教师帮扶计划
一、帮扶活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。
二、帮扶活动对象
帮扶:王君玮
被帮扶:孟祥艳
三、帮教帮学活动时间安排
从本周起,每周一节课。直至本学期末。
五、帮扶活动过程
1.活动目标:
新教师在本人帮助下,了解新课改对教育教学管理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现:
(1) 制定教育及学科教学计划
(2) 钻研教材、备课。
A 课的结构,课型不同,课的结构也不同
B 每节课的重点难点及突破方法
C 板书的设计及教学媒体运用
D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法
E、作业量、作业批改、辅导等环节
(3) 课堂教学
A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围
B、 资料、教学用具准备;师生双边、多边活动的过程
C、 现代教育技术的使用;注重学生创新能力的培养
D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法
(4)初步了解说课、评课
(5)教学教育自我总结、反思和评价
2.帮扶活动过程
(1)新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。
(2)每周指导教师上一堂示范课(周二第三节课)课前须向被帮扶教师阐述本课的教学构思,并做好记载。被帮扶教师上一节实践课或还原课。(周三上午第一节课)。
(3)每周四下午第二节课,共同总结本周的收获与不足,并对被帮扶的生活等方面给予帮助。
(4)指导教师要加强示范和指导,要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后须互相交换意见,并作出各种记载,每两周,新教师要上好一节教研组内的汇报课。
(5)学期末,指导教师对新教师的教学计划,复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查,作好记载,并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。
3.这学期主要开展活动(在帮扶教师的指导帮助下完成)
(1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)
(2)一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主)
(3)一个单元的教材分析
(4)三个以上的教学课件制作
(5)一篇教学论文或教学反思
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