语文七年级上册《女娲造人》教学设计
《女娲造人》课文主要讲述女娲造人的原因、方法、造人的结果,内容简单易懂,非常有趣,主要运用了想象的写作手法。下面是本站为大家整理的语文七年级上次《女娲造人》教学设计,供大家参考。
语文七年级上册《女娲造人》教学设计
【教学目标】
1、通过快速比较阅读,整体感知故事情节,初步感受想像力的作用。
2、通过默读、圈画、朗读,探究神话故事的魅力,并运用发明性想像改编神话。
3、通过拓展延伸,激发学生探求未知领域的欲望──追寻人类的起源。
【课前准备】
学生:读课文,了解故事情节。
教师:准备相关资料与课件。
【教学设计】
一、师生对话导入课文
师:很高兴和大家一起走进丰富多彩的语文天地。在这片天地里有一块古代文学的瑰宝,它是人类童年时期的一个产物──神话。大家喜欢看神话吗?
生:喜欢!
师:那我们现在去浏览一下中国古代神话中的几个动画片段。(投影──中国古代神话。)
师:你们能说出这些神话故事的名称吗?
生(齐答):盘古开天、夸父追日、钻木取火、女娲造人。(教师配合学生的回答。投影文字──片1:盘古开天;片2:夸父追日;片3:钻木取火;片4:女娲造人。)
师:说起女娲,同学们可能并不陌生。能列举其他你们所看到过的有关女娲的神话名称吗?
生:精卫填海、黄帝的故事
师:今天我们先重点观赏《女娲造人》。(投影:课题《女娲造人》和女娲造人画像。)
二、学生快速比较阅读,整体感知故事情节,初步感受想像力的作用
1、教师逐步引导:
师:让我们一起来看看画面里面有什么?
(学生一脸迷惑与期盼。)
师:一本古书──《太平御览》。翻开看看,卷七十八有《风俗通》的记载,一起读读看,大致意思是什么?
(齐读后有几个学生举手说大致意思,老师示意一位学生回答。)
师:感悟能力不错!现在让我们再一起朗读译文。(教师点击译文。)
学生朗读译文。(通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就布置男女婚配。──《风俗通》)
师:(创设阅读情景)再看下面有什么?(点击投影:“我根据《风俗通》里的有关资料改编了一个《女娲造人》的故事,请你们到《神话故事新编》里去看看。期盼你们的回应:你们更喜欢哪一篇,为什么?──作者袁珂”)
2、学生快速阅读,尽快给作者回应:
生1:更喜欢课文,因为它生动。
生2:更喜欢课文,因为它比《风俗通》里的资料更具体。
生3:我觉得还是《风俗通》里的简洁明了。
生4:《风俗通》里的虽然简洁明了,但是缺乏生动的情节。
生5:课文还有生动的环境描写。
师:我们大多数同学都喜欢袁珂的神话作品,因为它有丰富的内容、生动的故事情节。袁珂听了一定会非常高兴。我们看他有什么反应。
(点击投影:“假如喜欢,请把它范文给你的朋友。──作者袁珂”)
师:就让我们把生动的故事先复述给在座的老师们听听,好不好?
三、学生复述故事情节
1、看课文动画,回忆课文中的主要情节,做好复述的准备(可以轻轻地说出来)。
2、请一位学生复述课文。
3、学生评议。
4、教师补充:自我对照,课外改进后说给你们的朋友或家长听听。
四、师生一起进一步探究课文的魅力
1、教师引导学生探究体验。
这篇课文好像为我们打开了一扇艺术之门。它借助丰富的想像力,散发出文学艺术的魅力,里面不只有生动的故事情节,还有鲜明的人物形象、美好的情感。现在让我们再围绕“鲜明的人物形象、美好的情感”,进一步探究课文,以获得更多的收获,并运用一些学习技能。
投影:
⑴鲜明的人物形象。(方法指导:先用括号标出描写女娲的重要词句,然后分析女娲是怎样一个形象。)
⑵美好的情感。(方法指导:先用波浪线画出体现喜悦感的重要词句,然后说说你对这一喜悦感的体会。)
2、学生阅读、考虑、圈画、归纳,做书间笔记。
3、小组推荐与讨论。
4、全班推荐与讨论。
生1:我来读一读体现喜悦感的语句──这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼……女娲看着她亲手发明的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑……这让我感受到生命的获得是快乐的。
师:你朗读得有感情。谁来汇报其他的收获?
生2:我看出女娲其实是个活泼调皮的女孩。如第4节写道:“澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。”她也很聪明。如第4节:“她忽然灵机一动……”,想出造人的主意。体现喜悦感的语句还有如第12节的“这些小人儿在她周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和抚慰”。从中我体会到发明的快乐。
师:同学们觉得她说得怎么样?
-
上学校的教案优质6篇
一份灵活的教案可以根据学生的反馈进行调整,一份优质的教案能够帮助我们更好地评估学生的学习情况和学习成果,为个别辅导和差异化教学提供依据,下面是本站小编为您分享的上学校的教案优质6篇,感谢您的参阅。上学校的教案篇1教学目标:1、学会本课的生字新词。2、正确...
-
悯农教案7篇
准备好教案可以让我们更好地准备教学的辅助工具和教学媒体,提升教学的多样性和趣味性,教案的内容反映了教师对教学内容的理解和掌握程度,是评估教师个人教学能力的重要依据,下面是本站小编为您分享的悯农教案7篇,感谢您的参阅。悯农教案篇1活动设计背景1、古诗文是...
-
秋季教学工作总结8篇
工作总结可以帮助我们发现工作中的盲点和疏漏,及时进行补救和改进,提高工作效率和质量,工作总结的意义就在于锻炼自己的逻辑思维能力和判断能力,我们要学会做一个善于总结的人,本站小编今天就为您带来了秋季教学工作总结8篇,相信一定会对你有所帮助。秋季教学工作总...
-
户外活动教案推荐8篇
编写多样化的教案可以满足学生的不同学习需求和学习风格,通过优秀的教案,我们可以设计有趣的项目和实践任务,培养学生的解决问题和创新能力,下面是本站小编为您分享的户外活动教案推荐8篇,感谢您的参阅。户外活动教案篇1活动目标体育游戏脚趾撕纸练习用脚趾撕纸,锻炼...