懒教案6篇

教案的目的是帮助教师有效地传授知识和技能，教案应该具备灵活性，以适应不同教学环境和资源，下面是本站小编为您分享的懒教案6篇，感谢您的参阅。

懒教案篇1

教学目标：

1、结合具体情境，使学生感知分数大小比较的意义，会比较同分母和同分子分数的大小，并形成经验；能运用转化的方法，比较异分母分数的大小，感知通分在比较异分母分数大小中运用，并掌握通分的方法。

2、培养学生知识的迁移类推能力。

教学重、难点：通分的一般方法

教学准备：课件，题卡

教学过程：

一、基本训练

同学们，看过西游记吗？（生答）西游记中的主要人物还记得吗？大家都这么喜欢他们，但是在今天的数学课上他们可要向我们发起挑战，敢接受吗？八戒已经等不及了，那我们来看看他给我们带来了什么难题？准备练习。

找出下列每组数的最小公倍数

3和5 20和40 7和9

4和12 10和15

根据分数的基本性质填空（练习略）

如果你做的答案和八戒给出的一样，让我们用掌声表示同意，好吗？有错的同学请立即订正，全对的同学请把本子方桌脚。

二、情景导入和新授

话说唐僧四人这时快到狮驼岭了，在中途休息时，悟空忽然想到了一个问题，悟空说：我们从出发到现在走了全程的6／10，再走4／10就到西天了。请你分别比较一下：

走过的路程多还是剩下的多？

花过的钱多还是剩下的钱多？

对于这道题我们应该怎么解决？我们看这两组分数的分母有什么特点？怎样比较它们的大小？总结同分母分数比较大小的规律。（齐读）

悟空为了检查我们学习的效果，还出了几道练习题来考考我们：49／120和47／120 35／86和52／86 8／12和11／12 3／8和3／11

悟空还在题目中设陷阱呀，这个题与前面的题有什么不同？总结同分子分数大小的规律。（齐读）

请同桌再举几个同分子分数比大小的例子。

这两个问题很简单就解决了。正在我们研究问题的时候，八戒又在睡懒觉，请大家猜一猜，八戒每天是睡觉时间长还是赶路时间长？

出示题目：八戒每天睡觉的时间占全天的1／4，

赶路的.时间占全天2／5，比较：睡觉时间长 还是赶路时间长？

看一看这组分数的分子和分母跟前面的分数相比有什么不同？

又怎样比较大小？请同桌讨论一下怎样比较它们的大小？（学生活动）

学生将讨论结果写在黑板上并请学生讲解方法。

教师重点讲解通分的方法。

之后总结通分概念及方法。

学生学到了什么？

三、练习

抢答：（1）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。

（2）把异分母分数化成同分母分数叫做通分。

（3）通分的过程中要用到分数的基本性质。

比一比：话说悟空在五庄观偷摘了一些人参果，八戒吃了其中的9／24，悟空吃了其中的4／8，沙僧吃了其中的1／8，请问谁吃的人参果最多？

活动：比大小

懒教案篇2

活动目标

1、幼儿了解动物们的特点，乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣，并学习进行初步的仿编。

2、能根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。

3、引导幼儿通过小动物开店这一事情，发现、了解动物们的特点，发展幼儿的分析想像能力及语言组织能力。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学重点、难点

教学重点：幼儿乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣，并学习进行初步的仿编。

教学难点：幼儿能根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。

活动准备

教学重点：幼儿乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣，并学习进行初步的仿编。

教学难点：幼儿能根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。

活动过程

一、谈话激趣，导入主题。

出示小乌龟（玩具乌龟）：小朋友们认识它吗？跟它打招呼吧！（小乌龟好！）今天森林里得动物街召开物品展览会，小乌龟要去逛一逛，我们陪它一起去吧！

二、逛动物街

1、（动画一：动物街）导入：动物街上开了许多商店，看，动物街怎么样呀？（很热闹）

小乌龟也想开一家店，可是开什么店好呢？

小乌龟拿不定主意了，还是让我们和小乌龟一起去看看别人都开了些什么店？

2、（动画二：大象开花店）：大象开了什么店？你从哪里看出来的？猜猜大象怎么会想到开花店的？

听听大象是怎么说的？（大象：我开花店，可以用长鼻子给花浇水。）

3、（动画三：河马开气球店）：河马吹的气球可真大呀，它开的是什么店呢？你觉得河马开气球店好不好？为什么？

听听河马是怎么想的。（河马：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球。）

4、（动画四：袋鼠开书报店，袋鼠：“小乌龟，你们好，快到我袋鼠妈妈的书报店来看一看吧。”）袋鼠妈妈开的是什么店呢？书报店是干什么的？

袋鼠妈妈把书报放在哪里？袋鼠妈妈聪明吗？

三、引导幼儿讨论大象、河马和袋鼠妈妈的特点：

四、引导幼儿一起讲故事：

1。引导幼儿感受、模仿动词：“喷”“吹”“装”。

2。讲到"小乌龟兄妹很难过……"时停顿，启发幼儿先回忆大象、河马、袋鼠妈妈开店的原因，大象为什么开花店呢？河马为什么开气球店呢？袋鼠妈妈为什么开书报店呢？

3、小结：大象、河马、袋鼠妈妈他们都利用自己的特点和长处开了店。

4、展开想像并思考：小乌龟兄妹没有大象、河马、袋鼠的长处，怎么办呢？然后鼓励幼儿发现小乌龟的长处：小乌龟有什么特点呢？它和别的小动物有什么不同的地方？说说小乌龟可以开什么店。（幼儿自由说想法）

5、看动画：小乌龟开面包店。

小乌龟现在开心吗？小乌龟的背壳也有用处，我们真为它们感到高兴。看来，我们每个人长得都不一样，都有各自的长处。其实，我们小朋友每个人也有自己能干、出色的地方，有的做作业好、有的讲故事好、有的跳舞好，各有个的优点和好处，我们要发挥自己的优点，尽量避免缺点。可以用一个成语怎样形容呀！“扬长避短”。

6、师生一起复述故事。

五、找“老板”

1、（出示动物街场景图片）你们看，动物街又新开了一些商店和公司，你认识哪些店呢？你是从哪里认出来的？

2、哎呀，这些店的老板会是谁呢？等会儿请你们从这里找一找，你认为这个店的老板哪个动物做比较合适，就把它贴在这个店的旁边，并给朋友说说这样找的理由，如果你拿不定主意，可以和朋友商量商量。

3、幼儿一对一找“老板”

4、集中交流：你为店找了谁做老板？你是怎么想的？有没有不同的意见？（幼儿自由表述，强调说一句完整的话）

5、说说你自己有什么优点特长，你现在会做什么？你将来想做什么呢？

六、在舞蹈《多愉快》中结束活动。

指导语：在小朋友的帮助下，小动物们都拿定了主意，知道自己要开什么店了，他们高兴地跳起了舞，我们和他们一起跳吧！

附（故事－－小乌龟开店）：

小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢？

他们去问大象，大象说："我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。"

他们去问河马，河马说："我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球！"

袋鼠妈妈在开什么店呢？

袋鼠妈妈告诉他们："我开书报店，把书报装到大口袋里，走到哪里都能卖。"

小乌龟兄妹很难过："我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？"

后来，小乌龟兄妹不伤心了，他们说："我们可以开一家烧饼店，因为我们有厚厚的、有花纹的背壳。"

于是，他们让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。

烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。

教学反思

这个教学活动设计很有趣味性，故事内容适合孩子们的口味，基本上都能理解故事情节，并能根据故事情节展开想象和讲述，从而达到语言活动的目的。从一开始幼儿就能在创设的情境中自由讲述，并帮助小乌龟开起了烧饼店。整个活动始终以幼儿为主体，注重幼儿已有知识经验和技能的运用，培养幼儿丰富的想象力合良好的语言表达能力。不足的地方史现在的幼儿对“烧饼”这个词很陌生，如果换成面包的，可能会好理解的多。结尾部分显得有些乱，应该划分区域，加强气氛的营造，可以让幼儿有条不紊的进行活动。

小百科：乌龟常栖于江河，湖沼或池塘中。吃蠕虫、螺类、虾及小鱼等动物，也吃植物茎叶及粮食等。4月下旬开始交尾，傍晚进行；5～8月为产卵期，每年产卵分三、四次完成，每次一穴产卵5～7枚；产卵前雌龟用后肢在向阳有荫的岸边松土处掘穴，将卵产于穴内，产毕复将松土覆盖于卵上。

懒教案篇3

活动目标：

1、学习用自然的噪音、愉快的情绪演唱歌曲。

2、尝试创编洗身体的不同的部位，来替换原有的歌词，并完整演唱歌曲。

3、体验自编歌曲的快乐。

活动准备：

小鸭头饰若干，音乐带

活动过程：

一、开始部分：

1、请小朋友做小鸭走进活动室。

2、练声：歌曲《我爱我的小动物》

二、基本部分：

1、通过

教师扮演小鸭，引导幼儿理解歌曲情境。

（1）请一位教师扮演小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。

师1：小朋友，你们好，你知道我叫什么名字吗？

（2）教师演述小鸭跌倒、弄脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。

师1：呜呜呜，我的衣服都脏了，我回家妈妈一定会骂我的，请小朋友帮我想一个办法吧。

师2：我们怎样帮小鸭洗澡啊？（幼儿讨论）

2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

（1）教师以小鸭子的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

师：小朋友歌曲里面谁在洗澡啊？

他是怎样的洗澡啊？

（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

师：请小朋友一起做小鸭子学习洗澡。（为幼儿带上头饰）

（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。

（5）请小朋友为歌曲改一个名字。

三、结束部分：

复习歌曲《走路》，并做动作离开活动室。

懒教案篇4

活动目标：

1、练习唱数1、2、3、4、5。

2、口手一致地边念数数歌，边表演相应的动作。

3、让幼儿学习简单的数学题目。

4了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：

1、《我的数学》第15页。

2、参考[附]自制儿歌挂图。

活动过程：

1、展示儿歌挂图，教师示范念一遍。

2、请幼儿跟着教师念一遍。

3、教师示范每一句配合的动作，请幼儿跟着教师，边念边做动作：

1根棍子轻轻打，2双筷子里外扒，3个小孩吹喇叭，4个小兵不害怕，5个朋友力气大。

4、和幼儿一起多练习几遍，让幼儿熟悉儿歌与动作。

5、可请自愿的幼儿做一遍让大家欣赏。

6、带领幼儿打开《我的数学》第15页，引导幼儿观察画面和数字，鼓励幼儿根据数量在空格处画圈。

活动评价：

能跟随教师念儿歌、做动作。

教学反思：

（1）在第一次试教后我就发现，幼儿虽能根据图片记住绕口令的内容，但在句子的.顺序上容易颠倒，常常是念了这句不知道该念哪句，也因为背景图片的制作时，忽略了这一问题，使幼儿在这一点学习上产生了困扰。之后经汤老师的指导，我将图片上的背景和动物另外分解出来按顺序排列，让幼儿看这个模板学习，果然在开课时，这一方法得到了良好的效果，幼儿也克服了这一难题。

（2）根据我班幼儿的语言发展状况，汤老师给我的建议是舍去最后用节奏拍打的环节，以幼儿将绕口令念熟为目标。活动开始的游戏幼儿都兴致盎然，但接下来的学念环节明显少了之前的兴趣和积极性，反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我总结到：这主要是学念方式的过于单一，其实可以将幼儿分成几个小组，来一个小竞赛；也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演，奖励小红花。这样幼儿的学习积极性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。

懒教案篇5

活动背景：

在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。青少年学习"礼仪"，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。

活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）

（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的同学们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高烨等表演的小品：《快乐的同学们》

（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与同学们相处？

学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》

（二）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们高中生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明人。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式。

陈丽等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？）

学生自由发言。

（三）、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》

（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）

（四）、文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

（表演结束）主持人：这个男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名高中生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名高中生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

五、活动结束。

主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。”

六、活动口号

文明伴我行，走遍天下我能行！

懒教案篇6

活动目标

1、学会使用“你好、您好”向其他人打招呼，培养幼儿的情感抒发。

2、为幼儿提供自由表现的机会，体验自由表现和表达的机会。

3、使幼儿懂得你好的作用和词语理解。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点

教学重点：通过音乐律动让幼儿学会与他人打招呼。

教学难点：让幼儿在活动中参与集体合作和交流能力。

活动准备

你好音乐、你好图片。

活动过程

1、出示小熊图片，“今天我们班来了一位新朋友，大家想不想知道他是谁呢？”“和他打个招呼吧”“嗨，你好”

2、欣赏音乐“小朋友们在音乐中听到了什么？”

3、老师表演打招呼的各种形式。

4、幼儿集体学习表演打招呼，“小朋友们表现的非常好，一起拍手鼓励一下自己吧”

5、个别幼儿表演，并播放音乐您好，引导幼儿在活动中共同创编打招呼动作，其他幼儿学会欣赏他人表演。

6、活动延伸“回家给身边的人打个招呼吧。”

教学反思

1.幼儿学习方法的认知情况需细心观察并引导。

2.对活动过程需连贯，要与环境材料、同伴以及教师的互动并得到自主发展。

3、在教学过程中对师幼配合情况，教师要依幼儿的需要及时调整教学。

4、 如果让我重新上这节课，你会让幼儿多发言出主意。