上半年实验园中班教育教学工作计划

经过上一个学期的学习、实践、研讨，我们的工作取得了预期的效果，教师的教育教学能力得到了一定的提升，幼儿在原有的基础上获得了发展。中班年级组在幼儿园各项评比中也都取得了较好的成绩，但我也清醒的认识到，在工作中我还存在某些不足，比如：教研深度、高度有待提高，教研的思路和方法需要不断的创新；教师在教育教学中反思、总结方面还欠缺，勤于笔耕这一点还有待加强；对理论的缺乏和对课程的把握能力还不够强，缺乏目标意识。

新的一年里，我们中班级部将同心协力、共同努力，发扬优点、弥补不足。现制定计划如下：

一、指导思想

新学期开始了，我们中班级部将继续以《幼儿园指导纲要》为指针，结合本园教研工作重点，深入新课程的改革。以《生活即教育在幼儿园实效性创新应用研究》为重点，本着“健体、启智、养德、润美”的教育宗旨，吸取上学期资料积累的诸多有益经验，优化幼儿的一日活动，全面贯彻实施幼儿园制定“保教质量提升年”实施方案。根据我园发展方向，突现以“养成教育、生活教育、情境教育、差异教育、互动教育”为主要途径全面实施素质教育。我们将在资料积累方面更看重于以个体为单位、以孩子为主体的积累手段，逐步实现个性化教育。以幼儿发展为本，以促进幼儿发展为目的，强化服务意识，使各项工作精细化，努力提高我们的保教质量，全心全意为幼儿和家长做好服务。

二、针对园的工作重点制定以下主要工作内容及措施

(一）做好安全教育，确保安全工作落实到实处。

1、做到中班教师人人懂安全，把安全工作落到实处。完善和落实各项安全措施，工作人员要严格遵守各项安全制度，各项工作开展之前要考虑到幼儿安全，确保幼儿的健康成长。

2、做好开学的“养成教育月”，继续培养中班幼儿良好的生活卫生习惯，在一日生活中重点加强幼儿安全卫生教育，提高幼儿自我保护意识。

3、加强宣传教育工作，进行师幼紧急疏散、安全自求、防震防火等等安全演练。积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识，提高幼儿的自我保护能力，避免意外事故的发生，促进幼儿健康成长。

(二)、做好保健工作，确保幼儿健康成长。

1、卫生保健工作常抓不懈。教育中班教师把好幼儿晨检关、午检关，严防幼儿将危险品带入园及床上而发生危险。及时做好常见病、多发病、传染病的防治工作。

2、要求各班级教师严格按照幼儿生活常规要求，协调一致地对幼儿进行一日生活常规培养，让幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。

3、平时多注意观察幼儿，如发现发烧、呕吐等情况要及时与家长取得联系。各班教师要做好室内外清洁卫生工作，严格执行卫生消毒制度，确保幼儿身体健康。

4、重视游戏开发，开展阳光户外活动。通过每天的户外活动和各种体育锻炼，提高幼儿的抗病能力，提高幼儿的身体素质。做好幼儿健康保健宣传工作。

(三)、细化教育教学管理，提高保教质量。

1、加强教育教学常规检查。及时了解教师制定计划情况、查看各班的游戏、区域、户外等活动的开展情况，对教师组织的活动进行指导，提高中班青年教师的教育能力。

2、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，发现问题及时解决，确保各项教育教学工作规范有序地进行，随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。

3、环境创设要为教育教学服务。重视环境育人，将环境视为一种“隐性课程”，依据生活教育需要实行主题化的环境创设，体现各班班级特色的主题环境，让环境体现幼儿的学习过程。继续提高区域活动水平，按照中班幼儿年龄特点和发展水平,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高中班教师对区域活动的指导能力。

4、开展丰富多彩的活动，如“庆三八”、“庆六一”、“端午节”等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长，从而培养幼儿丰富的情感，让幼儿得到快乐体验。

（四）、加强级部教研，配合完善园本课程。

1、强化教研组集体备课，制定出科学合理的月主题计划。并结合教育教学中的热点、难点展开教研，及时讨论，探讨解决的对策，并应用于教育教学中。通过查看备课记录、检查教案、听教师说课等形式对集体备课质量采取定期与随机的检查。

2、增强教育科研意识，进一步深化幼儿园特色内涵。《生活即教育在幼儿园实效性的创新应用研究》实验课题已经进入实施阶段，指导教师制定好阶段计划，做好课程实施记录与反思，开展课题研究课、观摩课、汇报课以及幼儿成果汇报等活动，使教师能将课题与日常活动有机结合，注重资料的积累与整理，总结相关经验，构建我们的“生活教育”园本特色课程体系。并结合教育实践，不断提升研究和解决实际问题的能力，真正使认识落实于行动。使每个教师能收获新的发展有新的突破。促进各班教师由“学习型”向“研究型”转化。

3、级部教研：采取多种教研形式提高教师教科研水平。如摩课式教研及诊断式教研。每周开展一次教研活动。分主题、分特色、分领域定期组织教研活动，鼓励教师积极参与讨论，每个老师轮流发言，深入研究幼儿园教育教学目标。并且进行有针对性地教研活动，更规范教研制度，“晨间活动、集体教学、游戏活动、主题墙、幼儿一日生活”等内容都是本学期教研的内容，从细节点入手，帮助老师进一步完善自身的教学行为。

（四）整合优质资源，推进家园、社区合作共育

(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，适时的向家长真实地展示幼儿的成果。

(2)通过各班的班级网页，吸引家长关心幼儿园的教育任务；通过飞信、电访、家长接送幼儿时等方式积极与家长沟通，使家园达成共识。

(3)通过半日活动的观摩和家长进课堂等活动，沟通幼儿园与家庭之间的联系。

(4)利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

四、具体安排

二月份：

1、学习全园教育教学工作计划

2、各班制定教育教学计划、班务计划

3、根据主题创设室内外环境。

4、上好安全第一课

5、各班幼儿养成教育月

三月份：

1、庆“三.八”活动。

2、“植树节”活动。

3、诊断式教研（针对新教师）

4、主题环境下区域活动创设评比

5、中班级部教研（制定主题计划）

四月份：

1、幼儿自理能力展示

2、主题环境创设评比

3、磨课式教研（针对全园教师）

4、 “六一”活动策划。

5、班主任班级管理经验交流

6、中班级部教研（制定主题计划）

五月份：

1、幼儿安全演练

2、幼儿户外活动观摩

3、各班准备“六一”活动

4、幼儿绘画展（为六一幼儿画展准备）

5、中班级部教研（制定主题计划）

六月份：

1、“庆六一”活动

2、特殊行业家长进课堂

3、端午节活动

4、各班幼儿一日生活流程观摩

5、中班级部教研（制定主题计划）

七月份：

1、幼儿期末评估

2、各项工作总结。

3、各类资料的收集整理工作