《对比歌》教案3篇 "音乐对决:《对比歌》教学指南"
本文主题为《对比歌》教案,该教案为音乐教育教师所编写,旨在通过对比不同曲调、音调和音质,让学生深入了解音乐的构成要素,提高音乐欣赏水平。该教案形式新颖,内容丰富,适合小学、初中音乐课程教学。
第1篇
(一)认知目标:理解诗歌内容,使幼儿掌握诗歌中“高——低”、“胖——瘦”等反义词,能运用“一个……一个……”的句式仿编,培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活性。
(二)情感目标:让幼儿结合周围事物,大胆运用反义词仿编诗歌,培养幼儿的好奇心、挑战性、竞争性。
(二)物质准备 实物投影机、电视机、各种动物图片,“高——低、胖——瘦”、“一个.....一个.....”的词组。
(三)环境准备 在活动室放置一些动物玩具,有大的,有小的。
(一)运用电化教学手段,熟悉诗歌内容,让幼儿了解到事物都有相反的一面。
师:小朋友,刚才电视里看到的动物有高,有低,有胖,有瘦,你还看到哪些东西可以用反义词来讲,大胆地说出来。
(二)引导幼儿联系周围事物,激发幼儿仿编诗歌的兴趣。
1.师:刚才大家会说那么多的反义词,你能不能用反义词尝试编诗歌呢?
2.师:请你用“一个……一个……”的.句式进行仿编诗歌,好吗? 看谁编得又多又好。
师:小朋友,除了可以用小动物来编诗歌,还可以用身边的哪些事物来编呢?看谁能编得很奇特,编出跟别人不一样的诗歌 来。
四、各领域渗透 科学:引导幼儿观察相反的事物,并用反义词说出所 看到的事物或现象。
五、生活中渗透 在日常生活中丰富幼儿反义词词汇,并学会运用。
六、环境中渗透 在分区角设置反义词的材料,供幼儿操作。
七、家庭中渗透 建议家长购买儿童诗集念给幼儿赏听。
第2篇
理解诗歌内容,使幼儿掌握诗歌中“高——低”、“胖——瘦”等反义词,能运用“一个……一个……”的句式仿编,培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活性。
让幼儿结合周围事物,大胆运用反义词仿编诗歌,培养幼儿的好奇心、挑战性、竞争性。
(二)物质准备实物投影机、电视机、各种动物图片,“高——低、胖——瘦”、“一个.....一个.....”的词组。
(三)环境准备在活动室放置一些动物玩具,有大的,有小的。
(一)运用电化教学手段,熟悉诗歌内容,让幼儿了解到事物都有相反的一面。
师:小朋友,刚才电视里看到的动物有高,有低,有胖,有瘦,你还看到哪些东西可以用反义词来讲,大胆地说出来。
(二)引导幼儿联系周围事物,激发幼儿仿编诗歌的兴趣。
1.师:刚才大家会说那么多的反义词,你能不能用反义词尝试编诗歌呢?
2.师:请你用“一个……一个……”的句式进行仿编诗歌,好吗?看谁编得又多又好。
师:小朋友,除了可以用小动物来编诗歌,还可以用身边的哪些事物来编呢?看谁能编得很奇特,编出跟别人不一样的诗歌来。
四、各领域渗透科学:引导幼儿观察相反的事物,并用反义词说出所
五、生活中渗透在日常生活中丰富幼儿反义词词汇,并学会运用。
六、环境中渗透在分区角设置反义词的材料,供幼儿操作。
七、家庭中渗透建议家长购买儿童诗集念给幼儿赏听。
项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题
注:好:100%—80%,中:79%—60%,差:60%以下。
第3篇
1、理解诗歌内容,使幼儿掌握诗歌中“高――低”、“胖――瘦”等反义词,能运用“一个……一个……”的句式仿编,培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活性。
2、让幼儿结合周围事物,大胆运用反义词仿编诗歌,培养幼儿的好奇心、挑战性、竞争性。
物质准备 实物投影机、电视机、各种动物图片,“高――低、胖――瘦”、“一个.....一个.....”的词组。
环境准备 在活动室放置一些动物玩具,有大的,有小的。
(一)运用电化教学手段,熟悉诗歌内容,让幼儿了解到事物都有相反的一面。
师:小朋友,刚才电视里看到的动物有高,有低,有胖,有瘦,你还看到哪些东西可以用反义词来讲,大胆地说出来。
(二)引导幼儿联系周围事物,激发幼儿仿编诗歌的兴趣。
1.师:刚才大家会说那么多的反义词,你能不能用反义词尝试编诗歌呢?
2.师:请你用“一个……一个……”的句式进行仿编诗歌,好吗? 看谁编得又多又好。
师:小朋友,除了可以用小动物来编诗歌,还可以用身边的哪些事物来编呢?看谁能编得很奇特,编出跟别人不一样的诗歌来。
科学:引导幼儿观察相反的事物,并用反义词说出所看到的.事物或现象。
生活中渗透:在日常生活中丰富幼儿反义词词汇,并学会运用。
环境中渗透:在分区角设置反义词的材料,供幼儿操作。
?对比歌》用生动有趣的语言描述了动物中有趣的相反现象,语言精炼,有节奏韵律之美,幼儿在学习中不仅会巩固反义词,还会提高了艺术语言的表达能力,同时发展了幼儿创造性思维和创造性运用语言的能力。
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