有关幼儿园小班游戏教案合集4篇 小班游戏教案大集合!幼儿园老师必备!
本合集收录了多种适合幼儿园小班的游戏教案,包括室内外游戏、英语游戏等,涵盖多种开发幼儿综合能力的活动,既有趣味性又有教育意义,可供幼师们参考使用,提高教学效果。
第1篇
1、教师出示图片,请小朋友观察画面上都有谁?妈妈和宝宝在干什么,是妈妈多还是宝宝多?(请幼儿讨论回答)
2、请小朋友仔细观察图片袋鼠妈妈共有几个宝宝?他们家一共有几个袋鼠(幼儿自由讨论)
给每个小朋友一套动物卡片,请他们帮宝宝找妈妈,找到后将宝宝送到妈妈身边
小朋友戴不同动物宝宝的头饰,教师戴鸡妈妈的头饰,并学着鸡妈妈的样子说:“小鸡小鸡叽叽叽,和妈妈一起来吃米。”头戴小鸡头饰的小朋友就学着妈妈的样子说:“小鸡小鸡叽叽叽,和妈妈一起来吃米。”然后跑到妈妈身边。老师换另一动物头饰再进行这样的游戏。
妈妈和孩子在家一起做游戏,让孩子体验和妈妈在一起的快乐
第2篇
1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同,红、黄、蓝兔子各一只。
师:小拼板的作用可真大,你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。
师:小拼板的本领可大了,它会变魔术,一、二、三,哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦,一、二、三,哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)
师:一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。
师:很好,那你们来试试怎么做一个大巨人?哇,我们小朋友学得真快,
师:走,我们一起去开车吧!向前开,转弯开--拼板变变变,变成碰碰车
师:碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变,变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)
师:下雨拉,我们一起来躲雨吧--拼板变变变,变成了小小船
师:大象住在河的那边,我们划着小船过去吧,我们划快一点吧。
1.小朋友真了不起,把小拼板变成了那么多有趣的东西,现在我们把小拼板变成小兔的家,一起来玩找家家的游戏好吗?
师:拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家,拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家,拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。
师:你们真了不起,为小兔子们都变出了家,接下来我们玩个找家家的游戏,请你们仔细听老师说游戏的规则:现在小拼板是小兔的家,等会儿和老师一起出去,老师快快的敲铃鼓,你们就跑起来,老师慢慢的敲铃鼓,你们就走,我说大灰狼来了,你们就赶快找到你刚变出小兔子的家,大家不发出声音,再用石头把它打走,记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。
师:你们真勇敢,不仅找到了小兔的家,而且把大灰狼也赶走了,我们再玩一次好吗?
坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,然后带着布垫离开场地,并跟老师说再见。
师:好累呀,时间也不早,我们在小兔家休息一会儿。
第3篇
1.知识经验准备:已经能够熟练的爬行2.物质环境准备:塑料充气彩球若干(与幼儿人数相等),备好的木地板或者地毯活动过程:
教师:天气凉了,孩子们跟着妈妈锻炼身体,做早操吧。
2.幼儿跟着"妈妈"做模仿操:拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等,然后自由练习手、膝着地爬行。
1.出示彩球,让幼儿练习玩球,教师巡回观察幼儿的玩法。
2.教师示范不同的玩球方法,引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。
教师:我们可以用手滚球,用脚踢球,还可以用头顶球呢!大家想不想试一试、玩一玩边爬边用头顶球的游戏?
3.幼儿分散探索练习顶球爬行的动作。教师巡回指导,提醒幼儿分散找空的地方,不要拥挤碰撞。
4.请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并演示:手、膝着地,一边向前爬行,一边用头向前顶球,再爬行再向前顶球。
5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作,鼓励幼儿坚持到底。
三、游戏:"妈妈在哪里"小熊猫听到口令"妈妈在哪里,宝宝快来找",要迅速从场地一端出发,边爬边用头 顶球至妈妈处。教师应不断交换幼儿的爬行方向,并逐渐加长的爬行距离。
1.幼儿园:在自由活动中可引导幼儿继续练习顶球的方法。
2.家庭:鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的游戏。
第4篇
布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸张一些)、小亮,巧克力、甜饼干各一块,故事录音磁带《爸爸的大口袋》。
教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么?”
重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头,什么也没有,小亮怎么样?”
“第三天,小亮是怎么上幼儿园的?”(学讲角色对话)
幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗?”
教师扮演不同角色,如,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,幼儿扮演小亮。
“家长”送小亮上幼儿园,亮亮跟“家长”说“再见”,并叫声“老师早”。
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