关于幼儿园小班的教学设计模板集合2篇 精选幼儿园小班教学设计模板,助力优质课堂!
本文提供了多份针对幼儿园小班教学设计的模板,包括通过活动和游戏启发幼儿的创造力、培养其语言、认知和社交能力等方面。这些模板旨在帮助幼师提升教学质量与效果,引领幼儿走向成功。
第1篇
1、能注意观察图书上画面的细节,并初步理解故事内容。
毛巾、脸盆、梳子、手帕、教学挂图《起床了》、幼儿用书c《起床了》。
——“小熊嘟嘟起床了,做了些什么事?它是怎么做的?”
(2) 幼儿做动作,教师为幼儿拍照,出示教学挂图。
——“现在小熊嘟嘟在干什么?”“它用什么梳头?它是怎么梳的?”“洗好脸,梳好头,小熊嘟嘟在干什么?”“它是怎么放手帕的?”“小熊嘟嘟把手帕放在口袋里。”
——“接着小熊嘟嘟上哪去了,你从哪里看出来的?”
第2篇
(一)感知生活中的红、黄、黑、蓝、绿,理解儿歌内容。
今天我请来了一位小客人。(出示魔术师)先和他打个招呼吧!
今天这位小小魔术师就要来给我们变魔术了,魔术师变魔术都有道具的!想看看他变魔术用的道具吗?(出示颜色宝宝)它们是谁呀?(彩笔)
2、观看ppt,理解儿歌内容原来是颜色宝宝。有哪些颜色呢?那魔术师会用它们变出什么来呢?你们想知道吗?我们一起来看看吧!(播放红色变太阳)魔术师用哪个颜色又变出了什么?(出示黄色)你们来猜猜会变出什么呢?(黄色变小鸡)魔术师接下来用什么颜色宝宝变魔术了?又会变出什么呢?
(黑色变老鼠)(蓝色变天空)还剩下绿色宝宝了,绿色宝宝会变出什么呢?(绿色变草地)哇,你们真厉害,变出了这么多东西,我们赶紧来看看魔术师都变出了什么?
魔术师的表演真精彩,我还把这个表演编成了儿歌,一起来听听。
2、学习儿歌儿歌念完了,有趣吗?谁来学一学?(个别幼儿回答)大家一起来念一念。(集体)有没有小朋友本领大的,自己来念一念呢?(3-4个幼儿)
3、仿编儿歌魔术师听了这首儿歌可高兴了,一高兴呀,又变了。(出示仿编图)精彩吗?那你会用像刚才儿歌里的话来说一说吗?
1、小组讨论仿编的儿歌现在请你和你身边的好朋友讨论一下,待会给大家说一说。
谁来向大家介绍自己编的儿歌?(幼儿交流仿编的内容)你们编的真不错!老师也来编了一个,你们来看看!(播放ppt)我们一起来看图编一编吧!
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