教师顶岗生活个人工作总结
开学至现在,已有一个多月的时间了,在这短期的顶岗经历中,我一尝遍了教师岗位的酸甜苦辣。
登上讲台的那一刻,我便铭记自己是一名人民教师,为人师表,必须严格要求自己的一言一行。丰润二中很信任我们,交给我们的工作量比较大,我教高一(11)、(12)两个普班,一周有18节语文课,两天的晚自习和一天的早自习。每天都要备课和批改作业,忙的不亦乐乎。我以前习惯了校园中自由的生活和家庭温室的呵护,缺乏社会经验,因而在工作中遇到了不少问题。
首先作为一名老师,我觉得我不够关心学生,有很多细节做得不到位。日常与学生交流的时间甚少,一个多月的时间了,连两个班学生的人名都没记全,有时甚至分不清某些同学所属的班级,这自然会影响我对学生的管理。还有,考试之后本应与成绩存在问题的学生交谈的,但我并没有主动找他们,所以没能很好的了解学生平时的学习情况。
其次,我的工作态度也存在一定的问题。最明显的就是月考之后,我教的两个班成绩并不好,这使我从心理上就产生了很大的压力,有时工作的烦了就会产生放弃的念头,不想备课,厌倦了讲课,只觉得无论怎样教,学生们都不能很好地完成我布置的作业,有很多孩子不听话,不能按要求去做。月考之后的一周,可以说我一直在调节自己的情绪,过了很长一段时间才调整好,稳定下来。但我现在觉得,考试之后,不管成绩是好是坏,教师应该最先将自己的心情调整好。成绩好了,要找原因;成绩不好,更要找出不足,努力改正,并且一定要树立信心,精神饱满地站在讲台上,讲好每一堂课。
月考后,我更发现自己在教学上存在很多不足之处。备课方面:每次备课,我考虑的都不够周全,很少把课容量和讲解各部分的时间算在内,还有,没有考虑到学生注意力的问题。现在的高中生上课上一会儿就容易走神,很难一节课都全神贯注的听下来,而我过少的关注学生,课上精力不集中的、睡觉的等等,我都很少管,或者管得很松。这就酿成了学生学习语文时的懒惰。在接下来的工作中,我体会到了这样管理学生的弊端:先松后严,越往后管理起来就越困难。我觉得备课最困难的一点就是,既要让这堂课符合学生的口味,让学生感兴趣,又要让学生感到充实,另外,我还忽视了对板书的设计环节。这样也会是一堂课失去应有的互动,学生也不知道自己该做些什么。我现在仍处于探索阶段,但我会一直朝着这个目标努力。讲课这一环节,我也做了反思。很多时候,一节课上下来自己都觉得没劲。平时上课的状态,我通过9月底的录课发现,原来我上课是这么乏味。同时,我也发现自己讲课时的心情极容易受学生表现的影响。学生一产生厌学情绪,我的厌教情绪也立刻涌了上来。每个班都有几个调皮的学生,而这些学生的行为也很容易影响整个班级的氛围,因此,对这部分学生的管理上,我还要做很多工作。讲课过程中也会出现很多突发事件,对此类事件的解决方法,有些我做得很成功,但也有控制不了学生的情况,然而我做的最不好的,就是缺少总结。现在逐渐明白,日常工作所做的点滴总结,正是积累的经验。在今后的工作中,我应该多做反思,总结一下一周内或一个月内的教学情况,改正缺点,发扬优点。
当然,顶岗的生活也不乏乐趣。平日,心情好的时候,看这些孩子们都是非常可爱的,课上的有趣欢乐多。在宿舍和其他老师聊天,交流班级情况,心情也会无比舒畅。在博客中投稿,投了十多篇,同学之间还能通过网络互相学习借鉴。这个月中,我们小组还做了采访工作,采访了当地名师,有了不少收获,我深刻体会到读书对教师的重要性。
通过这段时间的工作,我了解了一名人民教师是何等的辛苦,要做好工作,是多么困难。我想,这喜忧参半的顶岗经历,无论以后我是否当教师,都将成为我人生中最难忘的一部分。
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