大学生关于国防教育课程总结范文
工作总结2.1W
今天我们跨入了21世纪,沐浴在中国和谐社会的阳光里;今天我们国富民强,人们在追求幸福,奔向小康;今天我们在不断的开拓,纵看世界风云变幻,在世界的舞台上展现大国形象。下面是本站小编整理的《大学生关于国防教育课程总结范文》,欢迎参考查阅。
国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全,防御外来侵略、颠覆和威胁,对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。我们都知道,只要国家存在,就有国防。国防教育的目的,就是使我们年轻一代了解我国国防历史和现代国防建设的现状,增强国防观念和国家安全意识。
“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不查也。”数千年中外历史表明,要想国家富强、民族兴旺,就要增强全民的国防意识。只有国防意识强了,才能在面对外敌时同仇敌忾,众志成城。纵观古今中外,各个国家对国防意识都有深入的理解。《中华人民共和国国防法》中明确规定:“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。中华人民共和国公民应当依法履行国防义务。”美国把保卫国家称为“社会的第一勤务”,英国首相撒切尔夫人在首次就职时讲过:“确保国家安全,保证使用公平而和平的手段,在国内以及国外追求国家正当利益与活动的自由,是政府的基本义务。不止如此,它还是政府高度重视的义务”。
公民国防意识的强弱关系到国家的强弱、民族的兴衰。清朝末年,政府腐败,有国无防。面对列强入侵,清政府对外推行“扶夷”政策,对内镇压义军,使国家险遭瓜分,民族蒙受奇耻大辱。孟子说过:“生于忧患,死于安乐。”我们应该增强忧患意识,提高国防观念。唐太宗开创了“贞观之治”,使得唐朝军力强盛,国力达到前所未有的高峰。而后由于国家和平安定,统治者缺乏忧患意识,各项军事制度日益废弛。到唐玄宗时,安史之乱爆发,藩镇割据,内乱横生。唐朝开始走向衰落。“天下虽安忘战必危”,只有牢记战争带来的痛苦,才能更加珍惜和平的可贵。
孙中山先生说过:“所谓固国家不以山溪之险,威天下不以兵革之利,其道何在?精神为也。”陈后主自恃长江天险,对隋军南下不以为意,最后亡国;秦始皇“收天下兵,聚之咸阳,销以为钟鐻金人十二”,但依然阻止不了农民起义。由此可见,一个国家的国防巩固与否不应只以“山溪之险,兵革之利”来衡量,更应看国民的国防意识与精神状态如何。
“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”我们身为当代大学生,是有活力、有前途的一代,是国家宝贵的人才资源,是民族的希望和未来。正因为如此,我们不应只想着与书本打交道,更应该关注国家政治,树立较强的国防意识,关注国防,了解国防,为国防建设做贡献。开展国防教育,可以强化大学生的国防意识,培养坚强的意志和健康的心理,造就国防人才,提高民族素质,激发爱国热忱。我们只有将国防使命牢记于心,刻苦学习,不断提升自身素质与能力,将书本知识应用于实践中,解决实际问题,才能真正为国家做出贡献,才能使我国在激烈的国际竞争中立于不败之地。
我们也要关注国防建设事业发展。国防建设是一个紧跟时代脚步,颇具现实意义的大工程,与当代世界政治、军事、经济发展密切相关。当今世界,霸权主义与强权政治依然存在,领土争端导致的局部冲突时起时伏,各种分裂主义势力、恐怖主义势力和宗教极端主义势力给国际社会不断带来危害,和平与发展的道路并不平坦。作为大学生,我们应该时刻关注国家大事,关注我国国防建设的发展,拓宽军事理论知识,用力所能及的行动为我国国防事业添砖加瓦。
“以史为鉴,可以知兴替。”无数历史向我们表明了缺乏国防意识、不重视国防建设的惨痛后果。一个国家安全系数的多少,国际威望的高低,对和平事业贡献的多少,很大程度上取决于国防力量的强弱。了解国际形势,增强忧患意识和国防意识,为我国国防事业做出贡献,才是当代大学生学习国防教育的主要目的,才是我们人生意义的重要体现。
国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全,防御外来侵略、颠覆和威胁,对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。我们都知道,只要国家存在,就有国防。国防教育的目的,就是使我们年轻一代了解我国国防历史和现代国防建设的现状,增强国防观念和国家安全意识。
“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不查也。”数千年中外历史表明,要想国家富强、民族兴旺,就要增强全民的国防意识。只有国防意识强了,才能在面对外敌时同仇敌忾,众志成城。纵观古今中外,各个国家对国防意识都有深入的理解。《中华人民共和国国防法》中明确规定:“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。中华人民共和国公民应当依法履行国防义务。”美国把保卫国家称为“社会的第一勤务”,英国首相撒切尔夫人在首次就职时讲过:“确保国家安全,保证使用公平而和平的手段,在国内以及国外追求国家正当利益与活动的自由,是政府的基本义务。不止如此,它还是政府高度重视的义务”。
公民国防意识的强弱关系到国家的强弱、民族的兴衰。清朝末年,政府腐败,有国无防。面对列强入侵,清政府对外推行“扶夷”政策,对内镇压义军,使国家险遭瓜分,民族蒙受奇耻大辱。孟子说过:“生于忧患,死于安乐。”我们应该增强忧患意识,提高国防观念。唐太宗开创了“贞观之治”,使得唐朝军力强盛,国力达到前所未有的高峰。而后由于国家和平安定,统治者缺乏忧患意识,各项军事制度日益废弛。到唐玄宗时,安史之乱爆发,藩镇割据,内乱横生。唐朝开始走向衰落。“天下虽安忘战必危”,只有牢记战争带来的痛苦,才能更加珍惜和平的可贵。
孙中山先生说过:“所谓固国家不以山溪之险,威天下不以兵革之利,其道何在?精神为也。”陈后主自恃长江天险,对隋军南下不以为意,最后亡国;秦始皇“收天下兵,聚之咸阳,销以为钟鐻金人十二”,但依然阻止不了农民起义。由此可见,一个国家的国防巩固与否不应只以“山溪之险,兵革之利”来衡量,更应看国民的国防意识与精神状态如何。
“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”我们身为当代大学生,是有活力、有前途的一代,是国家宝贵的人才资源,是民族的希望和未来。正因为如此,我们不应只想着与书本打交道,更应该关注国家政治,树立较强的国防意识,关注国防,了解国防,为国防建设做贡献。开展国防教育,可以强化大学生的国防意识,培养坚强的意志和健康的心理,造就国防人才,提高民族素质,激发爱国热忱。我们只有将国防使命牢记于心,刻苦学习,不断提升自身素质与能力,将书本知识应用于实践中,解决实际问题,才能真正为国家做出贡献,才能使我国在激烈的国际竞争中立于不败之地。
我们也要关注国防建设事业发展。国防建设是一个紧跟时代脚步,颇具现实意义的大工程,与当代世界政治、军事、经济发展密切相关。当今世界,霸权主义与强权政治依然存在,领土争端导致的局部冲突时起时伏,各种分裂主义势力、恐怖主义势力和宗教极端主义势力给国际社会不断带来危害,和平与发展的道路并不平坦。作为大学生,我们应该时刻关注国家大事,关注我国国防建设的发展,拓宽军事理论知识,用力所能及的行动为我国国防事业添砖加瓦。
“以史为鉴,可以知兴替。”无数历史向我们表明了缺乏国防意识、不重视国防建设的惨痛后果。一个国家安全系数的多少,国际威望的高低,对和平事业贡献的多少,很大程度上取决于国防力量的强弱。了解国际形势,增强忧患意识和国防意识,为我国国防事业做出贡献,才是当代大学生学习国防教育的主要目的,才是我们人生意义的重要体现。
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