下学期聋班珠心算教学工作计划
工作计划9.64K
制定日期:20XX年9月学生基本情况分析:本班共有学生8人,他们分别为郑听听、刘瑶、付晓红、袁池、何友湾(已学珠心算一年)、彭磊、张志强、李慧辉(已学珠心算半年)、这八名学生年龄悬殊大,学习基础大不相同。成绩好的同学已经学完了三位数10笔加减混合珠算题,心算已达两位数3笔,乘法已学完乘数为2、3、4、5、9的“一口清”。而成绩差的同学仅仅学会定数连加减,且速度慢。中间还有部分同学,故在教学中存在些许困难。实验教学的目标与任务:1、能熟练地进行3~5个100以内的两位数连加、连减和加减混合的珠心算。2、熟记2~6的乘法口诀,能在算盘上进行2~6的口诀二档、三档练。3、会用2~6的乘法口诀求商,能在算盘上进行2~6的口诀乘除二档、三档练。4、能心算被乘数为三~五位数,乘数为一位数的乘法题,并能做到一笔清。研究的具体课题:将珠心算教学与发展学生潜能结合起来采取的具体方法与措施:1、加强珠心算训练,提高100以内加减心算能力。2、注重操作训练,数珠互译等基本功训练。3、突出实拨、空拨和想拨。4、充分利用聋生的视觉功能,发挥直观教具的作用。5、培养学生勤学苦练的良好学习习惯。6、采取分段教、分步练与综合练相结合的练习方法进行乘法“一口清”的教学与巩固练习。7、尽量保证每天的练习时间。 完成研究课题的时间安排和各阶段的具体要求:100以内的加法和减法10课时能熟练地进行3~5个100以内两位数连加连减和加减混合的珠心算。2~6的乘法口诀10课时熟记2~6的乘法口诀,能在算盘上进行2~6的口诀二档、三档练,由实拨到想拨,逐步达到脱口而出。用2~6的乘法口诀求商10课时会用2~6的乘法口诀求商,能在算盘上进行2~6的口诀乘除二档、三档练。乘法“一口清”6课时对一位数乘三~五位数的心算乘法能脱口而出。实验教学工作的时限与进度:9月(1—4周)100以内的加法和减法10月(6—9周)2~6的乘法口诀11月(11—15周)用2~6的乘法口决求商12月(17—19周)心算乘法“一口清”20XX年元月复习、测试注:5周、10周、16周为月假,每周两课时新授,共36课时。
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