大三班家长会总结

20XX年9月6日下午四点半，大三班的全体家长齐聚幼儿园二楼的多功能教室，一起为了孩子的健康成长，顺利地适应幼小衔接，积极前来参加新学期的家长会。

对于本次的家长会，作为班主任的我显得格外的重视。在之前的好几天都一直在做充分的准备。如何让家长更快地接受我这个新班主任，认可我们新班组成员的育儿能力，如何让孩子们更好地投入良好的学习状态，让班级工作顺利开展，使家园共育更有效地进行。在家长会当中，我分别向家长做了详细的讲解。

从准备来讲，我精心制作了家长会的PPT，板书设计了欢迎家长参加大三班家长会的欢迎词，搜集丰富的资料认真准备了家长会的发言稿，家长们从我的会议准备中看到了新班级的严谨与认真。

从会议召开情况，在召开家长会的同时，我特意向家长朋友介绍了我和我的班组成员，并根据自己多年的工作经验和今年班级幼儿的不同差异讲解了幼儿现阶段的发展水平和家园共育的要求。在动静结合的良好氛围中与家长互动，详细地向家长介绍了本学期的教育教学的重点、大型活动以及日常配合。最后针对大家最为关注的幼小衔接的教育理念和指导方法做了重点的解析。家长们听得非常认真，大多数家长也认真做了笔记，一致认为老师的要求和指导非常的重要和及时，普遍反映很好。

幼儿园往小学过渡，是每一个孩子一生中至关重要的一步。首先，我们必须明确的是：为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：心理准备、学习能力、语言表达能力和交往能力等方面的准备。

这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。我们可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成等。

虽然本次家长会顺利地召开了，家长反映不错，但是我也发现了不少的问题。第一，不少家长对孩子幼小衔接教育的认识不足。第二，本班幼儿的自理能力和学习习惯相对较差。

在我多年的班主任工作体会中，我深切地感受到家庭教育对于孩子来说是多么重要的。我一直坚持认为，一个孩子的成材，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。家庭氛围如何，家庭教养如何，家长素质如何，都将决定孩子的人生！

在我视野中，有的博士家长依然“培养”出了罪人，而大山里一些目不识丁的老太太却培养了一个个有出息的孩子。

作为教师的我们，能在多大程度上提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上能够成为我们所期待的人才，这是毫无疑问的！

在做家长上我是正在学习和探索着。同时，作为教师，我想做最好的老师，做最好的班主任，因此，我也在学习和探索实践着！在做教师和做家长的探索中，我觉得无论何时，学习是让自己能够达到目标的保障！也许，有的家长朋友会说：你是专门搞教育的，而我不懂教育。不对，刚才我不是说了吗？每一个家长都是教育者，其教育水平和所谓的文化水平不一定有直接的联系。

当务之急：帮助孩子尽快适应新环境，新生活，建立新的人际关系。要想做好这件事，需要家长在这些方面给予更多的关注。要从积极正面的方向去问，不要引导孩子关注消极反面的东西。孩子有点进步，就鼓励。

针对面临的问题，在今后的工作中还应特别注重与家长的沟通，加强对家长关于幼小衔接方面的引导力度，教给家长更多的正确辅导孩子基础知识的方法。另外，加大对本班幼儿常规习惯和生活自理方面的指导，从一日常规教学开始，让孩子养成良好的行为习惯，顺利适应幼小衔接的学习与生活。

为了孩子们的点滴进步，为了顺利地开展幼小衔接工作，让我们在园领导的正确领导和帮助下，与家长朋友的积极配合下共同努力。相信我们，一定不负众望，做到最好！