做一个真诚的倾听者
教育是塑造心灵的艺术,真正的教育必然是从心与心的对话开始,而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。作为教师不仅要具有驾驭教材,了解学生,优选教法的功夫,而且要有善于积极倾听的能力。
一、 要专注,耐心地倾听
课堂上的每一个学生都是有个性的个体。有的教师缺少课堂倾听的热心与耐心,动辄打断学生,武断评判;有的闻而不思,虚应其事,只是煞有介事地作“嗯、是的、对、非常好”等空洞的鼓励。当学生发现教师无心倾听自己的看法、感受,甚至给予打击时,他们的学习热情便被浇灭了。教师专注而耐心地倾听有时能点燃学生行将熄灭的思维火花,引发更为深刻而丰富的教学交往。
二、 要欣赏、品味地倾听
社会心理学家认为,受人赞扬、被人理解和尊重能使人感受到生活的动力和自身价值。正确适当的评价是调动学生学习积极性的重要因素,也是培养学生“倾听”的重要手段。在“听”的培养中,我从不吝啬赞扬。在课堂上,我总是说:“你听得真认真,说明你对别人的尊重”“这么小的区别你都找出来了,真了不起。”“你听出了他的不足,帮了他的大忙。”“你能加进去自己的想法,真棒!”……一个眼神,一句赞扬,一个微笑,不花时间,不费力气,却能收到明显的教育效果。我们做到善于发现每个学生的闪光点,用真诚的话语鼓励他们,学生在课堂上就会认真听讲。
三、 要灵活、睿智地倾听
作为一名教师,不仅要有良好的倾听习惯,还必须具备敏锐的分辨能力和细致入微的观察能力,这样才能捕捉到教育过程中稍纵即逝的、极有开发价值的动态生成资源。面对学生在课堂上的异想,教师不墨守成规,按部就班地继续走着自己的教案,而是不失时机地捕捉学生的想法和创意,因势利导,为学生创设探究性的问题情境,学生的头脑中就会流淌出智慧。教师的主动倾听,可以将一堂普通的语文课上得活灵活现,高潮迭起,调动起每个学生的积极性。
四、 要热情、善意地倾听
一个具有倾听意识的教师不会满足于听到学生的言辞,他还善于听到言辞背后的情绪,希求,并加以热情的呵护和细心的引导。尽管学生发言时结结巴巴不够流畅,或表述的意义不够明确,甚至会有错误,我们做教师的总是应该热情地、善意地倾听,用期待的目光和神情去感染学生、感动学生。
怀着深深的谦虚和忍耐,以一颗充满柔情的爱心,张开我们的耳朵,满怀信心和期待迎接那些稚嫩的生命之音吧。
-
真正意义上的成功人士
在一个既脏又乱的候车室里,靠门的座位上坐着一个满脸疲惫的老人,身上的尘土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路。列车进站,开始检票了,老人不紧不慢地站起来,准备往检票口走。忽然,候车室外走来一个胖太太,她提着一只很大的箱子,显然也要赶这班列车,可箱子太重,累得她呼呼...
-
让梦想飞翔
人在尘世上行走,什么都可以失去。失去别人眼里的荣耀和光环;失去空无一物、破旧的皮囊;失去你曾经在无数次夜里,在心头发热发烫的爱情和誓言,却千万不要失去梦想的权利和可能。美国第三十七任总统威尔逊说:“我们因有梦想而伟大,所有的伟人都是梦想家。”我们每个人在...
-
在失败中成长
是一种快乐,成功也是我们梦寐以求的,只不外每一位寻求胜利的人都有可能会遇到失败,也害怕差错败。人之所以畏惧失败,除了担忧失败会让本人变得清贫以外,更担心失败会让自己在别人眼前抬不开端。我们可以减轻这两种担心吗?一、因为生意失败,有的人兴许会在很短的时间内...
-
人生有梦就不觉寒
植梦多少个梦,多少次想,多少回在梦海里,种植一株叫“梦想”的树。多少个梦想,掺杂着多少汗水,揉合着多少泪水,终于邂逅今生最美丽的花开。在一片百花争奇壮妍的梦海情园里,梦想之花四处开放,分外妖娆。推开绿意鸯然的家园,小心翼翼地跳进你温柔的怀抱,去触摸那一朵朵充满...