《当我跑步时我谈些什么》读后感3篇 《跑步岁月》:跑步中的人生感悟
《当我跑步时我谈些什么》是日本作家村上春树的一本自传式随笔,记录了他在跑步时的思考和心路历程。这本书不仅具有文学价值,而且对于爱好运动、追求健康的读者也是极具启发意义的。
第1篇
近几年体重一直在两位数跟三位数之间变动,可以从98飚到120,那当然也可以从120继续回到两位数,现已也已经在朝着两位数的目标前进了。
这一直起伏的体重也跟村上密切相关联着,我是属于易胖型的人,但凡是多吃,且不动的情况下,立马就能以丰厚的回报给我,然后体重蹭蹭上涨。
然而哪天发现那条心爱的裙子再怎么憋气也塞不进去的情况下,就开始把村上的这本书翻出来,要么早上六点起床去跑步,要么晚上八点到家之后跑步。
只要这样坚持个三个月左右,体重就又回到了自己的理想数字。
起初也没有觉得这种潜移默化的力量到底有多么强大,直到我不再把跑步当作减肥,直到我每发现一条车少的.马路,直到我偶被现实弄得情绪不能自已的时候,我都会想要立马穿上跑鞋出去跑两圈。
总有人说碰上烦心的事情时,没有什么是一顿火锅不能解决的,如果有,那就两顿。
我想对于我来说,那就是没有什么是5公里不能解决的,如果有,那就10公里吧。
迄今为止跑过最长的距离是15公里,就因为这个战绩,现在已经开始摩拳擦掌计划着跑半马了,也就算是20xx年下半年其中的一个flag之一吧,期待能够如约完成。
第2篇
这是继《且听风吟》《挪威的森林》《眠》之后,读村上先生的第四本书。
跑步是一种生活态度。战胜自己挑战自己超越自我,挑战雅典跑完超级马拉松100公里,在路上细看天中白云细数路边死亡的猫儿……挑战铁人三项中,大海游泳的点滴刻骨铭心……在无数个平凡的日子里创造自己的辉煌。
坚持是一种生活理念。他说:“疼痛无法避免,磨难却可以选择”。在疼痛和磨难中坚持30多个马拉松,没有强大的自我力量是很难实现这个梦想的。他说:“只要跑步,我便感到快乐。跑步,在我迄今为止的人生中养成的诸多习惯里,恐怕是最为有益的一个,具有重要意义。”
独处是一种生活哲学。他说:“每天跑1个小时,来确保只属于自己的的沉默时间,对我的.精神健康来说,成了具有重要意义的功课”。放空自己,享受每一个弥足珍贵的生命历程。这样的生命在跑步中延长延厚延浓。
当我谈跑步时我在谈什么?村上春树先生谈生活,谈他对生活的热爱;村上春树先生谈生命,谈他对生命的敬畏……
第3篇
终于听村上絮叨完了这本书,看前半部分更多的是在汲取他的经验,絮絮叨絮絮叨中途差点想放弃。这是第二次看这本书吧,第一次还是大学时候,那时候真的是蜻蜓点水,好像在心里根本没留下什么痕迹,对于这本书是借用雷蒙德的书名格式的印象但是有,甚至还去找来了雷蒙德的这本书看。我只会在心绪不平静的时候选择去跑步,算是一种发泄和自我排解吧,想想村上能日日坚持十公里,甚至准备马拉松的战线可以拉到几个月,规定每个月跑量多少就一定要做好多少,这种毅力真的难能可贵,对比自己觉得相当惭愧。读完真的感觉村上的确很有资格写这样一本书,但是他却在书里表现得如此的谦逊,我看到很多人在他自我评价意味的文字下评论说他对自己的认识比较精确,我其实觉得精确这个字不对,应该是谦逊。很努力又很谦逊,热爱思考,跑步的过程对他来说是思考的过程,而写作是他思考的方式。这样的一位小说家,其实爱上这种长距离一个人默默无声的酝酿十分可以理解。对比来说我偶尔的跑步更像是自己跟自己的.斗争,跑到内心达到平和。我很喜欢他的人生跑步哲学,读到最后让我很有共感甚至有点感动泪目,前面的絮絮叨叨可以一笔勾销的那种。今晚浪费了跑步的时间来看完这本书是值的。
-
心理健康教育专题教育教案8篇
教案可以有计划地引导学生进行学习,一份优质的教案能够帮助我们更好地规划和安排学习活动,提高学生的学习动力和参与度,以下是本站小编精心为您推荐的心理健康教育专题教育教案8篇,供大家参考。心理健康教育专题教育教案篇1教学目标1、学生认识到在有充分思想准备...
-
集体疫情防控事迹8篇
通过事迹材料的学习,我们可以更好地理解人性和人类的普遍价值,事迹材料是对一个人在特定领域内所取得荣誉和奖项的有力证明,下面是本站小编为您分享的集体疫情防控事迹8篇,感谢您的参阅。集体疫情防控事迹篇1她是一名党员志愿者,她是一名基层党员干部,她是新临社区党...
-
关于孩子教育心得8篇
心得体会是对成功和幸福的定义,是对人生意义的追求和探讨,因为在一件事上有了一些感想,我们就要及时写好心得,下面是本站小编为您分享的关于孩子教育心得8篇,感谢您的参阅。关于孩子教育心得篇1各位老师、各位家长:大家好!我是一年级二班吉柯鑫同学的家长。首先感谢学...
-
八上材料作文6篇
写作文是一个反思和总结的过程,能够帮助我们不断提高写作水平,作文是我们与他人交流的一种方式,本站小编今天就为您带来了八上材料作文6篇,相信一定会对你有所帮助。八上材料作文篇1以回味为话题品一杯香茗,回味它的清芬;听一首曲子,回味它的韵律;诵一篇诗词,回味它的...