幼儿园大班语言活动教案范文合集3篇 「口语拓展」幼儿园大班语言活动教案集
本文收集了多篇幼儿园大班语言活动教案范文,内容涵盖了各种语言活动形式和教学方法,旨在提高幼儿园大班语言能力,激发幼儿学习兴趣,增强幼儿园教师教学效果。
第1篇
2、理解故事内容,能尝试表演出动物的不同特征。。
3、丰富并理解词汇:“推”、“铲”、“扒”、“扫”
1、师:小朋友,今天老师给你们带来了一张好看的图片,你们想看吗?(想)
2、观看课件,引导学生观察:这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?小路变得 怎样了?走在雪地上有什么感觉?(学生自由发言)
师:在这条小路上还发生了一件有趣的事情,你们想知道吗?(想)
提问:故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?
学生讨论:下雪了,大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(学生模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作,理解词义)他们扫完雪后,在小路上干什么?他们的.心情怎样?(懂得人多力量大的道理)
我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞,好吗?教师带学生走出活动室。
2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。
冬天来了,天气越来越冷了,寒冷的气候给学生的生活带来很多不便,有的学生不能坚持上学生园,有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节,那么增强学生的体质,提高学生环境适应能力尤为重要,冬天又是美丽的,冰雪会给学生带来新奇和惊喜,因此我设计了“冬天的小路”这节课,主要让学生感受雪景的美,体验冬日活动的乐趣。
第2篇
1、学习故事《小蘑菇有朋友啦》,理解故事含义,懂得团结小朋友。
活动重难点:理解故事含义,懂得团结友爱,互相帮助。
活动准备:多媒体课件、挂图、头饰(蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、花、蘑菇)、词卡
1、教师以kitty猫身份出示,为小朋友准备了一个好听的故事。“hello,小朋友们好,我是谁呀?今天我给你们带来一个好礼物——好听的故事,想听吗?”
1、教师操作课件,幼儿听故事一遍。“那今天我们来听听这是个什么样的故事呢,但是在听故事之前我有要求,要求小朋友们听的时候认真的听,并且告诉我这个故事叫什么名字,故事中都有谁?”幼儿听完故事后回答。
“天气棒极了,森林里可热闹了……可是有一只蘑菇却(孤零零)的`站在那里,这时爬来了一只小蚂蚁……”
a.蘑菇看到小蚂蚁,小蜜蜂,小蝴蝶都对他们说了些什么?那他们同意了吗?小蚂蚁怎么说的?小蜜蜂和蝴蝶又怎么说?
b.过一会下雨了,蜜蜂和蝴蝶找花避雨,花同意了吗?花为什么不同意?
“嘘!蘑菇宝宝有小秘密要告诉小朋友,想不想听?可是这些秘密都藏在这几个问题里,小朋友有没有信心揭开这些秘密?”当幼儿回答对问题里的词汇后就出示词卡教幼儿理解,读。
a.小朋友一个人在家的时候,没有家人会觉得怎样?那小蘑菇呢?小朋友在什么时候觉得孤零零?(引出孤零零)
b.小朋友你家里有没有养小动物?那如果家里的小动物生病了你会怎样?(伤心)
c.当你受到老师表扬的时候你会觉得心里怎样?(高兴)你有什么高兴的事情给我们一起分享?
4、小结小朋友之间要团结友爱,互相帮助,学习小蘑菇。
“今天小朋友们玩得可开心了,我也来变个魔术送给小朋友们一些礼物,看我魔术变变变!哇,这么漂亮的礼物小朋友们快戴上。”
第3篇
1.理解"收集"的涵义,根据交流中出现的不同画面,知道每个人的"收集"各不相同。
2.积极参与集体讨论,初步理解物体间的相互关系,感受"收集"中蕴涵的美好情感。
师:这是我的礼物盒,你们猜一猜,我会在里面放些什么东西?
小结:把一些自己喜欢的东西放在一起,并且非常爱惜地保存起来,这就叫"收集"。
二、解读图片,说说自己和他人的收集。
4.出示欢欢,欢欢喜欢收集什么东西呢,我们来问一问她?
5.出示秋天图片,谁来告诉我这是什么季节?秋天喜欢收集什么?
7.听海浪的声音,这是什么声音?大海会喜欢收集什么东西?
(1)提问:我们的家人也喜欢收集,知道妈妈最喜欢收集什么吗?
(2)提问:妈妈有一份非常特别的收集是你们不知道的,我们一起来看看。妈妈收集了什么?怎么会有这些收集呢?
总结:孩子们,我们在不久的'日子里就要离开老师,离开幼儿园,我们一起来做一次收集,收集值得我们回忆又有纪念意义的东西。有了这份收集,不管以后你在哪里,我们都能想起对方,想起实验幼儿园的朋友们,这是我们人生中的一份财富!
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