高一年级下学期德育工作计划
导语:工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。以下是小编整理高一年级下学期德育工作计划,以供参考。
一、德育工作的对象
文理分科后学生进一步分化,高一下学期学生对高中生活的新鲜感渐渐消失。学生理性认识会逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力会有所提高,思想方法会日趋成熟,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。这使我们本学期德育工作既充满挑战也面临机遇。
二、 德育工作的指导思想
养成教育是本学期德育工作的重点;学习的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手;用 “以人为本,以德育为先”的思想统帅提高德育工作;重塑班风、夯实基础、进一步提高德育工作水平是本学期德育工作的落脚点。
三、德育工作的工作的基本原则
一、方向性与现实性相结合和原则。高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题,学生违纪率呈上升趋势,甚至还出现了一些违法犯罪的事件。
一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’(世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性,从实际出发抓好道德教育;
三是坚持注重德育工作的实效性,让学生知法守纪。”
二、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中,要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来,使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。
三、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中,既要用事实和道理正面疏导,启发自觉,调动内在的积极性,又要带强制性的纪律约束,督促学生严格执行。高一学生易染坏习气,教师要尽可能地化消极因素为积极因素,引导他们不断前进。高一学生的转化工作是关键。
四、主要工作
1.继续加强养成教育。以各项规章制度为抓手,以思想教育为突破口。
2.创新德育活动。班主任要重视德育活动的开展,本着以活动促德育、以德育促活动的发展,以活动培植班级班风,以活动培养学生能力、爱好和特长,要利于教育教学工作的开展,不是为了搞活动而搞活动。
3.班主任工作。
①“一个班主任决定一个班的好坏”。年级将完善班主任的考核、评估和激励机制。
②班主任每天要把握好学生到班的几个重要的时间地点。晨读时间、下午第一节课时间、晚自习开始时间、下晚自习时间,这是刚性的要求。班主任要按学校要求坚持按时到班、随时查班。“勤”是班主任工作的基本特点。
③班主任工作既要坚持正面导向也要注重问题学生的教育和转化工作,使班级工作向良性循环方向发展。
④班主任要加强寝室管理,注重寝室文化的培植。寝室是班主任管理的软肋,寝室事关学生的休息、安全、人际关系的处理,深远的影响着学生的学习效率的提高,寝室管理一定要引起班主任的高度重视。
4.搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制,搞好家校联系,充分发挥外部环境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一体的思想道德建设平台。
5.落实副班主任工作。
6.开展主题班会观摩活动。
观摩班会教育主题:
(1)实验班演讲主题:竞争超越、共同提高;
(2)重点班讨论主题:如何看待父母的要求――孝心与品行;
(3)提高班讨论主题:做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
七、尽早落实目标管理。
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