鸡蛋浮起来三年级作文13篇 三年级小学生的鸡蛋实验：让鸡蛋飘上水面

“鸡蛋浮起来三年级作文”是一篇引人入胜的儿童作文，反映了小学生对日常生活中科学现象的观察与探索。孩子们通过实验发现鸡蛋的浮沉关系与水的密度有关，并将这种科学知识融入到自己的作文中，展现了对知识的热爱和创造力。

第1篇

今天，老师带来了一包盐，一个装满大半杯水的杯子，一个鸡蛋，还有一双筷子。同学们见到后，便议论纷纷。有的同学说：“今天一定要做实验。”有的同学打趣道：“今天老师要用盐水煮鸡蛋给我们吃。”全班听了之后，哈哈大笑。

这时，老师亲切地说：“今天，我们来做一个实验。这个实验叫‘鸡蛋浮起来了’。”老师小心翼翼地把鸡蛋放进了水里，只听“扑通”一声，鸡蛋沉入杯底。老师往水里放了一些盐，用筷子在水里搅拌，鸡蛋伸了个懒腰，之后又不动了。老师继续往水里加盐，同学们个个都瞪大了眼睛，生怕自己少看了一个细节。忽然鸡蛋翻了身，站了起来。“啊！太神奇了！”同学们都尖叫了起来。

老师又继续加盐，鸡蛋慢慢浮出水面。同学们一拥而上，围在老师周围，怕错过这个神奇的景象。有同学在一旁，指着鸡蛋说：“真像是一颗漂亮的大珍珠啊！”

鸡蛋露出了小脑袋，在水里“跳舞。”班长问老师：“鸡蛋是怎样浮起来的？”原来在水中加了盐后，水的密度变大了，鸡蛋受到了浮力就变大了，就浮出了水面。

第2篇

这一天，老师笑眯眯地走进教室，说：“今天我们要做一个小实验。”教室里瞬间炸开了锅。“实验？我最喜欢实验了！什么实验呀？”“我们要让鸡蛋浮起来。”老师说。

第一步，把鸡蛋放进杯子里。“哎呀！这杯口这么小，这要怎么放？”经过我们的一致讨论，同意找一个手小的人放——小明，荣幸地被选上了。旁边的人把眼睛睁得大大的，希望鸡蛋安全着陆。小明用手捂住鸡蛋，小心翼翼地送进杯里，面对我们紧张的目光，他的动作更慢了。这时，鸡蛋在了手掌里，怎么也不肯下去。我猜小明一定在想：你这个调皮的鸡蛋，快下去啊！小明只好手松开点，鸡蛋安全着陆了，我们长呼了一口气。

开始第二步了，我们把水倒在杯子里，我们都认为只要把水加满了，鸡蛋就会浮上来，可是鸡蛋动都没动一下。我想：鸡蛋啊，你要减肥了，太重了！此时，啊航用了他的“吸星大法”，脸胀得通红，把水都吸出来了，鸡蛋还是不动。

现在只能开始老师的绝招了――加盐。开始只加了一点盐，鸡蛋像一个“潜水员”一样，欣赏完“海底风景”，快没氧气了，想游上去。它又像只不会游泳的鸭子，在水底扑腾几下，又不动了。随着盐的增加，水越来越白，最后变得和牛奶一样白了。鸡蛋像个摇摇晃晃的醉汉，慢悠悠地浮了上来。它好像一个掉进水里的人，把前一秒的危险全忘了，悠闲地在水上面游着。实验成功！

老师向我们解释了原因，原来在水中加了盐，把水的密度变大，浮力也大了，鸡蛋就浮了起来。

第3篇

上课了，老师说今天要给大家变一个魔术，那就是做一个让鸡蛋学会游泳的小实验。

听完这一句话，同学们都感到疑惑，有的在大吵大闹，有的在翻书找答案，也有的在和同学们商量着答案。老师又说：“用到的道具，分别是杯子、鸡蛋和食盐。”说完老师拿了这三样东西，顺便拿了一双筷子。

首先，老师先把清水倒入杯子，再把鸡蛋放进去，可它却沉在杯底像一个熟睡的娃娃，于是，老师用筷子将鸡蛋挑上来，还没让我们开心呢！便又沉入水中，照这样下去，肯定学不会游泳的，简直就像一个调皮的孩子，不想运动，只想在下面睡大觉。

由于鸡蛋没有浮起来，看同学们一点也不兴奋，老师说：“下面才是见证奇迹的时刻！”

听了这句话，同学们又屏息凝神的看着老师，老师往杯子里面倒了一杯盐，然后往清水里放盐，只见水变的浑浊了，然后再见鸡蛋像龙卷风一样在水中转了几圈，然后慢慢地漂浮到水面上，看到这个场景，同学们两眼放大，老师用筷子把鸡蛋往下按，可刚刚按下去就又漂了上来，同学们很好奇，问老师：“这是为什么？”老师回答：“因为清水的浮力比盐水的浮力小，所以盐水才会将鸡蛋从水底把它浮到水面上来。”

同学们，世界上有许许多多需要我们发现的现象，让我们一起，发现更多有趣的现象吧！

第4篇

今天我们上了一节实验作文课，这次实验我们不仅收获了快乐，还知道了一些科学道理

“丁零零……”上课了，同学们看见老师手里拿着的杯子和鸡蛋，一个个都是丈二和尚——摸不着头脑。咦，梅老师今天是要干什么？

梅老师把杯子放在桌子上，说：“今天我们来做一个实验。”话音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们有的伸长脖子活像一只长颈鹿，有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试。我心想：这次肯定很好玩！

实验开始了，教室顿时安静了下来。我全神贯注，屏息凝神地盯着老师。只见老师拿起盐，往装了水的杯子里倒了一些，然后拿起鸡蛋放进水里。鸡蛋在水中跳着舞，沉到了水底。同学们见了，说道：“哎，实验失败了。”老师不慌不忙地拿起盐袋，倒了大约半包盐。盐像鹅毛大雪一般落了下来。老师拿起筷子继续搅拌，鸡蛋这才“醒”了过来，拼命地往上窜。鸡蛋真的浮起来了！

老师告诉了我们原理：刚放进去的鸡蛋密度大于水，所以才沉了下去，当放了盐之后，水的浮力变大，所以鸡蛋才浮了起来。

第5篇

今天，老师迈着轻快的步伐走进教室，并兴高采烈地对同学们说：“同学们，今天我们来做一项小实验，这个实验的名字叫——让鸡蛋浮起来。”原本雅雀无声的教室顿时沸腾了起来。

老师拿出提前准备好的材料：一个开口杯子、一袋盐、一枚生鸡蛋和一根筷子。首先，老师在杯子中倒入了四分之三的水，然后用手指轻轻地捏着鸡蛋小心翼翼地放在水面上，鸡蛋顺着杯子沉了下去。就像一个沉睡的宝宝一样，在杯底静静地午睡。接着，老师慢慢地往杯子中加入了一点盐，飘落在水中的盐好像冬天的雪花，慢悠悠地散落在蛋宝宝身上，给蛋宝宝穿上了一件雪白的衣裳。老师选了我去搅拌盐水，我走到前面拿起筷子顺时针搅拌了一会儿，鸡蛋在杯底纹丝不动，我有些失望。就这样一边加盐，一边继续搅拌，重复了好久……过了一会儿，鸡蛋宝宝被我搅拌得像个醉汉一样，晃晃悠悠，忽上忽下，似乎找不到睡觉的床了，然后我继续搅拌。最后，鸡蛋宝宝被我搅拌醒了，迷迷糊糊地浮出了水面。

同学们都屏住了呼吸，瞪大眼眼睛看着老师。老师告诉我们实验的原理：盐可以让水的密度增加，水中加了盐，水的密度变大，浮力也变大，鸡蛋就浮起来了。

今天，我们上了一节开心的作文课，老师不仅带我们做了有趣的小实验，还教会了我们科学知识。真是大饱眼福啊！

第6篇

“同学们，你们知道死海的秘密吗？”今天上午，老师用一个实验帮我们解开了这个死海之谜。

实验材料有一双筷子，一颗鸡蛋，一包食用盐和一个装满水的玻璃杯。

老师先神秘地问我们：“你们猜，我该先干什么？”同学们七嘴八舌地议论起来。突然，小红举手说：“先放鸡蛋！”老师点了点头，表示同意她的意见。只见老师小心翼翼地拿起鸡蛋，轻轻地放进玻璃杯里，鸡蛋晃晃悠悠地沉了下去。老师不动时，它就像一个人在舒服的享受着阳光。接着，老师又放了一点食用盐，拿起筷子搅拌起来，这鸡蛋像一条活泼可爱的小鱼，在开心地游泳。

最后，老师把食用盐倒了一大半，然后说：“你们不要动，让我们看一看它会不会浮起来？”我在心里说：“快点！快点！浮起来吧！”果然，鸡蛋慢悠悠地上升，最终浮了出来。“耶！我们成功了，鸡蛋浮出来了！”这时的鸡蛋，像一个孩子的头，露了出来，真是可爱啊！

可是，为什么鸡蛋会浮上来呢？最终老师解了谜团。原来加盐后，水的密度变大，浮力也变大了，所以鸡蛋就浮上来了。死海也是这个原理。

第7篇

今天，我在家里闲得无聊，想起老师说过鸡蛋在盐水里可以浮起来，当时半信半疑，我现在就来试试。

我准备了一大袋盐、一个勺子和一个装了一大半清水的透明杯子，还有最重要的鸡蛋。

实验开始了，我把鸡蛋小心翼翼地放入清水中，鸡蛋像一个胖娃娃在水中慢慢沉下去，懒洋洋地躺在杯子里。我又倒进去一点盐，用勺子在水里搅拌，可鸡蛋还是在那一动不动，哎！这是怎么回事呢？这时，妈妈走过来语重心长地对我说：“你这是盐放少了。”我这才反应过来，立马再倒几勺盐放入杯中，慢慢搅拌。我目不转睛地看着鸡蛋，没过一会儿，鸡蛋就像一位游泳健将浮出水面，探出了小脑袋。我一按它，它就沉了下去，又很快地浮了起来，好像正在说：“我才不下去呢！”

我不明白这是怎么回事，立马问百度，一下子答案就出来了。原来水的密度小，浮力就小，所以鸡蛋在清水里肯定是沉下去的；放入盐后，盐充分稀释，盐水密度不断变大，浮力相应的也就变大，所以鸡蛋就会浮起来。

这次实验让我明白了一个道理：我们要多多观察，勤于动手，就会发现更多有趣的事情。

第8篇

首先，老师拿了一个普通的杯子，杯子装了一半的水，还有一个鸡蛋和一杯

我们目不转睛地盯着老师，老师把一些盐倒入了杯子。然后，拿着一支红笔在杯子里面搅拌，我们疑惑不解，老师说“我要把这个鸡蛋浮起来！”我们大家一听都不相信，接着老师再倒盐，鸡蛋本来像一个在潜水又一动不动的运动员，现在突然立起来。虽然立了起来，但我们大家还是不信鸡蛋会浮起来。然后老师再放盐进去，似乎怕这个实验不成功似的，把整杯盐都快倒光了。我们突然惊得目瞪口呆，因为，杯子里的鸡蛋竟然浮起来了，还把那圆圆的小脑袋浮起来了。它好像在杯子里悠闲自在地躺着，在欣赏周围的花草，看着瞪大眼睛的我们。

这下老师赢定了，我们不服气地对老师说：“你若能说出这其中的道理就算你真正的羸。”其实我们不想跟老师赌，只想明白道理。老师准备说了；我们迫不及待地竖起耳朵听，老师好像不想跟我们说这个秘密，总是神神秘秘地，金口难开呀！不过最后老师挡不住我们好奇的追问说：“把盐放进水里就成了盐水，就不是普通的水了，如果盐放进水里，就占了水的20%，就会让这个鸡蛋浮起来。”

这时候，我们茅塞顿开，终于明白“鸡蛋浮起来了”的道理了。

第9篇

我从电视上看到鸡蛋在盐水里会浮起来。我想验证一下。于是，我做了个实验。

我准备了一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一袋盐、一支筷子和一些清水。

我先往玻璃杯里倒入了一些清水，最好是倒入二百五十毫升。接着，我小心翼翼地把生鸡蛋放到玻璃杯中，鸡蛋摇摇晃晃，像一个潜水员一样，潜入了水中。只听见“咚”的一声，鸡蛋沉入了水底。然后，我在玻璃杯中加了几勺盐，雪白的盐哗哗哗地落下来了。紧接着，我用筷子搅拌一下，水中像起了一阵龙卷风一样，食盐一点点消失。过了一会儿，水变得浑浊了。可是，鸡蛋刚刚浮上去一点，就掉下来了，真是个大懒虫！我想：这是怎么回事？难道是我的盐放少了吗？我再多加一点吧。于是，我又加了好几勺盐，希望这次能够成功。过了几分钟，鸡蛋慢吞吞地浮了起来，我立刻大叫：“我成功了！我成功了！”

我用手压了一下，手指刚刚松开，鸡蛋立马就浮了起来，我又压了有好几次，鸡蛋每次都能立刻浮起来。这到底是为什么呢？

我上网查了查原因，原来，盐使水的密度变大，当盐水的密度大于鸡蛋的重量，鸡蛋就浮起来了。

第10篇

今天，郭老师笑眯眯地说：“本节课，我们要做一个小实验。”教室里一下子就像煮沸的水，大家七嘴八舌地议论着，都在猜测老师要做什么实验。

郭老师优雅地取出一个透明的，装着一半水的玻璃杯，再从容地拿出了一个鸡蛋、一小袋盐和一把勺子，我心想：真不知郭老师葫芦里装的什么药？他会做一个什么实验呢？

试验开始了，首先，郭老师拿起了那个鸡蛋，小心翼翼地放进了玻璃杯里，鸡蛋像个优秀的潜水员一样，一下子就沉到了杯底，一动不动地熟睡起来。接着郭老师拿起勺子往水中加入一些盐，并用勺子轻轻搅拌几下，直到盐全部融化在水里。我目不转睛地盯着鸡蛋，一开始，鸡蛋还是一动不动，没有一点变化。我耐着性子又等了几分钟，突然鸡蛋开始动了几下，好像刚做了一个梦被吵醒的样子，紧接着老师放了大量的盐，然后搅拌了几下，鸡蛋的反应更大了，瞧！他居然站了起来，浮到了水面上，露出了光秃秃的脑袋。

鸡蛋，为什么会浮起来呢？后来郭老师细细地给我们进行了讲解。原来，加了盐以后水的密度比原来的大了，所以能托起比它密度小的鸡蛋。通过这节课，我明白了：生活真是处处皆学问啊！

第11篇

今天，大家期待的语文课上，王老师带我们做了一个小实验。名字叫做“漂浮的鸡蛋”。要准备的东西有：一个杯子、一颗鸡蛋、半杯水和盐。

首先，老师让我们每人往杯子里放半杯水，然后王老师把盐和鸡蛋放到讲台上，又给我们放了一个小视频，里面讲了怎么做实验。

看完了视频，老师拿起了一颗鸡蛋和装了一半水的杯子。她把鸡蛋放入了杯子里。鸡蛋像潜水艇一样沉了下去，老师又往杯子里放了一点盐又拿筷子搅了一搅，同样有做了好几次，奇迹发生了。鸡蛋在盐水里漂了起来，教室里一下子就乱成了一锅粥。大家都想上去看看老师手里拿的杯子。

然后就轮到我们做实验了。我把我从家带来的鸡蛋放入了我的半杯水里面，果然和老师的一样，沉了下去。我又放了一点盐又搅了一会儿。经过多次尝试，我的鸡蛋也漂了起来。

鸡蛋沉下去的原因是：每个东西都有密度。刚放水里时，水的密度小，蛋的密度大，所以，鸡蛋沉了下去。放盐后水的密度就大了，鸡蛋的就小了。所以就漂了起来。

做着做着，我们就觉得饿了，就拿做实验的鸡蛋炒饭了。我做的是葱花炒鸡蛋。同学说我的有点咸了。

这是我上过最有趣的语文课。我真希望每天都能这样。

第12篇

听别人说，把一个生鸡蛋放到一杯清水中，再加入一些盐，鸡蛋就能浮起来！这是这真的吗？为了弄清楚，我做个小实验。

我把一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一些水、一根筷子、一些盐和一把小勺子准备好。

首先，我把一些清水倒入玻璃杯中。接着我把一个生鸡蛋小心翼翼地放进杯中。只见，鸡蛋像一个醉汉，慢悠悠地沉到了玻璃杯的底部。然后，我拿起小勺子，往杯中加了几勺盐，并搅了搅。很快，鸡蛋就慢慢地浮了起来，可是没浮几秒就又沉下去，像只大懒虫。这时我想：咦，鸡蛋怎么又沉下去了？是不是盐加少了？于是，我又往杯中加了几勺盐，用筷子均匀搅拌。只见，清水像刮起了沙尘暴，转啊转。过了几分钟，清水浑浊了起来，蛋也浮了起来，漏出了一个小脑袋。看到了蛋浮起来我高兴极了，这个实验竟然成功了。

好奇的我想看能不能让它沉下去。于是我就用手指把鸡蛋压到水底，可是鸡蛋又浮了起来。就这样尝试了好几次，每次它总会浮上来，鸡蛋像在指尖上跳舞。我很好奇，这是为什么呢？我问了妈妈，我才知道原来是因为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋才会浮在盐水上面。

科学的奥秘无处不在，只要我们留心观察，就能发现很多知识。

第13篇

前段时间，我听说鸡蛋会在水里游泳，这是真的吗？我想：鸡蛋没手没脚的，只有一个圆圆的身子，怎么会游泳呢？这让我百思不得其解，为了搞清楚真相，我决定做一个小实验来验证一下。

首先，准备好以下材料：一个量杯、一个生鸡蛋、半杯清水、一包食用盐和一个勺子或棍子，然后，往量杯里倒入半杯清水，我小心翼翼地把生鸡蛋放入水中。过了一会儿，发现鸡蛋像一个可爱的胖娃娃，安静地睡在温暖的床上一样，躺在杯底，没有一点“游泳”的迹象。因此我又把“胖娃娃”拿出来，然后将食用盐倒进杯中。我想：这次的鸡蛋应该会浮起来了吧！出乎意料的是：鸡蛋并没有浮出水面，而是落入了杯底。我又想了想，觉得应该是盐放少了。于是，我又放了第二勺、第三勺、第四勺、第五勺……然后用“勺子爸爸”搅拌，把“盐宝宝”和“水妈妈”溶在一起，水渐渐地白了。最后，把“白胖子”放在“游泳池”里，慢慢的，“白胖子”就浮了起来。一开始，鸡蛋像老爷爷一样跌跌撞撞地学游泳，但是不一会儿，鸡蛋便绕着杯壁游泳了，这是不是很有趣？

做完这个实验，我懂得了：原来盐水的浮力比清水大。在我们平时的学习和生活中，只要我们留心观察，善于思考，处处皆有学问。