
④做好秋、冬两季幼儿的卫生保健工作,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯,预防季节性流行病的发生并制定切实有效的预防措施。
保育老师每天做好生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境,培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺。
2、教学工作
健康:每天早晨提供各种器械组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,并开展一些丰富有趣的体育游戏,培养孩子参加体育活动的兴趣,同时加强幼儿的安全教育,知道远离生活中不安全的地方,上好每周的体育课。
语言:继续创设一个自由宽松的语言环境,培养幼儿耐心倾听他人说话的习惯,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,勇于表达自己的想法和感受。围绕特色活动,培养幼儿逐步学会理解图片表示的事件顺序,并恩能够展开想象,用自己的话讲述图片内容。
社会:现在的孩子都是独生子女,家长非常宠爱,什么事都是包办代替,养成了孩子的一些不良习惯难为,针对这些情况,我们仍将通过晨间谈话、小故事、争当值日生等活动进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。科学:从上学期的常识观募课中看出,孩子对生活常识知识的缺乏。这学期,我们将尽量上好每堂常识作为宗旨,努力培养幼儿的兴趣和探索科学的欲望,教给孩子一些生活常识。数学活动,以各种各样的游戏让幼儿正确认读1~10,感知10以内自然数列中相邻两数的数差关系,提供丰富的操作材料,让幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆讲述操作过程。
艺术:激发幼儿积极参与音乐游戏和绘画活动,体验活动带来的快乐,掌握一些画画技法,体验多种美术活动带来的愉悦,学着和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
3、家长工作
①我深知,幼儿的进步离不开家长的支持,由此,我以尊重家长为前提的基础上,根据每个幼儿与家长的实际需要,采取适当的形式与家长沟通,虚心听取家长对教育工作的意见和建议,共同研究幼儿的发展情况和教育对策。
②定期更新“家长园地”传递现代育儿的信息,争取家长的支持配合,达到家园同步教育。
③把日常生活教育与家庭密切联系,让家长积极配合,引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参考者,使幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。
4、措施
①积极参加园内各项业务学习,深刻领会《纲要》精神,认真学习专业技能。
②班内二位老师与保育员密切配合的同时,明确责任,保质保量的完成每天的工作。
③在为幼儿创设良好语言环境的基础上,教师本身要坚持用普通话与幼儿交谈,在生活的各环节重视语言能力的培养。
④根据班内自身特点,在原有环境的基础上进行更换,让幼儿参与环境美化,做到有班级特色。
在今后的工作中,我将一如既往,以孩子为中心,以工作为
重心,认真完成班级工作,为幼儿园大集体增加光彩。
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