环境卫生月小结

一所学校的环境卫生状况，反映出一所学校的精神风貌。校园环境卫生是一所学校校风校纪的“晴雨表”。

1、 制定标准，细化管理

期初下发《校园环境卫生制度》、《教室卫生检查标准》（十三条）、《环境卫生公约》（十条）、清洁区安排表，内容涵盖操场、花园、教室、楼道、功能室等范畴。

根据各年级学生特点，从二年级到六年级，分区域、分班级、分专用室，包卫生责任区，细化到责任区内无死角，无各种暴露性垃圾，无纸屑，无瓜皮果壳，无其他各类杂物，校园内无乱涂乱画现象，室内物品摆放整齐，墙壁上无蜘蛛网，电灯吊扇无积尘。

2、 建立机制，落实标准

标准的落实，需要建立长期有效的监督、检查机制，以使师生在强化认同的基础上，内化为素质，形成习惯。

（1） 学期初，各班学习环境卫生标准，班主任把环卫工作细化为若干小项，每个小项每天专人负责，每天三扫，确保达标。通过几周检查，发现了五1班及大部分实验班的环境卫生状况良好，二5班的清洁区干净，三5班李良涛、四3班陈扬、五4班曾广强等环保小卫士积极监督同学，冯俊杰等同学主动捡垃圾。号召大家向他们学习。

（2） 69名环保小卫士对校园卫生随时检查，做好记录。小队长轮流值日督察，并且每周小结，颁发流动红旗，每学期汇总，作为卫生先进班级考核评比的重要依据。平时的检查情况，及时与有关班级反馈，防止无所谓或出现反弹。

（3） 每周五下午组织各部门检查组定期检查科室卫生，据实排名，将结果张榜公布。

（4） 明确3名清洁工职责，划定工作范围。平时经常督促其工作，转达老板和校长的要求。

环境卫生是一个学校的脸面，学校卫生不是少数人做的，而是关系到每一位教师、每一位学生，甚至每一位后勤员工，需要人人参与，个个动手，才能做出成效。

目前，校园环境卫生状况还不尽如人意，教职工或学生自觉性不很高。为此，环卫工作需要领导不断变换方法，充分发挥班主任的积极性，正确引导激励督促，持之以恒，经常性与突击性相结合，才能做到环境怡人，整洁优美。我们会不断努力，不断创新，开创环境工作新局面，为全面建设安全文明健康和谐的校园不懈努力。