教师信息技术学习学期总结

一学期的学习很快过去，信息技术的应用是我们教师应该具备，并且实际应用率比较高的学科。这门学科我学到了不少实用性强的内容，并对以前学习地内容作一定的复习巩固。

一、 所学课程模块

我们学习的内容包括：课程导论；计算机基本操作、管理与维护；Windows7的基本操作；Internet的基本操作：包括发送电子邮件；申请微博帐号，发微博；申请视频网站帐号，上传视频；Microsoft office软件的应用：包括word文档的编辑，excel表格的使用、统计、制图，ppt的制作动画设计等等能够基本满足我们教学所需内容的使用；多媒体技术的应用：包括使用Gold wave拼接音乐，使用Photo story将照片转化成视频，使用Movie maker拼接视频并为视频制作片头片尾。

二、 我的9次作业

张老师为我们量身打造的作业，在很大程度上，对老师们的计算机基本应用水平有很大的提高。为完成这9次作业的确使我煞费苦心。

第一次作业：

将自己所掌握的计算机应用情况向老师说明，并将自己所学过的专业的软件等内容向老师做简单介绍。并向老师说明自己的希望：希望能学到实用性强的，对于教学有用的内容。信息技术的整合以及我们对信息技术应用时为我们开拓的思路。最好能推荐并教我们几款专业软件的实操。

第二次作业：

老师希望我们加强网络的沟通。虽然我平时也用微博，不过为了方便，我一般用的是腾讯微博，新浪微博也有关注，只是并未开通自己的微博。这次应老师的要求开通新浪微博关注到了更多的信息。

不过开通新浪微博后，我确实关注了很多内容，在“切糕”被广泛关注的时候，我站在一个理性的新疆人的角度，在微博上，与人据理力争，告诉大家，新疆不是你们想的那样！告诉能看见的人：有些不负责的人的言论，容易激发很多我们意想不到的问题，我们都应该理性看待，不能随意对人进行人身攻击！

第三次作业：

按照张老师的要求进行word文档的编辑排版。这次作业我是前5次作业中，我用时最长的一次。我将最喜欢的一部小说《镜·神寂》的部分内容截取，作为本次作业的底稿。由于我的这篇底稿内容偏长，在按照要求编辑时，页数多插入题注、脚注的数量也相应的多起来，作业量比较大。不过这次作业也使用了以前没有使用过的一些编辑要求，比如分节符的使用；以及不同节的页眉页脚不同。这个方式以前真的没有用的，这次使用确实有助于以后对于多章节长文档的编辑整理。比如在学校开发校本课程整理成书的时候，很实用。

第四次作业：

我的学科是地理，一般PPt我喜欢用与课堂有关的图片做一下冲蚀处理，作为背景，在上面在放我需要的内容，动画设计一般用简洁明快的为主，不太喜欢太复杂的切换方式，因为学生上课的注意力可能会被复杂的切换方式所转移，而不注意课堂内容。所以我上传的是《城市的空间结构和景观特色》。

第五次作业：

Excle表格的应用，这一部分是我们平时处理应用最广泛的一种。在高中的月考、学分认定、模拟考试多如牛毛的，所以这一部分我平时应用也是比较多的。只是平时我们喜欢用自动筛选或者条件筛选，或者用条件格式，达到分批分类，而这次重温了Countif函数的使用，省事不少。

第六次作业：

作业要求：选择一组照片，利用Photostory制作一段视频。配上相应音乐，生成WMV格式。再利用Movie Maker为上述视频增加片头、片尾的内容，生成完整的作品。并将作品发送到视频网站，在自己的微博里分享一下。

这两个软件以前没有接触过，不过对我们今后开班会或者做汇报极具实用价值。好在张老师很早在作业中给了软件的名称，我也就 “内事不决问百度”了。下载软件，在宿舍对着笔记本把来北京以来拍的得意的风景照按要求完成。并给我的视频取名《匆匆行路，不如驻足观赏》。

在张老师上课讲授的时候，注意听自己有没有做错的地方。和学生一样，预习、听课、复习同样重要。

第七次作业：

作业要求：利用GoldWave将两端音乐混成一个文件，生成MP3后提交。

曾经也做过音乐的剪辑和拼接，但是不是用的GoldWave。不过所谓艺多不压身，软件这类的东西，学的多用起来更方便。我也将喜欢的刀郎的歌曲做了个小的串烧拼接。

第八次作业：

作业要求：利用三段视频，组成一个完整的视频。每个视频前都要有一个介绍性的标题；整个视频完整的片头和片尾。

这次作业真的耗费我不少工夫。第一次我用QQ播放器对《后天》进行剪辑，只剪辑出对我们地理教学有用的灾害视频，并将其拼接，做成9分钟的视频。可惜费时3小时的作业，被土豆网以“版权问题”“封杀”了。

第二次，恰逢“切糕”事件的余波期，我将实拍的家乡风光照片制作成视频，再做一次视频的拼接，做成完整的视频《美丽的家乡——新疆石河子》这个耗费我4个多小时的作品终于被审核通过了。我希望有更多人了解我们美丽的新疆，我们朴实的老乡。

第九次作业：

我这在写的这篇文档就是我的第九次作业，回顾我来学习三个月的经历，写出我的感悟和我的反思。

三、 学后感

张老师为我们制定的学习计划中，Office软件的基本应用，我以前还算应用的比较得心应手，以为我的大学毕业论文老师是一个非常严谨极其认真地老师，他对我的要求很高，当然对我也有很多的好处，让我有更多的机会对办公软件熟悉应用。不过张老师的要求更高，有些要求更适应与我现在工作的需要。

后半学期的视频、音乐制作和剪辑，让我有了一种冲动——将来结婚，我是不是可以自己对我的婚纱照和视频做编辑？是不是以后每年过年，可以帮家人把一年的收获做成视频，一家人坐在一起看一看，享受我们的家庭欢乐。虽然以前也接触过类似的软件，但是这些软件不复杂，做出的效果却不差，适合各个年龄段的老师学习掌握。

谢谢张老师根据我们的情况为我们量身定制的学习内容和作业要求，让我们学会了陌生的软件，熟悉了经常操作的软件！