中班科学活动教案模板合集3篇 中班科学活动教案模板:独具特色的教学体验
本合集为中班科学活动教案模板,涵盖了不同主题的活动设计和教学方案,旨在帮助教师提高科学教学质量,让幼儿在玩中学,学中玩。
第1篇
1、尝试用不同的方法判断物体软或硬的属性,并进行分类。
1、贴有小山羊、小绵羊图片的箱子各一个,箱子内各放有三种软的和硬的物品。
小羊们接到一个任务,让他们把村里的物品分分类,怎么分呢?秘密在箱子里。(教师出示摸箱,设置悬念。)
你们摸到了什么,它们摸上去分别是怎么样的?(教师先请3名幼儿摸摸小山羊箱子里的物品,箱子里分别是石头、木头、铁盒子。)
小山羊的'箱子里都是硬宝贝,小绵羊箱子里的物品正好相
反,它们会是什么?(幼儿猜测,请幼儿摸摸箱子里的物品,
一请你帮小山羊找到硬宝贝,帮小绵羊找到软宝贝,分别放在
桌子上。(幼儿通过各种途径感知物体的软硬,并进行分类。)
村长请小朋友帮忙检查,硬宝贝和软宝贝找对家了吗?
我们用什么方法知道这件东西是硬宝贝还是软宝贝呢?(幼儿交流判断物体软硬的方法,如硬宝贝捏不动、压不扁、戳不进,软宝贝能捏扁、压变形、一戳就有个洞。)
请你找一找,活动室里还有哪些东西是软宝贝,哪些是硬宝贝?(幼儿与同伴一起寻找、分类、交流,结束活动。)
第2篇
初步了解蔬菜的不同特征,对生活中常见的蔬菜感兴趣
善于发现问题并乐意按提供的线索积极思考,能大胆与同伴交流自己的想法。
2、出示南瓜图片提问1:"你知道他是谁吗?"(南瓜爷爷)提问2:"你从哪里知道他是爷爷?"提示幼儿:年纪大了会有什么变化?(胡子、眉毛)教师小结:年纪大了胡子和眉毛、头发都会有变化
1、猜猜是谁来了(出示图片的背面)我们来猜猜这些客人可能是谁,你们说的`东西在哪里可以买到?
2.数客人师:今天南瓜爷爷的家里来了好多的客人,请你数一数一共有几位客人?(图片背面围绕南瓜爷爷排成一个圈)
(1)幼儿自由"数客人"师:一圈客人数下来,有好几种答案。
(2)教师小结:平时我们数东西的时候都是排成一列小火车,一个一个数,今天这么多的客人排成了一个圆,我们有什么办法把一圈的东西数清楚呢?
(3)教师引导幼儿(以一直绕圈的形式让幼儿自己发现)找一个标志性物体的物体。
师:幼儿跟随教师的指引开始数数,教师以一直绕圈的形式让幼儿自己发现问题。
(4)教师小结:数东西时一定要先找一个容易记住的物品开始数,数过的就不能再数了。
(5)师:南瓜爷爷家来了这么多客人,我们给他们编上号。(教师在每个东西旁边都编上对应的数字)
师:我们一起来想一想南瓜爷爷家里今天来了这么多客人,它到底有什么事呢?小朋友你们也想想你们家里什么时候会来很多客人呢?(过年)
师:出示图片,解释什么是邻居?(房子挨在一起,住在旁边的朋友)南瓜爷爷找谁做邻居呢?
师:南瓜爷爷要找蔬菜做邻居,请幼儿自由讨论什么是蔬菜,并出示卡片"蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物"出示信封让幼儿把结果进行整理记录。
教师解释什么是蔬菜:蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物。
全班一起再一次将蔬菜找出来。并将找出来的蔬菜列出来。
师:所有的蔬菜我们都找出来了,我们一起来数一数一共有几种蔬菜呢?
师:南瓜爷爷家附近有几间房子?可是房子只有3间而蔬菜却有6个,那该怎么办呢?
师:老师放一个,土豆和黄瓜,你觉得我是怎么想的?
我这样放是有原因的。蔬菜的分发有很多,除颜色、形状、高矮,还有很多,我们回去好好想一想。
第3篇
1、知道尺是一种测量工具,了解尺在日常生活中的作用。
教师出示测量身高的尺:“这把尺你在哪里见过?它可以派什么用处?”“量身高时是怎么知道你的身高的?”(引出“竖线”)
幼儿观察自己收集到的'尺:“你们的尺什么地方与这把尺是相同?”(引出“刻度”)
尝试测量教室里的物品。(桌、椅、橱等的高低、宽窄、长短等)
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