小学数学教案模板汇总2篇 小学数学教学全能模板,减少备课烦恼!
该篇文章是为小学数学教师们提供的教案模板汇总,包含了数学教学中常用的各种教学模板,帮助老师们更好地规划课程,提高教学效果。
第1篇
1.通过比一比的活动,掌握比较万以内数的大小方法,能够用符号表示万以内数的'大小。
2.通过估一估的活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在现实生活中的作用。
谈话引入。生活中的大数无处不在,那么怎样比较两个数的大小呢?这节课我们共同研究这个问题。
第2篇
1.在已有的生活经验上体会数的意义,感受到数学就在身边.
3.通过动手操作,使学生会数数、读数、写数,初步体会数序的含义.
教师谈话:开学这几天,你认识了几个新朋友?能给大家介绍介绍吗?
教师提问:有认识一位新朋友的吗?谁认识了两位新朋友?有更多的吗?
教师谈话:有一位小朋友叫淘气,他也认识了一位新朋友笑笑.有一天,淘气
2.他们在玩些什么玩具?请你数一数,说一说.引导学生说出图上的物体数量.
(学生:他们在玩玩具,有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等)
2.你是怎样数的?(一个一个的数、两个两个的数)
2.小组合作:数出铅笔盒里文具的个数.(指名展示,全班交流.)
3.如果你想请你的新朋友到家里做客,你准备怎样做?
教师谈话:刚才同学们准备了那么多的玩具,你们真是一个好客的小主人.同时我也听出来了,你们说出了许多数量是1 、2、3、4、5的物体.这就是我们今天要研究的内容.
教师谈话:我们会数出数量是1、2、3、4、5的`物体,这些数该怎么写呢?谁会写 1 ? 2怎么写?
教师提问:你们觉得他们写的怎么样?那么怎样写才能写的又漂亮又规范呢?
教师:让我们一起来练习怎么写的.(生描示范字,师巡视指导.)
教师谈话:淘气和笑笑玩的高兴及了,妈妈给他们准备了一些水果.
教师提问:都有那些水果?各有多少个?你是怎么知道的?
教师提问:他们在干什么?淘气说老虎在第一节,笑笑说熊猫排第一节,他们谁说的对?小松鼠在第几节?大象呢?
1.本节课,让学生在经历数数的过程中,进一步体验、感悟一些数数的方法.教师在教学中力求创设各种有利于学生自主探索的学习情境,提供学生参与学习的各种机会,鼓励学生在生活中增强了应用意识,感受到了数学知识来源于生活,还可以应用于生活.
2.数学的学习不仅在课上、课下,也不应该局限于教师的引与学生的主动探索,还应该利用恰当时机进行拓展.如数数的方法,以及单数与双数的概念,教师巧妙的设计,把他们引入课堂,通过做游戏的形式,使学生感悟、理解,同时也为今后的加减法的学习打下了基础.
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